年级写人的作文

时间:2023-05-29 00:00:56 写人作文
【热门】年级写人的作文五篇

【热门】年级写人的作文五篇

在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的年级写人的作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

年级写人的作文 篇1

有一个人,她永远占据在你心里最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;有一种爱,它让你肆意的索取,享用,却不要你的任何回报……这个人,叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。

记得每年过春节的时候,妈妈总会出去给全家人买新衣,我们总会兴高采烈的试新衣,可是我们忽略了一个细节——妈妈没有买衣服。于是我总是对妈妈说:“妈妈,你怎么老不买衣服,你再不买我就要生气了”可是每回她总是一笑置之,直到有一天,她突然答应了。可是当她买回来时,我才知道她是打着给自己买的旗号给我买,只要到时候随便找个借口就可以了。果然事情如我所料,妈妈把那个衣服给我了。母亲啊!您是多么的伟大。如果说我是屋檐下的一只小鸟,那么您就是那结实的屋檐,我的每一根羽毛都凝结着您的深请抚爱和淳淳教导,谢谢您,母亲!我简直不敢想象,寒冻腊月,您是怎么穿着这单薄而又破旧地衣服度过这寒冷的岁月?妈妈您的付出,你的期盼只为我们的成长。谢谢您,母亲“妈妈,这袜子已经有好几个布丁了,还是丢掉吧!而且这袜子这么薄……”。“说你笨你还不信,这袜子上有这么多块布,你还怕我冷着?我倒是喜欢这破袜子,花花绿绿的,多漂亮呀!”

当时,我突然觉得我的心似乎在滴血,母爱简直就是这世间最美丽最纯洁的爱,它是那么地崇高,只给予,不求索取,不溯既往,不讨恩情。如果说母亲的生命是秋天,那么母爱的色彩则是橙色,就像枫叶一样,不是春光胜似春光,时值霜天季节,却格外神采奕奕。

母爱是世间最伟大的力量。从来没有一种文化能写尽母爱,文章再长也有尽头:而母爱却是无痕的岁月,贯穿着我们生命的全部。这份爱,没有历史史诗的撼人心魄,没有风惊大浪的惊波逆转,而是如同一场春雨,一首诗歌,润物细无声,绵长悠远。

年级写人的作文 篇2

我现在的同桌是徐英杰同学,我非常喜欢和他在一起。

他性格温和很有礼貌。很多次,他向我借铅笔和橡皮的时候,轻轻地说:“李婧,请你借我一支铅笔好吗?我会还给你的。”每当他用完的时候会说:“谢谢。”然后轻轻地放在我的笔盒里。我可以随手给他一支旧了的短了的铅笔,他都不挑剔,也不会让我开口向他要回来。

他很幽默。下课了,我们经常会玩僵尸卡片,他扮演的角色惟妙惟肖,手舞足蹈地把我都逗得哈哈大笑。大家都喜欢围在我们课桌旁边,开心的笑声一阵又一阵。我从来没有受伤和难过,和他在一起的课余时间很快乐。

他学习很认真,英语口语很好。当我发音不准的时候,总是向他请教,他耐心地教我,直到我会为止。有几次他考得比我好,可是一点儿也没在我面前炫耀。

我要学习他的好性格好教养,温和地对待身边的每一个人,愉快地相处。

年级写人的作文 篇3

她,一个活泼开朗的女孩,她有一只樱桃小嘴,一头乌黑发亮的头发直直的,高高的鼻梁上长着大大的眼睛,水汪汪的,使人看不透,琢磨不透,她总是那么天真,那么可爱,脸上总是露出微笑。

他,一个阳光男孩,他是那么调皮,那么可爱,一张圆脸脸水溜溜的,像小孩子一样,一样的天真,他的头发是卷黄的,并不直,不知道的人都以为他营养不良,其实不然,他那是天生的,有些人还挑衅的叫他“黄毛小子”。

他和她是双胞胎,准确的说是龙凤胎才对,他两成绩都很好。别人问他们时,他说:“我就是天才,天才就是我”。她却说:“可能是父母基因好吧!”

他无论是学习、体育、文艺、手工都值得学习,可就是他太自恋了,哎,不知道他什么时候才能改掉这毛病,那样他应该说就十全十美了吧。

她品学兼优,在班上并列前茅,人缘也好,在我看来,她算得上是十全十美了。

他和她是我小学同学,应该算是好朋友吧!如今我们都初一了,现在都不在一个学校读了,不能常常见面,打电话也不是常事儿,只能偶尔聊聊天罢了。现在,真想他们了。

年级写人的作文 篇4

我妈妈非常爱整洁。

每天她都把家里收拾的干干净净,一尘不染。你看那能见倒影的地面、叠放整齐的床铺、摆放规矩的书本,窗明几净。窗户上还贴着剪纸画,有些还是我的作品呢!这都是妈妈的功劳。

我的家真的很干净整洁,全家人在这样的环境中心情都很舒畅。我爱我的妈妈,我爱我的家!

年级写人的作文 篇5

一直以来,他在我们班就是一个淘气包一样的人,但谁能知道他是被迫的呢?

从前的他小学的时候,他就极为出名,个子不是特别高,十分机灵,观察着老师的一举一动。只是后来因为一件事,就被老师贴上了淘气的标签,多次以后,他也自我认可了这个特点,反而以此为荣。但他灵动的双眸和机智的口才却留存在了我的.记忆里,那颗小脑袋也总转来转去的。那一次的他来到初中后,全年组的老师都听说了他的淘气,而他恰恰分到了我们班。然后每天都有他捣蛋的趣事可以让我们开怀大笑。

但老师也因此将他的座位调到了讲桌旁,却使他更加调皮了。本来我是深知哗众取宠的不得已,却在后来也麻木了。直到刚开学的英语课前,他来找我,笑着转动发光的眼睛,对我说:“我看你这么厉害,可以收我做你徒弟吗?”我思索片刻,拒绝了他,却答应帮助他。

我直到这时才意识到他竟然如此想得到庇护,如此谙透世事。后来的英语课老师检查寒假作业,全班传阅他的剪贴簿,我看了都十分惊叹:他真是用了心了。此刻的他,眉毛舒展着,不同于之前恶作剧的笑容,而是源自内心的快乐,那样率真。有那么一瞬间,我意识到之前他的懒惰只是为了引起老师的注意,其实他还是有真才实学的。后来,英语老师讲到一处常用英语时,他竟脱口而出:“watchout!”那一刻的我,是震惊的。随后又为他而悲哀,为他一直恶作剧、装作学习不努力而悲哀。其实要不是将心思放在恶作剧上,如今不仅是一个才子,更是社交场上的人物吧!我真为他而惋惜。现在的他那之后,我不止一次地看见了他对于学习的真正造诣,其实他或许在向着真正的自己前进。

做真实的我,何必惹怒老师而取悦同学呢?我不禁陷入了沉思。对于他,惋惜是有的,更多的是希望,我感觉到他在向好的方向迈进,祝福他能够做回真正的自己!

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