关于写物的作文集合五篇
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的写物的作文5篇，希望能够帮助到大家。
写物的作文 篇1
我的家乡在诸暨市阮市镇董公村，它虽然并不怎么耀眼，但在我心里却很美好，也给我留下了深刻的印象。
家乡有三分之一是老房子，外形很土，绝大部分是老式的台门。那青石板和石阶梯的格局正体现出一个时代的风格。
我奶奶家就是老房子，二层楼房，门是木门，地面是用黄色的泥土和石灰做的。因为年代久了，黄色的地面也就成黑色的了。老房子有个后院，后院里有块菜地，旁边还有个茅坑。楼房很暗，但是从玻璃瓦中会折射进一些阳光。楼上铺着两张床，说起这床，可以说已经有很多年了。它的材料主要是木头，床上刻满了农家风景和动物。因为传了三代，木头的颜色也有些不一样了，有些地方还裂开了呢。老房子外面虽然很土，里面的装潢却很考究。地板是大理石砖，楼梯上也用油漆刷过，就像给一位老人穿上了一件漂亮的外套。房子里有个煤灶是烧开水、烧菜用的，水开的时候，热气就像一缕青烟，袅袅上升。加上这房子的格局，更显得古典。
家乡是个有山有水的好地方。门口有条弯弯曲曲的小溪，溪水清澈见底。每天早上，可以看到妇女们在洗衣服、洗菜。夏日，还可以看到一些男人和小孩在洗澡。他们玩耍时溅起来的水花在太阳照耀下就像朵朵盛开的鲜花。
家乡到处是绿莹莹的山，连绵不断。山上春日里嫩芽新绿，夏日里枝叶繁茂，秋日里火红一片，冬天里白雪皑皑。山下的小村庄里，住着好几百户人家，每天过着“日出而作，日入而息”，自给自足的生活，很少听得到吵闹的声音。他们白天下田干活，有时也去湖里钓钓鱼，小日子过得有滋有味的。
写物的作文 篇2
我的学习用品有很多，但我最心爱的学习用品还是我的书包。因为，从我上学的第一天开始到现在三年级，它都一直陪伴着我。我每天上学要用的书本都装在这个“百宝箱”里，它对我非常重要。
我的书包漂亮极了，它的外形是一个长方体，浅蓝色的底色上满有三只可爱的小猫。它们戴着五彩缤纷的鸭舌帽。又大又圆的脸上有两只炯炯有神的眼睛。中间还嵌着一个小巧玲珑的黑鼻子，最下面有一张樱桃般的小嘴，脖上围着围巾，胖乎乎的小手抬了起来，仿佛在跟我打招呼，我每天都会不由自主地摸摸它。
书包的左右两侧各有一个袋子，一个是用来装水杯的，另外一个是用来装勺子的。拉开书包的拉链，错落有致的五层口袋呈现在你面前。这五个口袋是好邻居，也是好朋友，它们的作用可大呢。我把纸巾装在第一层，把手工用品和一些小制作装在第二层，把各类的书本和作业本装在第三层，把两块垫板装在第四层，把笔袋放在第五层。
每天早晨，我心爱的书包都帮助我把学习用品搬到学校。下午，它又帮我搬回家。在它的帮助下，我学到了很多知识，使我成为一名优秀的小学生，我应该感谢我心爱的书包。
写物的作文 篇3
我是春天的小雨点，我的父母是大海妈妈和云朵爸爸，我是用大海妈妈的水滴被风婆婆吹上蓝天，再由云朵爸爸把我保护着。
我是小小的头，红润的小脸蛋，下面的身子是肥肥胖胖的，我穿着晶莹剔透的礼服。
我高兴时，我以人类世界刘翔的速度落到了人间，开心的玩耍；忧伤时，我慢慢地在空中散步，一步一步地走向人间。
我漂载着大地妈妈的召唤，漂载着风婆婆的催促，漂载这小鱼儿的思念，漂载着田地里所有植物的期望······
我来到了小朋友们常来的花园，看见它们个个都无精打采就赶快给了他们一些水，也给小花、小草，大树换上了一件新衣服，我让小花的花苞得到香甜的雨水，让小草吐出来嫩芽，还对它说：“小草、小草！快长出来，我们的大地需要你，我们人类更需要你。”我还让大树脱下来枯黄的外衣，换上了青色的绿衣。大树对我说：“小雨点，谢谢你给了我又一条生命，等我再长大一些，你可一定要到这里来乘凉呀！那时这里一定会生机勃勃的！”我听后高兴地又蹦又跳。
