【精选】叙事作文600字六篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的叙事作文600字7篇，希望对大家有所帮助。
叙事作文600字 篇1
东风呼啸着，窗口被吹得蹦蹦直响，这时的风啊，就像困在笼子里的野兽，拼命的挣扎，拼命的咆哮……
身子不自由的卷成一团，缩在被窝里，不想起来，但今天却是我们期末考的日子，一个踉跄，顶着个鸡窝头开始挣扎着起床，穿衣、穿鞋、刷牙、洗脸。过着开始属于我的慢生活……
“叮铃铃……叮铃铃”“喂，爸爸！”“今天，好好考，爸爸有事要出差，大约一礼拜过后回来，好好考啊，拜拜”“喂，喂……”又是这样，每次都这样，赚钱难道比我还重要吗？不满的嘟囔着。隔壁传来阿姨对儿子的鼓励声，直刺我耳朵……闭上眼，用MP3塞住耳朵，尽量使自己不去想这一切的一切！可惜，鼻子一酸，不争气的眼泪在眼眶里转了几转，还是落了下来……
考场内，考生们都奋笔疾挥，只有电灯泡发出的‘吱吱’响声，那么的不符环境……
礼拜一，成绩出来了，进步了不少了，但是我却没有一丝高兴的样子，这份成绩是我用了多少支笔算出来的，这份成绩是我用了多少个夜晚孤军作战出来的，这份成绩是我用多少本草稿纸画出来的……但是考的即使再好，又无人欣赏，又有何用？！
默默的走在回家的路上，默默的踢着易拉罐……这一切仿佛都是注定的，然而却出现了一件那么不经意的事情……
“嗬哟，嗬哟。”“老爷爷，我来帮你吧”“谢谢啦，你真是个好孩子，成绩出来啦？”“你怎么知道啊”“呵呵，我也有个儿子，他们也是这天，我看了你的校徽就知道了”“老爷爷，快要过年了，你怎么还在拉车啊，不想你儿子吗？”“想啊，儿子可是我一手养大的，可惜没办法啊，我儿子成绩好，每次都得第一，我也为他骄傲啊，但是，我也要为他的将来奋斗啊，要是不工作，儿子就没法上中学，读大学咯”“……哦，我知道了，谢谢你，我有事，拜拜啦”
我一路飞奔回家，我要给我的爸爸打个电话，告诉他，我这次的成绩，并说，“爸爸，我爱你”
风仿佛也停止了，太阳不知何时也早已露出了笑脸……
叙事作文600字 篇2
“明月几时有，把酒问青天。”这句诗出自北宋著名文学家苏轼的《水调歌头》。是在中秋节时苏轼的有感而发。转眼见我们也到了中秋节这美好的日子，放假三天怎能不出去好好放松一下呢？
中秋节放假这三天正好欢乐城举办了一个亲子活动，我们本想去看看，可周四和周五一直不停下着雨，只能等着太阳公公心情好啦，在等待中到了周六，早上一看太阳出来了，正是出去玩的好时机，坐了大概20分钟的车，远远就看到了一个摩天轮，因为夜里才下过雨吧，植物上沾着水珠，美极了！进了欢乐城，一位阿姨看了我们手里的票后，告诉我们活动的地点在前面的空地那。我欢快的往目的跑去，终于到了，一进去就发现有许多搭起的小帐篷。里面有许多的游戏：丢沙包、射箭、射击等等。我首先选了一个钩袋子的游戏，就是拿了下面是直角铁片的竿来钩纸袋子，我先选了一个红色袋子，使劲一提，却不小心掉到地上了。出师不利，我又试了一下，可钩子总是乱晃，弄的我再次失败。这时妈妈告诉我，要先把钓钩放到袋子里，等钓竿平稳了在提。我吸了一口气，再试一次，并总结之前失败的原因，将它放到袋子边，轻轻一提，慢慢收回来，太好了，总算拿到一个，接着，我又钓到了几个袋子得到了六个印花。我还将乘下的项目玩了好几次，当中我最爱的还是做棉花糖，在棉花糖机器的容器放了几颗冰糖，按下开关，很快上面就出现了丝，我将竹签放在边缘转动，竹签像变魔术一样沾上了糖丝越来越大，不到一分钟一个棉花糖就做好了，可能是因为亲手做的，觉得这个棉花糖格外的好吃。
