精选我的老师写人作文锦集八篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的我的老师写人作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
我的老师写人作文 篇1
一头黑多白少的短发,一双小而有神的眼睛,一张大大的嘴巴,一个胖胖的身体,她,就是我以前的数学老师刘老师。
原先,我是一个害怕数学的女孩。每当上数学课,同学们争先恐后地举手,唯独我坐在角落里,默默无闻地看着别人回答问题。我不敢举手,怕回答错了,同学们笑我笨。升到四年级时,我遇到了刘老师,她是一位严厉中透着和蔼的老师。记得上她的第一节数学课,我心里忐忑不安,生怕她叫我回答问题。真是怕什么来什么,她第一个点的就是我!“杨扬。”“啊?!”我一时竟没反应过来,老师微笑着说:“没错,就是你。”我慢吞吞地站起来,老师用鼓励的目光注视着我:“请你说一说,说错了也没关系,老师可以帮你。”我紧张的神经渐渐松弛下来,一口气流利地说出了答案。从那以后,刘老师提出的问题,就像是一块块“金子”,吸引着我不停地去“抢”。
刘老师不仅循循善诱地传授给我们知识,还无微不至地关心我们的身体健康。
记得有一次上数学课,我突然肚子疼得厉害,好不容易挨到下课,我趴在桌子上,一动也不敢动。刘老师见状,急忙走过来,摸着我的头,关切地问:“不舒服吗?”我还没来得及说话,就吐了刘老师一鞋子。她毫不在意,马上吩咐几位同学扶着我去医务室,又自己跑到外面铲了一些土回来,一下一下、认认真真地打扫我的呕吐物。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”啊!刘老师,您是春蚕,为我们编织理想的丝线;您是蜡烛,为我们照亮前行的路程。我永远想念您,敬爱的刘老师!
我的老师写人作文 篇2
光阴似箭,日月如苏,时光以冲淡了一切,但侯老师却令我难以忘怀!
侯老师是我们的英语老师。记得有一次,我们该学天气了,只见侯老师早早的来到教室,在黑板上画了一个大大的中国地图。正当我们迷惑不解的时候,侯老师说:“今天我们来学天气。”“好”我们欢呼起来,因为侯老师每节课都会用各种方式让我们在不知不觉中获得知识。上课了,侯老师教我们读了几遍单词后,地图终于派上用场了。老师在地图上标上了几个地区后和各地天气后,高潮部分到了:
侯老师站在讲台上,对我们说:“我们现在来做一个游戏,我在这个地图上已经标好了各个地区和他们相对的天气情况。下面我请同学们上来用英语做天气预报,给你们5分钟时间练习一下。”教室里顿时炸开了锅。5分钟后,“好戏”开始了:一个同学走上讲台,看上去挺平静的,可离讲台还有一两步的时候,就脸红脖子粗的蜷缩在一起笑了起来!侯老师当时正拿着手机拍摄,相信那个人的囧像都拍下来了吧。下一个人是我,我本不敢的,可在侯老师的安慰下,我鼓起勇气大步走了上去。:“good morning,this is the……”我一口气介绍完了天气,接着台下响起了热烈的掌声!,
我们非常喜欢侯老师,尽管她已经不在教我们了,但我们永远爱她。我长大也要当个像侯老师这样用自己的爱温暖她人的好人!
我的老师写人作文 篇3
在我的印象里有许多老师。
有的老师矮小;有的老师幽默;有的老师高大;有的…… 而让我印象最深刻的是五年级教我们数学的宫老师。他个子高大,脸上还有几分慈祥,但有时也很严肃。比如说有一次上数学课,我周围的同学在那里玩耍。宫老师微笑的说:“你们几位同学请坐好。”而那几位同学还是继续玩。宫老师生气的说:“你们几个敬酒都吃吃罚酒。”然后老师叫“左右护法”把那几个人“捉拿”上讲台。
(其实根本没有“左右护法”,那是我班的大哥大,一般我们都这么称乎。) 过了一会,那几个同学就央求老师让他们回去。老师装作很生气的样子,狠狠敲了一下桌子,对同学们说:“以后如果谁再这样,就和他们一样。”说完老师的嘴角露出了一丝微笑。
你看,我的老师是不是又慈祥又严厉。
我的老师写人作文 篇4
第一篇我要介绍的这位老师是谁呢?当然是我们班班主任杨老师啦!
我的班主任杨老师是个女的,大约40多岁个子不高,戴着一副眼镜,我们班的同学都有比他高的呢,哈哈!
他很慈祥,但有时候也会发火,他教了我们快两年了,这两年里我让他骄傲过,也让他失望过。
他的教学有一个特点,那就是让我们在实际生活中体验乐趣,从而获得知识。比如五年级上册时有一段时间他一天给我们做一个小游戏。软吸管穿越硬土豆一分钟拍手游戏等等好多,每做完一个游戏他都会给我们一节课的时间写作文。有了真是,我们写作文也就轻松多了,我的软皮管大战印土豆还被老师当作范文呢。
还有一次我们学校开展帮助了老人活动,我们班去了李爷爷家帮爷爷打扫卫生,收拾院子扔垃圾,等我们干完活后老师又开展了小推车比赛,回到学校后,我们又写了别开生面地推小车比赛等作文。
像这样的事还有很多,我们的老师不会在我们失败的时候给我们讥笑,他只会默默地鼓励我们,虽然不是那种语言上的表达,但却比语言上表达更好。我们即将毕业,但我们永远忘不了他,我们师生情谊永不散。
我的老师写人作文 篇5
今天,我正在看电视,突然,我看到了一种十分特殊的动物,它叫变色龙,我还看见变色龙可以根据自身的环境变出不同的颜色,可是电视就是没有说它是怎样变色的,于是我就想:变色龙它是怎样变色的呢?变色有什么好处?
