有关写物喻人的作文集合7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的写物喻人的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写物喻人的作文 篇1
据说蜜蜂是在生物界是最勤劳的。它是高度合群生活的昆虫，它们是人类的好帮手。
它们在采集花蜜时，身上粘着许多花粉，飞舞在群花之间，无意中为植物传播了花粉，使农作物增产和提高质量，因此人们把蜜蜂称为植物的“媒人”。
蜜蜂不仅勤劳，而且它的沟通“语言”也别具一格。让我来告诉你吧：它们不是通过像我们一样的声音来传播信息的，而是用舞蹈来传达信息的。因为蜜蜂是以采蜜为生存的食物，所以它们采蜜是一般会传达这样的信息，如果头朝上直飞起舞，表示应该“太阳去”找蜜源；如果跳“8”字形舞，表示蜜源植物在较远的地方；如果绕圆圈飞舞，则意味蜜源植物在附近。
蜜蜂分为蜂王和工蜂两种，蜂王像一个王国的帝王，主要是产卵，每天产几千万粒。工蜂是劳动的工民同时也是勇敢的卫士，它们的主要工作就是采蜜。蜜蜂所发出的声音是“嗡嗡嗡”的声音，仿佛是一曲美妙的歌曲。
让我们记住并学习它们吧！勤劳的——蜜蜂。
写物喻人的作文 篇2
冬乘着冷冽的北风而来，它没有春的生机盎然，没有夏的百花齐绽，也没有秋的累累硕果。一提起冬，人们往往会情不自禁地想起冬的严寒，以及那萧条的枯木残草，但冬让我想起的却是那在狂风暴雪中傲立的梅花。
梅花没有玫瑰的热情似火，没有牡丹的高雅脱俗，也没有茉莉的清香怡人，但梅花有它那“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的独特韵味，可惜，并没有多少人能成为梅花的知己。
梅花盛开在令人畏惧的严冬，独占枝头，不畏不惧，它是冬天的佼佼者，以勇敢、顽强与拼搏来征服花的世界。愈是寒冷，愈是风雪欺压，梅花就愈精神，是它把寒冷的冬天点缀的冷艳动人。
梅花在严冬与白雪一起拥抱，与北风一起舞蹈，它们看似在嬉戏，实则梅花正经历着“残酷的折磨”，它在寒风中萧瑟的颤抖，在冷雪中摇摆着身体，它似乎快要“病”了，但它没有歇息，也没有因为难以承受的痛而”弃权“。尽管风雪一次又一次的交加，但梅花终以它那”梅花香自苦寒来“的坚持，换来了风雪后太阳温暖的一笑！
在冷冽地风雪中，梅花为何要迎接风雪地挑战，为何不肯向那无情地风雪低下高昂地头颅，弯下挺直地身躯，放下所谓地尊严呢？到底是什么支撑着它，一次又一次在摇摇欲坠时，凭借着什么力量坚持下来了？
我早已明白。梅花地香不像鲜花，在盛夏可以随处闻见，它只有在经历了勇敢地迎接，经历了顽强地拼搏，经历了风雪地磨砺，它才会散发出梅花真正沁人心脾地芳香，这芳香之所以令人痴迷，也正是因为这梅花之魂吧！
梅花打开了我地记忆之门：一次次挑战，一次次失败，一次次重拾信心，一次次又垂头丧气。我曾立志要做一位数学家，但面对失败，我犹豫过，彷徨过，甚至不敢去想未来。可现在，梅花给了我寻求已久地答案。如果我连承受挫折地勇气都没有，我拿什么去谈论成功？如果我连承受困苦地毅力都没有，我拿什么去谈论成功？如果我连承受失败地恒心都没有，我拿什么去谈论成功？
梅花只有经历了彻骨的寒风冷雪，才会散发出幽香，而我也只有经历了挫折与失败，才会有更大的决心走下去，在属于我的蓝天下尽情翱翔！
写物喻人的作文 篇3
从小，我无论对什么树，都是不懂得欣赏。妈妈总是指指点点地告诉我，这是梧桐树，那是白桦树……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是松树。
秋天，花儿谢了，草儿枯了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶。冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，呼啸的寒风吹着树梢，猛烈地摇撼着松树。但它终究雪压不折，风撼不动。
我爱松树的顽强，更爱松树的无私！
松树默默地为人类奉献自己。它的树干是良好的木材；叶子可以提炼挥发油；脂液可以做松香，松节油；枝和根还是很好的燃料。总之，它粉身粹骨也无怨无悔。
