精选我的老师写人作文锦集10篇
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的我的老师写人作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师写人作文 篇1
毕业了，我非常怀念我的语文老师。
我的语文老师是一个非常漂亮的女大学生，她刚一毕业，就来到了这里。她扎着长长的马尾辫，戴着一副宽大的眼镜，一笑便会露出两个酒窝，格外地惹人喜欢。她上的课也特别好，我们大家都会认真听讲。她还特别的关心我们。
有一次，是校园里开运动会。校长为了鼓励同学们，中午的午餐是免费的，凭票打菜。我作为一名运动员，在赛场上挥洒了一个上午的汗水，肚子有些咕咕叫。可当我吃饭的时候，我才发现我的票不见了。没有了票，我也就不能打菜。我只好回去了，带着一个咕咕叫的肚子。
回到教室，我碰到了我的语文老师。她很惊讶我这么快就回来了，于是我把事情的原委跟她讲了一遍。她就拉起我的手，把我带到食堂，把她的那份菜分了我一半。她告诉我：不吃饭是不行的，你下午还有项目，一定要努力，老师看好你哦。我点了点头，在心中默默的念道：我一定要努力。
到了下午，在比赛场上。发令枪一响，四人接力赛就开始了。赛场上所有人都在呐喊，运动员爆发出自己的小宇宙，奋力奔跑。我接住棒，像一只离弦的箭，冲向终点。终点的那条红布稳稳当当的挂在我的身上，我们是第一，我们胜利了。我的语文老师正站在一旁为我喝彩。
我的语文老师，真谢谢你。
我的老师写人作文 篇2
我最尊敬的一位老师是我的班主任老师，她像妈妈妈一样严格要求我们，疼爱我们，老师心地善良，和蔼可亲。
记得有一次中午，我和一些同学忘了报默，老师在办公室守着我们罚抄五遍，我边抄边想：“不就是忘记报默的吗？也不用抄这么多吧。我抄着抄着，威觉肚子空空的，幸好妈妈送饭来了，但是，妈妈狠狠地瞪了我一眼，我闷闷不乐地想：“唉，今天真倒霉。”
下午回到家里，我同妈妈说：“为什么老师要我抄这么多呢？我只是忘记了报默，也不至于抄这么多遍吧，妈妈说：“其实，老师都是关心你的学习呀！老师那么严格要求你，就是为了你下次不要再这样了，希望你的作业能按时完成。我听了这句话，心里甜滋滋的，原来老师是想让我按时完成作业呀！
渐渐地，渐渐地，我的学习越来越好了，不会再不按时完成作业了，其实这都是老师要求我的，才让我发现老师并不是爱发脾气的人，而是关心同学，严格要求的老师。
还有，我刚开始写作文内容很简单，具体地说就是“无话可写”就像完成任务一样，只写几行，那天老师找妈妈谈话，说我作文写得太差，回到家，妈妈对我说：“作文很重要的，也是锻炼一个人的语言能力，你写得好是自己的，谁也盗不走。听了，妈妈的一席话，我终于明白了老师的用意，使我再有信心把作文写好，也渐渐地每天爱上写作文了。
我的老师写人作文 篇3
人们常说，老师是园丁，是父母，但我觉得侯老师更像一本书，一本生动有趣的书。
上课时，侯老师就像一本《百科全书》。她什么知识都懂，上通天文，下晓地理，就连我们脑子里那些稀奇古怪、不着边际的问题，她都能给我们一一解答。我们源源不断地从她这本书里汲取到营养，我们变得更加聪明，知识更加丰富，心情也更加愉快。
课外活动时，侯老师又像一本《幽默大全》了。瞧！她正靠在课桌边和同学们玩“挤老鼠”的游戏呢！她常常是被我们挤出去的“大老鼠”，可每次她总是幽默地说：“我是大老鼠，我先溜。”在哈哈的笑声里，侯老师像极了可亲的大姐姐。