玩了一会，天空下起了细雨，没办法，我们只得回家了，这个中秋节没有多美的明月，大盒的月饼，却让我收获了欢乐、喜悦和坚持的精神。这是一个快乐的中秋节。
叙事作文600字 篇3
上周三，是我们学校20周年的校庆，为了庆祝这个日子，学校准备举办一场文艺演出。而我，非常荣幸地参加了武术节目的挥旗表演。
经过老师和同学们一个多月的精心筹备和刻苦训练，我们满怀信心地等到了校庆这一天。我早早地换上了演出的短袖服装，来到预备区等候。无情的寒风吹在我脸上和身上，像刀割一样难受，我冷得直哆嗦，但我还是咬紧牙关硬撑着。这时，四位支持人上台宣布这次文艺演出正式开始。由于我们的节目是第一个出场，所以心里既是兴奋，又是紧张。兴奋是因为台下有一千多名观众观看我们演出，这里面有同学，有老师，有家长，还有外校的领导。能在这么多观众的面前亮相，我感到无比自豪。紧张是因为担心等会儿上台表演时出错，比方旗在挥舞过程中卡在旗杆上，站错位置，不听节奏乱挥等等，这些我曾经在排练时犯过的错误会再次带到台上吗？如果真的这样，多丢人啊！我一个多月的排练岂不是都白费了？
就在这时，支持人念道：“请大家欣赏武术节目《武之魂》。”我立刻反应过来，把披在身上的红旗取了下来，抖了抖旗杆，把旗子高举过头，鲜艳的红旗迎风飘扬。我们六个旗手神情严肃，昂首挺胸地整齐排列着，像一支训练有素，威风凛凛的队伍。刚才的兴奋和顾虑早已被我抛到九霄云外，现在，我只想尽力地去发挥，争取做到最好。音乐响了起来，我高举着红旗，与其他的旗手在节奏的伴随下，围着舞台慢跑了一圈，然后站立成整齐的队形，将红旗高举过头挥舞起来，红旗迎风飘扬，不时发出“啪”“啪”的响声，气势一下子就被我们带动了起来。接下来出场的打拳、舞剑的同学受我们的影响，也把武之魂的气势淋漓尽致地展现了出来。台下顿时响起了雷鸣般的掌声……
这可能是在我小学当中最后一次登台演出，所以这次的活动对于我来说意义深远，给我留下了难以磨灭的深刻印象。
叙事作文600字 篇4
那是星期五的一天，下午第一节下课时，老师要我到办公室一趟。到了办公室，老师拿出我第三单元的试卷，说：“这次比上一次退步。”我看了看卷子，只考了88分，排列顺序差不多全扣分了，作文还扣了4分。老师说我的作文太老土，没有新意;放学后她要给我一些排列顺序的习题给我做。
放学后，差不多出校门口的时候，老师走过来跟我说，排列顺序的习题是现在拿还是星期一再拿。
我想快点提高自己的成绩，果断地说：“现在拿!”
“那你要等我送完队回来。你去传达室打电话，告诉爷爷迟点回去。”我打了电话，站在花机旁等老师回来。
过了一会儿，老师回来了，我跟着她上楼梯。在楼梯间，她对我说：“你觉不觉得仪的成绩和作文进步的很快。”
我回答了一声：“嗯。”
“那你知不知道她为什么会进步的那么快?”
我摇了摇头。
老师语重心长地说：“不是她比你聪明，而是她很认真。等一下我给你看一些东西，你就会明白，她为什么会进步得那么快。” 进了办公室，老师把仪的试卷分析拿给我看。她的试卷分析每一道题都有写清楚，老师还让我把这个给石老师看。石老师说：“哇!
好工整的字，也写得很认真。你也要努力，相信我们的学习之星会越来越棒!”
我怎么觉得两位老师在演戏似的'，好像故意引起我的思维，让我努力百倍。不管怎么说，她们也是为了我好。
石老师走了以后，老师给了我一本书《小学教案优化设计》，并说：“这本书里有很多习题，你做排列顺序，先用铅笔做，想一想，觉得对了，再用圆珠笔写。”
今天这一幕给了我很大的启发，同时我也知道了老师很关心我和仪的认真。不过，即使老师不说，我也会努力的，因为看到我的学习之星的位子白白被人抢了，我怎么能甘心呢?我要用实力抢回来啊!
