精选小学叙事作文600字合集6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的小学叙事作文600字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学叙事作文600字 篇1
卖豆腐喽，卖豆腐喽……
每回傍晚十分，这一阵阵清脆悦耳的叫卖声在村中回响着，不由的为宁静的乡村添了几分热闹。
瞧！村子里的老少少就会拿着碗、盆、罐等，五花八门的容器去装豆腐，这成了村中一道亮丽又独特的风景线，只见一辆三轮板车上，一版版晶莹剔透的豆腐静静地等待着他们的买家，买豆腐的人越来越多了。
卖豆腐的人是一个很干练的中年男子，他有着熟练的技术，一刀干脆利索的画下，他又有着像女人一般的手，那软而易碎的豆腐变得富有弹性。可他的性格却全然不像女子那般斤斤计较。卖豆腐时能让利给我们的就让给我们。如果今天豆腐不够了，就让我们第二天去拿。第二天他肯定会一直等着给我们去拿。
虽然他很“好说话”，可又很坚持原则。
一次，我拿着豆子去换豆腐，正巧碰上一位老伯伯想买他的豆腐。他依然先看了一会豆子，皱了皱眉头说：“大伯这个豆子都被虫蛀了，不能做豆腐了，您还是拿回去吧！”
那位老伯伯走进了一步，小声地说：“就这么点豆腐了，你就少换给我点豆腐好了，收下吧？”
卖豆腐的他就仍不紧不慢的说：“这绝对不行，这样做出来的豆腐质量不够好，之前我因为疏忽了好几次收了这样的豆子，结果做出的豆腐就直接给猪吃了，您还是拿回去吧，做生意就靠一个‘信’字。”
这个老伯又说道：“就这么点豆子，做到豆腐里又看不出来，你就换给我吧！别人看不出的。”“这真的不行，大伯，做出的豆腐虽然看不出来，但口感就没了，这是违背良心的，我不能做，您还是拿回去吧！”他坚定地说，这个老伯伯只能怏怏不乐的走了。
从此，我开始佩服这个靠“信”字来做买卖的“生意人”，更觉的他的豆腐是最好吃的。
耳旁又想起了：卖豆腐喽！卖豆腐喽！
小学叙事作文600字 篇2
难忘的军训一天，我背着轻轻的书包来到了学校，我们排着整齐的队伍上了车。过了很久，车开进了营地。我们在大礼堂分好了队，进了寝室。我们穿上军装，带好牌子，拿好凳子看着教官们：穿着整齐的军装，戴着洁白的手套，走着整齐的步伐上旗台。我们看着鲜艳的五星红旗，五星红旗缓缓上升，我们的眼睛也跟着五星红旗缓缓地向上看。
升旗完闭，我们带着凳子到大礼堂集合，听教官讲要求。教官讲完了要求，我们又排队进了食堂，教官说吃饭时不可以说话，如果说了的话，就要扣分。不说话就没办法交流了吗？没有，可以打手势！因为我们这一桌的人都是非常能吃的，所以我们的桌子上没有一点垃圾，教官看见了，很高兴，就给我们连加分！我们心里乐滋滋的。吃完之后，教官要我们进寝室午休。
起床了，天晴了，较弱的太阳从乌云里钻出来了。我们在礼堂，学着唱营歌，营歌如果唱对了，唱好了，教官就要我们看电影。过了很久很久，我们的口中唱出了动耳的音乐，教官听了，欣慰地说：“厉害，太厉害了，教官我，说到做到，电影将在3秒之后开始！3，2，1！”电影立刻出现在白板上，灯光渐渐的灭掉，大家都聚精会神地看着白板上面的电影。我们认真地看着，突然，电影一下子没有了m，大家有点疑惑又有点生气，心里在想：电影呢？怎么了？去哪儿啦？”时间已到，大家睡觉吧！“教官说，同学们听完，只好叹声气，回寝室了。一转眼，三天过去了，第四天又来了，我们和连队教官建设立了深情厚谊，离别的时候我们都哭了起来。教官们啊！我们是多么在地起你们啊！
小学叙事作文600字 篇3
嘿!你们知道今天事什么日吗?今天就是“月圆、人团圆”的中秋节,中秋节可以说是大人小孩都开心的日!为什么呢?因为今天是国定假日哟!你想知道中秋节的由来吗?你想了解最特别的中秋习俗吗?欢迎搭乘最酷最炫的“梦境探险机”一起去探险啰!走!
咦?这里是哪里呀?嘿!这就是我们冒险的第一站,“跨越时空——中秋大探索”在这站我们可以了解中秋节的由来喔!在元朝末年元顺帝时,住在汉人家中的鞑仍像王爷一般的让汉人供养着,你知道什么是“鞑”吗?“鞑”就是指元朝的士兵,为什么他们会居住在汉人家中呢?当然是元顺帝下的命令啰!鞑们百般欺凌汉人,汉人们终于忍无可忍了!于是他们决定在八月十五日(农历)这一天一举消灭元朝。
八月十五日那天,许多汉人假扮成卖月饼的商人,而他们卖的月饼有分两种,一种是卖给蒙古人,里面的馅就跟一般的月饼相同;而另一种则是卖给汉人的,他的内馅就很特别啰!除了一般的馅以外,还附上一张纸条,纸上写着:“今夜起义,推翻鞑。”就在酒足饭饱的秋夜,鞑安安稳稳的做着美梦时,突然!“杀!”一阵叫喊声,原来是那些把家中供养的鞑杀死后,杀到皇宫中的汉人们;就这样靠着大家的努力终于把元朝给推翻了,于是后人就将这天定为“中秋节”。
接着我们来到的是第二站——“就爱过中秋”。在这一站我们可知道中国一些省县的特别中秋习俗;首先我要介绍的是河北省河间县,当地的雨水非常特别,以秋为苦,中秋节若是下雨,当年的蔬菜味道一定不佳呢!接下来我要介绍的是江苏省的'苏州,在中秋节时当地人取促织虫相斗;在广东省各地中秋有芋头的习俗,据说是纪念元朝末年杀鞑的历史。中秋杀鞑后,便以其头祭月,后来改以芋头代替,至今广东人在剥玉头皮时,仍称为“剥鬼皮”呢!有趣吧!