生活中，侯老师是一本《智慧宝典》，她和同学们一块儿想点子，出主意。就拿最近这次“作业改革”来说吧，这可是我们班屡战屡胜的“法宝”。侯老师让我们每人建立一个改错本，专门记录做错了的题；放学后老师不留作业，学生自己给自己布置作业，哪道题不会做哪道，都会的可以不用写作业。我们班的作业非常少，但是每次考试，我们班的成绩可不差，因为从她这本书里我们学会的是方法，得到的是锻炼！
其实，我觉得侯老师更像一本《思想品德》，她经常教育我们：上课时要认真听讲，回答老师的.问题时要敢于发表自己的看法，不要做学舌鹦鹉。每当同学们说出多种答案或提出新的问题时，她总是及时地鼓励，她的口头禅是：“掌声鼓励！”在热闹的掌声中，她让我们懂得了：在成长的道路上只要相信自己，不断超越自己，就会成为生活的强者！同时，也要真心为别人的成功喝彩！
侯老师，您就是一位神奇的魔术师，我怎么不知道您变来变去的原因呢？
我的老师写人作文 篇4
我的汉文老师是门源的，他的名字叫xxx，他是我们最好的伙伴和朋友！他是一个幽默的老师。他有一头黑黑头发，单眼皮的眼镜，白白的脸，弯弯的眉毛，小小的嘴巴。上课时，他严肃，但有时候也会讲一些有趣的笑话，但这是在我们想睡觉的时候才讲的，讲完后，教室里有活跃起来了！但他在我们这里只待一年，他是从门原来我们这里的，半年过去了，大家都舍不得离开老师。
在一个晚自习上，老师和我们聊天，聊着聊着，大家都快哭了，因为，老师说：等你们期末考试考完后，我就要离开这里了！他还说：我很舍不的你们，好想把你们都带回门源去，但这是不可能的。时间一点一点过去了，快要下课了，叮铃铃，下课铃声响了，几个男同学站在门前，不让老师走，我们也哭喊着说：今晚就是要呆在教室里，我们也不要您走！老师陪我们待了10分钟后，安慰着大家，让我们回自己的宿舍了！
这就是师生之间那深深的感情啊！老师，我和同学们永远忘不掉您，永远永远！
我的老师写人作文 篇5
我的美术老师让我最难忘的，应该算是本学期的第一节美术课了。说到这儿，你也许并不觉得会有什么稀奇，老师无非就是做个自我介绍，然后让我们画幅画，互相了解一下罢了。
当他铺开洁白的画纸，拿起柔顺的毛笔，往墨盘里吸满了足足一大口墨汁。扬起笔， 扬扬洒洒地挥毫泼墨，行云流水般一气呵成把画顺畅的画下来。那潇潇洒洒的画卷，使人看起来威武雄壮。
他自然就是我们鼎鼎有名的美术老师——齐亚宏老师!
他，有一张瘦削的脸，带着一副框架黑色的眼镜。能说会道的嘴下长着短小的胡根。他的脾气很好，如果把他惹生气了，他定会给你一次改正错误的机会，如果一而再，再而三的犯，那你就只能站在门口去站岗了。
每次听齐老师讲的课都不会觉得枯燥， 反而津津有味呢!有一次齐老师给我们讲了一个小故事，故事的主人公是一个穷孩子，他得到了一个聚宝盆，地主知道后把它抢了过来。要请亲戚朋友来家里看，地主的爸爸不小心摔到了聚宝盆里，变出了十个爸爸。齐老师边说还边扮演，扮演的可有声有色了嘞!逗逗大家哈哈大笑，那天美术课，老师给我们展示了几张古瓶的图片，让我们展开画出心中的聚宝盆。
那节美术课充满了欢声笑语，当那一幅幅美丽的图画展现在他眼前时，齐老师开心地笑了。
我的老师写人作文 篇6
我的老师她长着既不长也不短的头发，一双会说话的眼睛，一张能引人捧腹大笑的嘴巴，身材有点矮。