于是, 我带着这个问题去问了爸爸,爸爸说:“变色龙变色有两个好处,一是可以躲避天敌不被吃掉,二是可以捕捉自己的食物而不被发现。”
第一个问题解决了,于是我找妈妈去解决第二个问题,可是妈妈怎么问都答不上来,我只好上网查资料,电脑上说,变色龙它的身上有许多色素,在周围环境的刺激下,它的皮肤就变出了相同的颜色。
有了变色龙的启示,于是,我就想发明一种东西,它可以安在你的身上,你随时可以变换衣服的颜色,每天衣服的颜色都是崭新的。还可以安在汽车上,这样以后就不用花钱涂新漆了。最好是安在房子上面,这样你随时可以让房子变色了。如果装备给军队,就会使我们的胜率大大提高,多方便啊!还有一些人喜欢染发,但染发很容易得癌症,有了这个东西,不但可给头染发,还可以给宠物染发,真是一举“六”得!
啊!变色龙真是我的好老师呀!它教会了我许许多多的东西,我们可以在它的启发下发明许多东西造福人类。
我的老师写人作文 篇6
这位老师喜欢这样说;他喜欢这样写;他喜欢这样做?曾记否?他是谁?我与他从未谋面,我在茫茫人海中寻找,蓦然回首,却在灯火斓珊处......
曾记否?小城老师说
曾记否?小城老师常说:“豆豆的语言水平提升了!”他鼓励的话像春天的雨水,我的心像一颗幼苗,点点春雨洒在我的`心中,滋润着我的心田。如果说校讯通是大家庭,作文连线是大家庭,那么他就是一位父亲,让我们在作文的天地城茁壮成长。这个新学期,小城老师穿越茫茫人海,在孩子们的小家里留下了足迹。老师说:“掌握了科学的学习方法,你就插上了开心学习的翅膀!”听了他的话,我的心中有一股暖流缓缓流动,小城老师就是这么关心孩子们。小城老师还说:“教自己的孩子是人,教别人的孩子是神。”他把教别人的孩子看成一种伟大的事业,他有着崇高的精神。他喜欢对别人说有意义的话,这是他的最爱。他的每一句话都如春雨一般,播洒在我们的心中:随风潜入夜,润物细无声。
曾记否?小城老师写
曾记否?小城老师写作文最好。“五段式”就是他提倡的,他写道:“一篇正规的文章,自然分段至少要五段。”这句话对我影响极大,从此,“五段格式”成了我写作的必然。有一段时间,小城老师生病,需住院治疗。但是,他在医院里坚持写作文,让“曾经有梦老师”代发,博友们都深深感动于其中。每次登上博客,看到小城老师博文后面几个显眼的大字:“曾经有梦代发”,心中都会有一丝牵挂、一抹思念、一缕担忧。小城老师写的每一段话都雕镂在我心中。小城老师带病坚持工作,他值得我们去尊重、去爱:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
曾记否?小城老师做
每过一段时间,小城老师都会举行一个作文论坛,解决我们作文上的难题。当他住院时,他也坚持这样做,我望着论坛,仿佛看见了小城老师在渐渐消瘦,而我们的知识却越来越多:“知否、知否?应是绿肥红瘦......”
这就是我的小城老师,他就在我的身边,他如阳光,照耀着我、温暖着我、伴随着我茁壮成长......
我的老师写人作文 篇7
迈着轻盈的步子走上讲台,将一脸的灿烂映进每个同学的眸子里,轻柔的眼神从脸上滑过,亲切地呼唤着每一个名字,清亮的声音里,流淌出一份清纯——这就是我迈进初中大门,给我印象最深的何老师。
刚进中学,您是我的生物老师,现在,您成了我们的语文老师,还是班主任。在相处的日子里,您那红润的脸上总带着微笑,那双深邃的眼如一潭清水,泛着智慧的粼光;又如跳动的火苗,热情奔放……
敬爱的老师,您还记得11月9日吗?那天星期四,轮到我上讲台演说了,我很紧张,慌乱中演讲了关于“友谊”话题的内容,感觉很糟,没想到您还夸奖了我。当时,一股热流涌进我的心里;还有那次完成作业,您表扬我的字进步了……老师,您知道吗,是您,让我重拾回自信;是您,令我学习更加有劲!
老师,您指着校园万绿丛中的鲜花,注视着楼顶那冉冉升起的红日,满眼期待的望着我们,耐心细致的讲解着写作技巧。微风轻拂起您额前的短发,朝晖映照着您甜甜的笑脸。老师,我们看到了您那殷切的期望。
老师,您放心吧,渠溪河畔回荡着我们的誓言:拼搏向前!
我的老师写人作文 篇8
我们班的姓严师老,一听到这个字大家一定觉她很严格吧,果真如此,好学生和坏学生在老师眼里都是一样的,如果好学生做错了还要重罚。作了好事还要送东西,严老师就是这样奖罚分明。
如果黑板就是浩淼的大海,那么,严老师便是海上的水手。铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本。课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂的心,一派高远。
严老师您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识不的清泉叮咚作响;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……啊!严老师,我怎能把您遗忘!
严老师总是那么忙,有时背课,有时上课,有时批作业,时而‘‘沙沙’’行笔 ,时而沉眉思锁。有
十年树木,百年树人。严老师,您在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花!我不会忘记您的教会之恩,我忠心感谢您。