我跳着跳着，来到了树林，我让小动物们不再干渴，让狼群和老虎群不在因缺水而死亡。看！动物都在对我说：“小雨点，谢谢你，请你以后要长回到这里呀！”我听后心里甜滋滋的，又向小溪地方去了，发现小溪快干了，我就急忙换来伙伴们，来救小鱼儿，不一会儿，河水又恢复了，成了往日的小河。我想：“小鱼没事了，这下我该去干旱地区给干旱人民送水。”说着，我跳到了干旱的沙漠，那里只有几片绿洲和沙柳｜、仙人掌，我又唤来伙伴们给干旱的沙漠下了一场暴雨，我看了人们的脸上都露出了灿烂的笑容，我想：“这应该是人类在心里对我们说谢谢吧！”
这次，我路途遥远，经过了重重的困难，来到了田地，小禾苗说：“快呀！快呀，你再不来，我可就被渴死了！现在你来了，快点给我水。”我说：“好的。”就又招来了伙伴们，给了它们甘甜的雨水，这些雨水也代表着我对小禾苗的寄托：“小禾苗快长吧！可不要辜负我和农民伯伯对你成为粮食的期望哦！”
写物的作文 篇4
鹦鹉喜欢停在树枝上，一双黄颜色的爪子紧紧的抓住树杆。它的颜色非常鲜艳。头上的`羽毛像柠檬色的帽子，绣满了天蓝色的花纹腹部的羽毛像火红色的外衣。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着月亮湾的嘴。
鹦鹉会学人说话，只要人说完话，它就会学着说一遍。有一个成语叫“鹦鹉学舌”就是说的这个特长。人们很喜欢它说话，因为它可以带给人满心的喜悦。
它爱从下面往上飞。扑食时它一动不动地注视着那些小飞虫。尽管是小飞虫是那样敏捷，可还是逃不过鹦鹉坚固的嘴。鹦鹉蹬开树枝，像子弹一样飞过去，叼起那条小飞虫往远处飞走了。
我们真想捉一只鹦鹉来饲养。就把这个愿望告诉饲养员叔叔，饲养员叔叔说；“你们可以经常来看鹦鹉表演，大自然才是鸟儿真正的家，不能把鸟儿捉回家。”我们感到一丝小小的遗憾。
我们在公园看见了各式各样的鹦鹉：有虎皮鹦鹉、金刚鹦鹉、彩虹鹦鹉······
我们悄无声息地接近鹦鹉，可还是被它发现了。鹦鹉向我打招呼，学我说话，还表演骑自行车，它太可爱了！
鹦鹉这种鸟我很喜欢。
写物的作文 篇5
在我们头顶吱吖吱吖地响着的，是我们教室里的风扇，这几台风扇已经是建校初期就有的风扇了，这使得它们现在在课堂上总是发出吱吖吱吖的声音来，让原本就安静的教室，显得更加安静了。
每当夏天到来了时，我们除了盼望快点放暑假外，也会祈祷着学校里不要将我们教室的风扇给换掉。为什么呢？教室里的风扇虽然古老，还生了一点锈，可它们的风吹得人舒服。它们的档位还是墙上那几个需要我们手动拧动的有刻度的档位，每次有机会触摸到时，总会有一种“我掌握了所有人的夏天”的感觉。我以为只有我会有这种感觉，后来才知道，好几个同学都这么认为着。
我们通常都喜欢将风扇调到慢悠悠的低档位，这样的风吹着，像是外面吹进来的自然风，令人一点儿也不会烦躁，反倒在那吱吖吱吖地响声中，大家都感觉到了凉爽，像是夏夜里走在马路牙子边，吹着那时隐时现的风。
我们也会有将教室的风扇开到飞速旋转的高档位的时候，那样的时候，通常是我们的体育课之后，我们一个个已经顾不得慢慢感受风的夏夜还是其它了，只记得还站在座位边上呢，已经揭开课桌拿出了那壶凉茶，仰着脑袋，对着教室里的风扇，咕咚咕咚将水全部喝完。教室里的风扇，这时候飞速地运转着，我时常想那速度足以让那铁皮扇叶将人的脑袋都削掉吧！
当然，这是关于教室里的风扇最恐怖的想法了。绝大多数的时候，教室里的风扇都还是一个安静美好的存在，让我们都能体会到学校里最古老幽静的气息。我们有听到一些学校要将其都换掉的消息，对此，我们所有人都学会了为它们祈祷。