你来猜一猜，她，是谁?对了!她就是殷老师。
殷老师不仅是我们的英语老师，还是我们的多功能录音机。只要你“摁开机”就可以了，如果你不会的话还可以按“倒带”、“停止”、读到你会为止，不过只要你读完了就没得再读了。这是为什么呢?因为它“没电”了，读不了。
一次公开课上，我们学习第六单元的最后一课。殷老师先在显示屏里放了几个单词和相对应的图片让我们读。譬如：expensive(昂贵的)如果那个同学读对了，那么，殷老师就会让我们跟读一次。如果那个同学读得不对，那么，殷老师就会把它纠正过来以后再让我们读，如果我们读到也不是很好的话，殷老师就会帮我们纠正，直到我们会读为止。
读完(学完)之后我们就翻开书跟着殷老师读。
在每次就开学的头一两节课时，我们不上课，那不上课我们干嘛呢?告诉你吧，我们在聊寒暑假里发生的事情。譬如：去了哪里旅游、做了什么事等事情。
以前，殷老师是我们班的副班主任。她一旦知道我们班有人犯错以后，—一严惩不当。直到同学知错为止，才放过他(她)。
这就是我们的殷老师，一位慈祥、和蔼、搞笑、令人喜爱、令人尊敬的好老师。她给予了我们快乐的童年。
我的老师写人作文 篇7
大家眼中的老师应该都是又高又瘦的，带着眼镜的，给人一种学霸的感觉。而我却不是这样想的，我眼中的老师是细心细贴的，温柔善良的，让人想亲近她，让我感觉到她更像是我的朋友，更像我身边的姐姐。这位全民好老师就是我的班主任------郭老师
都说老师的眼睛会说话，我却觉得老师的眼睛会魔法。上课总会让你集中精神，认真听讲。在你最无助时，她的眼神可以给你鼓励和信心，让你战胜困难。
有一次，老师讲公开课，每一位学生都尽力做到最好。可当郭老师让我回答问题时，我一下子慌了，不知道该说什么了。再抬头看看郭老师。郭老师冲我微微点点头，那双眼睛仿佛有一种神奇的魔法，让我自信起来。我说出了自己的想法，虽然不对，但老师的眼睛里没有丝毫的责怪，倒像是在说：“你已经做得很好了，继续加油!”正是老师的宽容与鼓励让我不在那么自责了。谢谢您，郭老师。
我们的郭老师可以说是极其体贴的人了。有一次，有一位同学起了水痘，老师立刻给家长打了电话，让她回去休息。那位同学走了以后，郭老师还细心的提醒我们喝些板蓝根，以防传染。那位同学在家休息了好几个星期，回来后，郭老师总会抽出自己的时间为她。谁要咳嗽一声或衣服穿薄了，郭老师总会细心的提醒他要多喝水，多穿件衣服......
在这六年来，过来时配我们一起经历成功与失败，陪我们一起赢得荣誉和掌声。在一次路队比赛中，郭老师和我们一起在炎炎烈日下排练队形，矫正姿势，当我们都抱怨太累时，是郭老师鼓励我们支持我们!那场比赛我们得了第一名。每个人的心情都是激动的，但我们都知道没有老师的辛苦付出就没有我们的第一名，就没有今天的六八班。那鲜花应该献给我们的郭老师，那掌声应该为我们的郭老师响起。每当我想起郭老师脸上的汗水与微笑，我不由得说一声：“谢谢您，郭老师。”
如果老师是园丁，那我们就是幼苗，但那一棵参天大树的背后没有老师的培养和汗水。如果老师是海洋的启明等，那我们就是黑暗里航行的小船，是老师为我们照亮了前方的路。每一位老师都对我们倾注了所有的心血，在老师的眼里，每一位学生都有他的优点，都是优秀的。老师为我们呕心沥血，如蜡烛一般，燃烧了自己点亮了我们。多少个风风雨雨老师为我们走过，多少个日日夜夜老师为我们无眠。千言万语，万语千言都凝成了一句话：“谢谢您，郭老师!”
