【必备】我的老师写人作文合集5篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的我的老师写人作文5篇,欢迎阅读与收藏。
我的老师写人作文 篇1
我有一位老师,一位与众不同的老师。期末考临近了,按道理说,老师应该给学生们布置大量的补习题,可她却觉得做太多的题目是没用的,只要心到了,做100张还是50张都是一样的。
我有一位老师,一位教学耐心的老师,在一堂语文课上,我们新学了一个生字,“溪”,有位同学老是把下面的“大”写成“小”,大家都在座位上窃窃私语,她拍了拍讲台,对那位同学说:“不要紧,在记一遍,溪下面是大,记住了吗?请坐。”
我有一位老师,一位严格要求学生的老师。她规定我们上课时,手要背在生后,作业要工工整整,否则就得重做。因此,我们班的成绩提高了许多,同学们都为此而高兴。
我有一位老师,一位认真工作的老师,午休的时间一到,同学们就争先恐后地往外跑,操场上传来了一阵欢快的笑声,她仍然坐在办公桌前,全神贯注地批改作业。你瞧,她的额头上早已冒出了晶莹的汗珠。
我有一位老师,一位信任学生的老师,每年暑假,她都会请我以及其他同学一起打理教室,例如搬东西呀,扫地呀,擦黑板等……我们大家都忙得不亦乐乎。
我有一位老师,一位和蔼可亲的老师。有一次,我一不小心被同学踩伤了脚,血直往外流。她见了,把我送到医务室,帮我贴上创可贴,关切地问:“还疼不疼了?”顿时,一股暖意涌上我的心头。
你们猜,这位老师是谁?没错,她,就是我们班的班主任——张洁老师!
我的老师写人作文 篇2
我的心理老师——温老师是一位很美丽的老师她善良而又大方,她从不对学生生气,哪怕是这个同学犯了错她也只是小小的提醒一下,通常只要一提醒那个同学就会改邪归正。
虽然下个学期没有心理课了,但我还是很喜欢您上的心理课的,真的真的很喜欢您上的心理课的呢,我希望我能知道您的生日、住址和QQ,您人如其名您就像你的名字了有温柔又静如水。
温老师让我再告诉你几个小秘密吧,
一:我讨厌学数学也厌恶做数学作业我甚至有了要放弃数学的念头,
二:在中学里我有对一个男孩写过情书,
三:我发现我喜欢上了温老师,以上的三个小秘密请你和我共同保密,温老师为什么七年级就不上您的心理课了呢?是不是它们觉得您上的心理课不好?所以取消了您的心理课?
我想肯定不是这个原因,因为我觉得温老师您上的心理课是我觉得最好的,(至少是我见过的最好的心理课老师),您不论是做什么都好都是那么的文静,不论是打电话还是给我们上课您都是那么的文静,温老师我还觉得你很谦虚。
我的老师写人作文 篇3
顾老师是我小学时的启蒙老师。
及腰的长发,慈爱的目光,嘴角上扬的弧度……那两年,她留给我的,不止这些。
记忆中的顾老师是个温柔的人。那时的她大概二十五六岁,担任我一年级的语文老师,兼班主任。她说话的声音很好听,很清脆,这可能也是我们很喜欢她的一个原因吧!大家都爱上她的课,爱看她专注的神情,爱听她动人的声音。
那时的我,很单纯吧。也可能是太喜欢顾老师的缘故,有时上课举手发言,老师帮我纠正了一个错别字,我竟会傻呵呵地开心一下午。顾老师就像是我的姐姐一般,我自然也高兴黏在她身边。孩子的感情是最真实的,六年后的今天,我仍觉得和顾老师在一起的日子,是我记忆中最快乐的时光。
她总是和我们在一块玩。下课的十分钟,总能听到她踢毽子时传出的笑声;晨练后,她也总是掺进女生的队伍,和我们一起跳长绳。她的为人也很随和,她总是像个孩子一般。
并不只是这些!最记忆深刻的是一次!可能是不想让顾老师失望,可能是不想让父母生气,我总是努力要求自己做到最好。
偶然,少有的一次满分!我聚精会神地听着顾老师讲评试卷,突然,我的神经好像被刺了一下,哦不,老师给我批错了一道题。两分,我掐指一算,我的满分就这么没了。我马上蔫了下来。顾老师似乎注意到了什么,但她什么也没说。我正纠结着要不要跟她说!那时也不知道诚不诚实的,只是想让顾老师留个好印象!就这么忐忑地去了,顾老师倒也没说什么,反倒是收好了红笔,贴到我的耳边,孩子般地说:“这两分就算是老师送给你哒!因为你是个好孩子!这是我们之间的秘密!”