我想慢慢地进步，这样会比较好，如果像仪那样一下子进步的那么快，中途可能会失败，还是慢慢来好。相信我一定会比仪棒!
叙事作文600字 篇5
现在，我手里捧着两张试卷，望着那两个鲜红的100分，可心里怎么也高兴不起来。
那是个阳光明媚的星期六，我像往常一样高高兴兴地去学习英语。一路上，我向小树上的小鸟说hello，向路边的小草道good morning。
一进教室，老师就拿出了试卷让我们检测。我认认真真地思考，工工整整的答题。交完试卷后，心中还忐忑不安，我爱英语，但一想到前几次的检测，由于我的粗心……
“哇，我得了满分”，真不敢相信自己的耳朵。在听到老师报的分数后，我高兴地一蹦三尺高，兴冲冲地领回了试卷。看着那红艳艳地100分，仿佛也咧着嘴正冲我微笑呢！接下来的课，我听得格外仔细，英语课上也总能听到我响亮的发言，就连teacher王也对我连声“good”。我心中真是比吃了蜜还甜呢！
终于轮到下课前的例行检测了，我心中充满了再得满分的期望，看了一眼试题，抓起笔就写起来。糟糕，一不留神写错了一个单词，可我翻遍了文具盒也没找到橡皮。“小婕，谢谢你的橡皮”。当我转过身时，忽然瞥见窗边有一个熟悉的身影。“今天妈妈来接我回家啦”。我抬头望了妈妈一眼，加快了速度，写完马上冲到老师面前等待着批改。啊！真不敢相信自己的眼睛，又是“100分”。
我飞快地整理好书包，扬着两张100分的试卷，高兴地冲出教室跑到妈妈面前。“妈妈，你看……”，我双手把两张试卷递给妈妈。“有什么好看的！偷看来的分数我不看。有本事一个人在屋里考啊！”我没偷看，我只是在还同学的橡皮。”“还敢狡辩。”妈妈已转身而去。我呆呆地立在那里，心中仿佛一块极重的铅块压着。“还不快给我过来”，远处传来了妈妈的喝斥声。我抹了把眼泪跑了过去……
回到家，家人各忙各的事，也没人看看眼睛红肿的我。我冲进房间，关上门，泪水像断了线的珍珠涌了出来。
”妈妈，您为什么不信任您的女儿呢？”我从心底发出这样的呐喊。
叙事作文600字 篇6
由于我们班在年级表现良好，被选中去参加海峡两岸教学交流活动，因为代表着整个学校，所以我既紧张又自豪，紧张的是有着千余名老师来参加观摩教学，自豪的是我们代表的是整个学校的荣誉，于是，我们都积极的准备着这次交流，期待着这难忘的一节课能早点到来……
今天，我们早早地来到学校，在老师的带领下，整整齐齐地出发去到观摩教学的地点——影剧院。课堂上，我们望着台下黑压压前来观摩听课的老师们，连平时最调皮的同学都不敢有丝毫懈怠，大家都聚精会神地听老师讲课。
今天，老师给我们上的课是《凡卡》。老师先向我们介绍了这篇文章的作者契科夫，然后介绍了《凡卡》产生的背景。这篇小说写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。老师介绍后，就带领我们进行朗读，老师时不时地给我们进行了讲解、引导我们正确理解课文。课文中，凡卡是一个才9岁的农村孩子，他没爹没娘，只有爷爷一个亲人。凡卡3个月前被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。
凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，他们对小凡卡随便殴打，凡卡一天到晚吃不饱睡不好。在凡卡的记忆中，乡村的生活是宁静、优美的。其实他们乡下的生活也是非常贫困劳累的,爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了。家乡生活在小凡卡的心里如此美好，正是因为他城里的学徒生活太悲惨了。在那个冰冷的世界，生活在那一群冰冷的人中间，弱小的他能指望什么呢，他只希望爷爷救救他，救他离开那个魔鬼般可怕的地方。凡卡的信，是蘸着血和泪写的，是对那个悲惨世界的控诉!
课堂上，我们都为小凡卡的悲惨遭遇愤愤不平，深恶痛恨这种悲惨的黑暗社会。这是一节令人难忘的课同学们难忘海峡两岸教学交流给我们大家创造的机会。大家都觉得：这堂课，我们收获了很多、很多……