这次的时空冒险或梦境冒险,好玩吗?希望你们觉得有趣哟!
小学叙事作文600字 篇4
在我的抽屉里，有一张珍贵的照片，我只要一看到这张照片，就会想起那件令我后悔的事来。
那是去年暑假，爸爸带我去了乡下姥姥家。在姥姥家，有一个扎着马尾辫的小姑娘，她脸色黝黑，穿得土里土气。姥姥指着她对我说：“她叫小梅，是邻居家的孩子，她的父母去外地打工，所以先住我这儿。她经常帮我干活，是个懂事的好孩子，以后，你们就是朋友了哦！”
小梅对我友好一笑，操着浓重的乡村音说：“你好！”我却没有理睬她，而嫌弃她是个乡巴佬，不想跟她做朋友。
一天下午，小妹正在看书，遇到“琥珀”两个字不认识，她跑来问我。但是我总有一股莫名的感觉，不想告诉她，感觉好烦人，不经意的就说了：“念‘gu bo’。”她听了，并没有起疑心，高兴地跑到一边去了。我心想：我怎么了？怎么会讲出来？我该怎么办？
过了一会儿，小梅到小伙伴中，神气十足地念起了那篇文章，当她念到“琥珀”这两个字时，小伙伴们都大笑起来，而我却没什么心情了。
小梅愣了一下，她看了看哈哈大笑的小伙伴们，忽然明白了是怎么一回事，他长大了嘴巴，想说什么但又没说，委屈地跑回自己的房间。
吃过晚饭，我看见小梅的眼睛红红的，好像哭过，姥姥问她怎么了，她却说被沙子迷了眼睛。我心里惭愧极了，像打翻了的五味瓶一样，脸上跟红绸似的，不敢抬头看她。
第二天一早，我去找小梅道歉，姥姥却告诉我：“你不知道吗？今天一大早，小梅就和她姑姑去城里了，说是要去哪儿上学。对了，他临走的时候让我把这张照片给你留作纪念。”
我呆呆地站在那儿很久……
小学叙事作文600字 篇5
大红的灯笼挂起来，震耳的鞭炮放起来，欢快的音乐响起来，美食的摊位摆起来，袅袅的炊烟飘起来！我们实验小学的“红红火火中国年之欢乐美食汇”在大伙儿的翘首企盼中终于正式开张啦！
我们咽着口水，拿着铜板，如出笼的小鸟飞出教室，又像馋猫似的奔向美食。
我和朋友们穿梭在美食的长龙间，不知从何下手。忽然发现，在小不点书市旁的过道上，被挤得水泄不通，我们急忙走过去凑热闹。哦，原来那边正在卖冰激淋呀！我最喜欢吃冰激淋了，可一个小小的冰激淋就要三个铜板，我摸着袋子里的11个铜板，有点犹豫不决。买吧，唉！有点贵；不买吧，看着旁边的同学们个个吃得起劲，我那不争气的口水都快流下来了。我犹豫了半天，终于挤进人群。我踮起脚尖往前看，却只看到一个个黑色的人头。不知是谁往前一挤，我们都趴在了前面同学的背上，真是有趣。“哎呦！”又不知是哪个冒失鬼，狠狠地踩了我一脚。可此时哪还顾得上受伤的脚，为了能早点吃上冰激淋，我还是一个劲儿往前挤。终于，我来到卖冰激淋的阿姨前，把早已攥得热乎乎的三个铜板拿出来，大声得叫着：“阿姨，买一个冰激淋。”从阿姨手中接过粉色的冰激淋，高举着，小心翼翼地挤出人群，真担心有人会挤掉我的冰激淋。
尝过凉凉的、甜甜的冰激淋，我们还吃了酸酸甜甜的冰糖葫芦，漂亮的五彩饺子，外酥里嫩的臭豆腐，美味的水果沙拉……袋子里的铜板越来越少了，肚子却越来越大了。我想，肚子装不下了，就装在眼睛里吧！我们又欣赏了栩栩如生的南瓜雕刻品，观看了一只只香蕉在油里欢快地舞蹈，一根根薯条在师傅的漏斗中吱吱作响，一颗颗米粒在机器中爆炸，一串串肉串在铁板上翻滚……
欢快的音乐已经停了，美食的摊位已经收了，但美食的味道久久地留在我的唇齿间，参加美食汇的快乐时光永远藏在我的心里。
小学叙事作文600字 篇6
教学要求：
1、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。
2、书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符号。
教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。
教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。
教具预备：有关的范文。
教学过程：
一、创设情景
寒假结束了，你觉得这个寒假过的怎么样?有没有使你难忘的事情，(这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事)用具体的例子加以说明。
二、审题指导
读题目要求：你都了解到什么?(读题目要求，认真加以思索)
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、学生根据要求进行材料的组织。
要求：
1、说一说使你难忘的事情是什么?
2、说一说你为什么选择这个材料?
3、把你选择的材料完整的说给大家听。
(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1. 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应留意评价学生的评价，要充分肯定长处，适当的指出需要努力的方面。
2. 在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。
3、教师总(_jiao shi zong)结：只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学会专心去写作文，而不是用笔。
五、动笔训练
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体、真挚感人。(注意标点符号的使用;注意不要写错别字。)
