【精选】小学生写人作文汇总四篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的小学生写人作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生写人作文 篇1
我的弟弟，他今年4岁。你别看他小，他可淘气的很呢！因此，我也叫他“捣蛋鬼”。
我一听到敲门声，我以风一般的速度将我的玩具柜门给锁好，再把房间门给关好。`(*∩_∩*)′确保万无一失！这才去给弟弟开门。要不让他一瞧见，可就糟蹋了。
弟弟一进门，马上直奔食品柜，然后用熟练的动作，把我的巧克力饼干拿出来，左手拿着盒子，右手拿着巧克力饼干大口大口地吃起来。只要你靠近他，他准会把巧克力饼干和巧克力抱紧。转过身子，说：“这是我的，不给你吃。还不停地朝你翻白眼。
看着他嘴巴一张一合，吃的津津有味，我呢？口水飞流直下三千尺。要知道我那心爱的巧克力饼干，连我自己都不舍得吃的饼干，眼看着这样被这个“捣蛋鬼”吃得一干二净，我只好不理他，就打开电视，看起动画片来。
这回，弟弟喝足吃饱了走过来恳求我说：“哥哥，我想看《奥特曼》的碟子。”唉！大人不计小人过，谁让我是他哥哥呢！于是，我只好给他放碟子。看到精彩的部分他就跳起来说：“奥特曼加油，快把怪兽给赶跑！”要是奥特曼输了，就喊道：“你这个奥特曼真没用，气死我了。”他看得全神贯注，眼睛眨都不眨一下。看完了就小声的嘀咕着刚才看的内容。
吃好了，看完了，该玩了，他趁我不在时就跑到我房间把我的玩具柜的门打开，只听见啪的一声响，我马上跑到房间里，一看，原来是“捣蛋鬼”把我的变形金刚擎天柱的头给扭断了，这下我可忍无可忍了，冲过去大骂起来：“你这个‘捣蛋鬼’，讨厌的家伙，竟把我变形金刚擎天柱的头给弄断了。”弟弟大哭起来。爷爷走进来说：“怎么了，怎么了。”弟弟喊道：“哥哥骂我。”爷爷一听就说：“你是哥哥，应该让着弟弟一点。”
唉!这个“捣蛋鬼”，真淘气，我真当他没辙了。
小学生写人作文 篇2
奶奶有一双大大的眼睛，高高的鼻梁下有一张樱桃般的嘴。奶奶以前挨过饿，据说经历过那次挨饿，奶奶就变得非常节俭了。
记得有一次，奶奶带我去买菜，门口就有一个超市，可奶奶不去那儿买，去了菜市场买，奶奶问卖菜的阿姨：“油菜多少钱一斤？”“一块钱一斤”阿姨微笑着对我们说。就在这时，我心想：咦？奶奶怎么不在超市买，大老远的来这里？后来妈妈带我去超市时，无意间看到超市的油菜，比奶奶买的贵两毛钱，唉，原来奶奶是为了省那两毛钱。
还有一次，家里没盐了，奶奶说去买盐，可是我等呀，等呀，等了好大一会儿，奶奶还是没回来。我便去超市找奶奶，可超市没有人，哪儿去了呢？我急得像热锅上的蚂蚁，赶紧跑回家告诉爸爸，就在这时，奶奶回来了。我迎上前着急地问奶奶：“奶奶你去哪儿买盐了，怎么才回来？”奶奶笑着对我说：“我去了比较远的农贸市场买盐，那里的盐便宜。”唉，奶奶为了节约几毛钱跑到老远的地方买盐。
你可别看我奶奶在生活中如此节约，可她对我却是十分的大方，上一次，我要去吃肯德基，妈妈说什么都不带我去，我一个人坐在板凳上生闷气。奶奶知道了，二话不说带着我去了，原来平时节约的奶奶在对我的爱面前，却是大方的！
奶奶就像我生活中的太阳一样，在照耀着我，让我阳光，灿烂，快乐，活泼。
小学生写人作文 篇3
最爱的老师是我们的班主任李老师，她教了我们三年，我们的感情非常深，老师也对每一个同学很关心。有一次，我们班同学罗琦月中暑了，当时晕倒了，李老师什么也不顾了，把罗琦月送到医院精心护理，直到罗琦月的父母赶到了医院，李老师才能松一口气。李老师第二天早早的就来到了学校，看看罗琦月还没来就急的想怎么回事，是不是还没好？就跑到罗琦月家了，一看罗琦月还在吃饭呢，李老师就对罗琦月说：“好点了吗？你怎么没来上学，让我吓死了！”罗琦月不好意思地说：“我今天起晚了，以为你会等上一会，谁知道您这么担心，不过老师也不用太担心，我还有我的爸爸妈妈看我呢，你就放一百个心吧！”李老师过了一会和罗琦月一起来到了学校，我们都准备好了，把惊喜带给李老师和罗琦月。
我们李老师感动地流下了眼泪，这就是我们的.李老师-有爱心的李老师。
我爱我们的李老师。
小学生写人作文 篇4
有人说：“老师是辛勤的园丁。”还有人说：“老师是我们的第二父母。”我认为这些比喻，用在老师身上是当之无愧的。我和老师也发生过许多事，都令我终身难忘。
时间飞速流逝，转眼间，就到了小学五年级，可我仍忘不了一年级的一件小事。记得有一次：下课，我在教室门前练习跑步。突然，一个趔趄，我差点儿摔倒了。原来，我穿的球鞋鞋带散了，这可怎么是好呢？平时在家，都是妈妈帮我系的，可妈妈又不在身边，我心里直嘀咕，如果叫老师，老师一定会说：“自己的事情自己做！”可是我自己又不会，怎么办呢？我怯生生地走到老师跟前，说：“张老师，我的鞋带散了，可我……我不会系。”声音低得几乎我自己都听不见，忙碌中的张老师弯下腰，和蔼地说：“好呀，
我教你系，系鞋带先要这样做……”老师一遍又一遍，不厌其烦地教我系好了，又解开教我重系，直到我系会为止。就这样，在老师一步一步地指导下，我学会了系鞋带。从此以后，体育课鞋带散了，我自己会系，不用再叫张老师了。
这就是我与张老师之间的故事中的一件。也许在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事读出了老师的不平凡。我和张老师之间的故事将会继续演绎下去。我要把老师给我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖。