我的老师写人作文 篇8
在我的小学生涯里，有许多令我敬佩的好老师。他们就像一个个辛劳的园丁：林老师是一个认真严肃的“园丁”；陈老师是一个和蔼可亲的“园丁”；Miss Yang是一个平易近人的“园丁”；刘老师是一个不辞辛劳的“园丁” ……他们用知识和爱灌溉课堂这肥沃的土壤，将柔嫩的幼苗培育成长。其中，我们的刘老师陪伴我们从四年级到现在，下面我说的就是我们的刘老师。
一晃就是六年级，现在的班主任是刘老师。她不辞辛劳地带领着我们六（5）班继续蓬勃生长。已经到了六年级，我们的压力自然因此而增加，刘老师作为我们班的班主任，责任当然重大。但刘老师没有将重大的压力加在我们身上，对我们依然如旧：布置作业时，她总是三思而后行；考试前后，她总是准备许多单元要点和试题卷子，每天课前五分钟进行听写；即使是期中期末，她也不换课，保持我们平常的课程进行；她还经常勉励我们，说“若不好好把握自己的人生，不勤奋苦学，人生将会是惨淡的”……
她还每天为我们瞻前顾后，总放不下我们其他科的情况。记得有一次，刘老师非常生气。因为作业的问题，她曾一再强调作业对于我们学习知识的巩固作用。那一次，刘老师便是专程向数学老师询问我们的作业情况，看到同学们的作业上不是“大红龙”而是一个个血淋淋的“大灯笼”时，作为班主任的刘老师，自然为我们的未来感到担忧。那一节课，刘老师语重心长地一遍遍向我们强调，我分明看见刘老师的心在流泪。
期末考试，我们成为了奔赴“战场”的少年，刘老师的心更加紧张了。看到我们很多同学无所事事，她比同学们还着急。一张张练习，一篇篇知识要点，刘老师总是一人承担，不辞辛劳地为我们打印。
晚上，刘老师为明天的课程和作业而辛勤劳作；黎明，刘老师早早醒起，不顾自己的身体早早进校，为教师工作做准备……刘老师起早贪黑，为我们辛苦奋斗。谢谢您，我们的刘老师；谢谢您，我们的好老师。
我的老师写人作文 篇9
我的数学老师姓安，大家都叫她安老师。因为她是和我最亲近的老师，所以我今天来给大家介绍她。
我的安老师长着一头浓密的短头发，穿着一件绿色的外套，扎着耳朵，穿着黑色高跟鞋。从眼神来看，就可以知道她是一个温柔的老师。
她是个有耐心的老师，今天上午第二节课时，老师在黑板上写了八道题，让我们用自己喜欢的方式计算。我心想：“我也许可以用乘法竖式来算，说不定老师还会表扬我呢！”于是，我便开始飞快的写算式。等老师走过来的时候，我已经写好了3道题了。这时老师随手指着我的一道题。说：“这道题不对。你来看看，这道题的‘30×30’数位没对齐，它本来个位上是零的，可是你却把十位上的9给对到个位上了，本来这个百位上的9要对到百位上，可是你却把它对到了十位上……”我全神贯注地听着，等讲完了，老师又转过身去给别的同学讲题，一点厌烦的表情也没有。
我们数学老师又漂亮又有耐心，我非常喜欢她。
我的老师写人作文 篇10
如果我是一位画家，我要用一幅优美的画表现她；如果我是一位作家，我要用一本书展现她；如果我是一位音乐家，我要用一首歌赞美她。她就是我心目中的好班主任——王老师。
王老师长着一副圆圆的脸，一头齐齐的短发。她个子不高，皮肤不算很白，但一双眼睛永远闪烁着智慧的光芒。
王老师的教学与众不同，她不像别的老师那样拘谨死板。别的老师上课一定要求同学们举手发言，可王老师不是这样。上她的课，只要你有什么想说的，不用举手，直接站起来回答就可以了。以前，我们班上课的气氛很沉闷，同学们不是很大胆地表现自己。我自己也因常常忘记举手，开口就答，不知挨了多少老师的骂，到后来我因怕老师骂，几乎很少发言，即便有了想法也不想说。现在好了，只要老师提出问题，我就和同学们一道争先恐后地站起来抢答，不仅效率高了，而且我们每天都是在轻松愉快的教学环境中度过的。
王老师的教学还有一个特点，就是寓教于乐。在上课时，别的老师都是严肃的而她的课永远是愉快的。有一次，在学《向命运挑战》一课时，为了让我们更好地学好这篇课文，竟让我扮演科学家霍金，同学们当记者向我提问。一下子，课堂气氛顿时活跃起来了。同学们马上七嘴八舌地提了一大堆的问题，什么您是靠什么信念来坚持下去的呢？您活着为了什么呢？等等。起初，我有些手忙脚乱，但一想：既然老师给了我这样一个机会，我就要好好表现自己！于是，我沉着冷静地回答了所有问题。完了以后，王老师还说了一句：科学家霍金太劳累了，请他下台休息吧！这句幽默的话一出，惹的同学们哈哈大笑起来，这堂课便在欢快地的笑声中圆满地结束了。
我喜欢王老师，不仅因为她上课生动、有趣，更因为我们有幸能遇上这样一位有丰富的教学经验，尽职尽责的好班主任而感到幸运。