这时，我不禁想起那些扎根边疆，建设边疆的边疆建设者。他们放弃各方面条件相对优越的家乡，在经济，文化落后，生活条件艰苦，自然环境恶劣的西部地区，代代扎根在大戈壁，奉献青春，坚强不屈；他们不择环境，不讲条件，哪里需要他们，他们就在哪里安家。
啊！松树，我爱你，爱你那朴实无华，无私奉献的精神！
写物喻人的作文 篇4
夏来了。
池塘中，静静地水面上布满了碧翠欲滴的荷叶，象是差满了密密麻麻的翡翠伞，把水面盖的严严实实的。碧绿的荷叶上滚动着荧荧露珠，晨风送来了幽幽的荷香，风吹过，似层层绿浪，如片片翠玉。
不久后，花蕾钻出了污泥，看那含苞待放的花蕾，有的傲然屹立在枝头，有的藏在叶子底下，他们都耐心地等待着根的喂养，叶的抚育，时刻盼望着出人头地的那一天。
花开了，翠绿的荷叶从中，一枝枝亭亭玉立，嫩鑫凝珠，清香阵阵的荷花，象娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑，让人想起：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
花谢了，你以为她留下的只有人们脑海里的记忆吗？不是的，她留下的还有莲蓬。
看啊，那莲蓬象一只盛满稀罕物的小碗，随着风儿轻轻摇动，似乎在象人们骄傲地炫耀自己。
荷花不象牡丹那样雍容华贵，不象梅花那样迎寒吐芳，也不象兰花那样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳，送丝丝清凉。
我爱荷花，爱她那亭亭玉立的姿态，更爱她那"出淤泥而不染"的高风亮节！
写物喻人的作文 篇5
路灯，耐热玻璃制成，形似小鸭梨。
白天，她高高地、默默地挂在电线上，人们从不注意她；到了夜晚，她“忽”的一下，睁开了明亮的眼睛，照得大地如同白昼。大家瞧哇！一条条马路边，一座座大桥上，一个个生活区的小路旁，到处都是她的身影。（揭示路灯的特点）上夜班的叔叔、阿姨从她的身边掠过，放学的师生从她的身边走过，出去遛弯的爷爷、奶奶从她的`身边路过……她为人们送走了黑暗，消除了危险，带来了方便和安全哪！（揭示路灯的本质）这不正是日夜守卫在边防线上的子弟兵的写照吗？他们为了人民生活的安宁、幸福，为了祖国的繁荣昌盛，远离亲人，夜以继日地坚守着祖国的大门。 （升华到人的品质）
路灯的外表朴实，她的光明照亮了每个人前进的征程。
是的，做人要像她（他）们那样，默默地、无私地、全力以赴地发挥自己的光和热，做一个有益他人的人。
写物喻人的作文 篇6
有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢寒霜傲雪的梅花，有人喜欢婀娜多姿的玫瑰。可我的妈妈就喜欢毫不起眼、朴实无华的水仙花。
我们家就有一盆水仙花，它有着球状的茎，像一个洋葱头一样，在妈妈的精心培育之下，过了几天，水仙花就陆续地冒出了嫩芽，就像一声春雷之后冒出的竹笋一样。很快，水仙花的叶子就越长越大，像宽宽的蒜苗，长得还挺葱郁。从叶子里面抽出一根根新的枝芽，像一根根利剑直入云霄。枝芽上很快就长出了一些三三两两、零零星星、含苞待放的花骨朵。
“妈妈妈妈，快来看呀，水仙开花了！”水仙花有六个白色的花瓣，奇特的是花瓣中央还有一圈黄色的花环，这可是我第一次见到，花环里面就是黄色的花蕊了。最最奇特的要数它每一朵花与它的花茎都形成了一个九十度的直角。水仙花散发着淡淡的幽香，这可需要你凑上前去仔细的亲自感受哟。
这不禁让我想起了在各行各业辛勤工作的人们，他们多像这些水仙花一样，在为我们伟大的祖国默默无闻的奉献着。
写物喻人的作文 篇7
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了，老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。像蜡烛的老师
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了，老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！
他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师是无私的，他们配受一切赞美。