我不知道这篇文章她会不会看到!可是,这是那个时候多美好的一份回忆啊!听到这里,我很懵懂地点点头,却不知道诚实的种子已经在我心中萌芽了!
长大的我心思渐渐缜密起来。多年后,去母校看望顾老师。偶然想起那件事!试问老师是否是给我提出的考验,她淡然。几经沉默,她说那真的`只是一次巧合。我有些惊讶!没有着重的教育,没有明确地指出。仅仅是一次宽容啊!就是因为我们爱顾老师!我们总想着去学她的一切!潜移默化中,不知觉,竟也这样了。这样的效果真是多胜于说教!……
我的老师写人作文 篇4
转眼间,小学六年匆匆逝去,有些东西在时光的长路上渐渐从脑海中消失,是人或是物…
今年又如期举行了区里的运动会,每年我都会期待这一次比赛,并不是为了发挥我的特长,而是为了见一个人。运动会开始了,运动员们都陆续进场了,我焦急的期盼着:希望他会来,希望他会来。我东张西望起来,希望能在人群中发现他,每年只有这一个机会能见面啊。渐渐我失望了:这么久了,他或许不会来了吧。正当我打算放弃时,我却看见了他:孟老师!
孟老师没有变,还是原来那样,永远都是那么慈祥,乐呵呵的,不会生气。我那正是孟老师领进体育的大门的啊。心里的激动再也按压不住了,我喊了出来:“孟老师!”孟老师听见了,他回过头,向台上望去,并没有看见眼前的我。“孟老师!”我又叫了一次。老师依旧没有发现我,我突然想起了什么,不再叫了,默默地看着孟老师从我的面前走过去…
对不起,我忘记了,时光在漫长的岁月里把我从您的脑海里带走了,悄悄的,没有痕迹,我似乎没有出现过,很眼熟,但是又那么的陌生,我站在您的面前,可是您却认不出来我。唉,让我就这样消失在您的记忆里吧,只要我知道您是我最敬爱的孟老师就可以了…
孟老师,您永远都是我的老师!
我的老师写人作文 篇5
我的语文老师高素梅,既严格又慈祥。由于她的严格要求,我们班同学的学习成绩,在同年级中一直是名列前茅;由于她的慈祥,我们班就像一个温暖的大家庭,大家每天在一起快乐地学习、生活和游戏,心情说不出的舒畅。
高老师气质典雅,一双明亮的眼睛里闪烁着睿智的光芒,她性格幽默风趣,待人和蔼可亲,让我们感受到温暖,同学都非常喜欢她,心里的秘密都愿意和她讲。
高老师教学很有水平,语言精彩生动,常常把课堂气氛搞得非常活跃。有一次她让我们写一篇“黄豆是怎样变成豆芽的”观察日记,于是她就让我们自己在家里做实验:用清水泡黄豆,每天做好观察记录。一个星期后,大家不仅按时完成了观察日记,还把自己生出的豆芽都带到课堂上展示给老师看。高老师非常高兴,说:“好啊,我给你们炒豆芽吃。”她把全班同学的豆芽收集在一起,中午放学后在家里炒了一大锅豆芽菜。下午,大家一边品尝着高老师亲手炒的鲜美可口的豆芽,一边高兴的喊着跳着,看同学们那一个个狼吞虎咽的滑稽吃相,真是一个别具一格的“庆功宴”。高老师经常给我们上这样生动有趣的课,使我们写作文的兴趣和成绩都提高很快。
在课堂里她是我们的好老师,在课下,她又是我们最好的亲人和朋友。她疼爱每一位同学,就像对自己的孩子一样。虽然她很忙,但是一有空,她就会和我们一起“疯”。她会给女孩子梳头扎小辫,她会和我们一起玩攀交做游戏,还和我们比劈叉,让我们都感到一种母爱般地温暖。
高老师为我们班建了一个QQ群,这个群可热闹了。家长们天天在群里向老师打听自己孩子的学习情况,高老师除了向同学们的爸爸妈妈介绍他们的宝贝在班里的表现,还常常上传一些同学们带着纯真和美好的笑容的照片。有同学生了病就在群里请假,有同学过生日,大家一起在群里为他祝福。我们的群就是一个开心大乐园,是我们在网上的家。
高老师就像一位辛勤的园丁,精心地培育着我们这些花朵,带我们认识世界,带我们走进生活,我在心中由衷地敬爱她。