有关小学叙事作文合集七篇
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的小学叙事作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学叙事作文 篇1
新的一学期又到了，我们的教室又要装修了。
我一到教室，给我的第一感觉就是，教室变大了，墙壁变白了，但”我进步了“的那几张照片被撕掉了，不过还好那几张照片里边没有我的，我太幸运了。
但后来发生的那件事我太大失所望了。我开学一个星期本来没有发生什么，但直至星期二，我仅存的八朵花全都本老师抠掉了。我还是很倒霉。
第二星期三让我大开眼界，墙上红的红，绿的绿。真好看。
有好几个都是兔子，大都以卡通形象为主，有米非……，还有好几棵树，有几颗心，换有好多种图形造型呢！
小学叙事作文 篇2
今天是一年一度的中秋节，我怀着无比激动的心情来迎接这个节日，因为中秋节是我们自己的节日。在这个节日里人们都要回家乡与家人一同过节，还要同家人一起吃月饼、赏月。
我们家也不例外，晚上我们全家在一起吃饭，虽然只有几个家常菜但和以往不同的是——桌子上有各式各样口味的月饼有五仁的、绿豆的、豆沙的等等等等，我看了都情不自禁的留下了口水，咬一口，各种口味的月饼里面的馅的颜色五颜六色非常好看。
吃完了饭，我出去一看月亮出来了然后马上把家人叫了出来，还让家人带上了月饼。十五的月亮果然很圆想一个大圆盘，它嵌在夜空之中，周围的星星把它围绕，皎洁的月光照射着我们。爸爸还跟我讲了一些关于中秋节的神话故事有嫦娥奔月、吴刚伐桂、朱元璋与月饼起义、玉兔捣药等。
中秋节是我们合家团圆的日子，是我们思念家人的日子，更是我们不可磨灭的日子。
小学叙事作文 篇3
“世上只有妈妈好，有妈地孩子像块宝，投进妈妈地怀抱，幸福享不了。”耳熟能详的歌曲，唱出了我的心声。可是，妈妈您却不在我的身边。每当我看见别的孩子依偎在妈妈身边，投入妈妈怀抱时，我打心眼里羡慕他们。不知多少次，在睡梦中，我是多么地高兴和你在一起，但是一觉醒来，我又是多么地失望呀！
每到快过年的时候，奶奶总会告诉我你快回来了，于是我夜夜都盼望着，看着日历等待着。妈妈终于回来了，我是多么地兴奋，总是黏着妈妈，在妈妈身边有撒不完的娇和说不完的话。和妈妈在一起的生活，就像是生活在仙境一样。
可是，幸福的时光往往是短暂的，没过几天，你就要走了。我温暖的心一下子就碎了，没有妈妈陪伴的日子是孤独的，我又想起了那首歌“世上只有妈妈好，有妈地孩子像块宝……”。此时，我有一肚子的话想对您说，一千个一万个理由不愿你走。可是您总说：“孩子听话，虽然妈妈现在不能陪你，但是妈妈是出去挣钱供你上学呀，你要好好学习，等你考上大学了，妈妈一定回家好好陪你。”我知道妈妈说的话很有道理，我也一定会好好学习，不辜负你们的期望，无奈的答应了。
您上了车，我忍不住哭了起来，内心的那句“我爱你，妈妈”也没有来得及说出口。其实，妈妈我想对您说：“我是多么地希望你能够陪在我身边，像守护神一样地守护着我，为我遮风挡雨。妈妈，我真的很需要你的爱，你的陪伴。”
小学叙事作文 篇4
元旦之夜，家家团圆之际，大街上的人少了许多。
我和妈妈正观赏绚烂的烟花，却听见有人在喊叫。循声望去，是一个大汉在向我们招手，以为是熟人，我们便走了过去。到了眼前一看，这男人蓬头垢面，像是一个流浪汉。
我上下打量着他，的确从未见过。可那大汉却很热情，一把抓住妈妈的手，头深深地埋着，动情地说：“大姐，我们是从安徽来投奔亲戚的，但不知道怎么回事，亲戚家突然搬走了，我们也没有亲戚的电话，在这儿人生地不熟，也没有別人能帮助我了。”
正说着，大汉的眼泪吧嗒吧嗒地掉了下来。善良的老妈听了大发慈悲，对大汉说：“需要什么帮助吗?”我就猜到老妈会这样。大汉缓缓地抬起头：“大姐，我......我想找你借......借点钱......”
终于切入主题了!一切都在我的意料之中!
我拉拉妈妈的手，示意她赶紧离开，可妈妈似乎没注意到似的。大汉仿佛猜透了我的心思，继续说道：“大姐，我们是真的没钱了，不然也不会向您借呀!我们被旅店老板轰了出来，整天露宿街头，都快成乞丐了!经常吃了上顿没下顿，我饿点儿没关系，孩子可不行啊!”
大汉把女儿叫了过来，一见之下，我惊讶不已：这女孩儿长得挺高，却骨瘦如柴，像一朵干瘪的的桃花。
当看到她的眼睛时，我却愣住了。她的眼睛如一汪清泉，带着丝丝凄凉，这怎么会是孩子的眼睛!元旦佳节，家家团圆，辞旧迎新，这女孩却是这么哀伤!
妈妈马上给了大汉二十元钱：“给孩子买碗面吃吧!”
“大姐真是菩萨心肠啊......”大汉连连道谢。
他们走后，我好奇地问妈妈，“要是被骗了怎么办?”
“那女孩的眼神让我不忍，我宁愿被骗......”
那人，那眸，至今令我难以忘怀......
小学叙事作文 篇5
我三岁的时候去了一趟老家，一到老家，我就看见伯伯在种菜。太好了，有白菜吃了！我不由地高兴起来。就在这时，我想起了妈妈的一句话：菜要除草才长得快。如果把草除了，不就有白菜吃了吗？我有了除草的念头。
中午，我趁别人睡觉时，偷偷溜进菜园。只见里面有几株大草，白白的。我飞快地将它们拔起，然后去告诉伯伯我做的好事。我来到伯伯跟前，说：伯伯，我拔了几株杂草。接着我又说起草的样子。伯伯听着听着，眼睛瞪得越来越大，赶紧向菜园跑去。看见所谓的草都被我拔了出来，伯伯惊讶地说：浩浩，你拔的不是草，而是白菜！没白菜吃了。我撅起了嘴。
一会儿，大家都知道了这件事，全家哄堂大笑。
现在，我一想起这件事，就忍不住笑出声来。
小学叙事作文 篇6
学习目标：让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。
学习重难点：选取生活事件或片断进行记叙。选取生活事件或片断进行记叙
写作指导
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”
●那么，怎样记叙好一件简单的事呢？
叙事最基本的要求是：交代清楚，有条理，繁简适宜，详略得当。所谓“清楚”，就是要把事情的来龙去脉写明白，包括事情的缘起、经过、高潮和结局；所谓“条理”，指叙事要清晰明白，怎样开头、结尾、过渡和照应，如何结构叙事的材料等等；
1、 要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3、 记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？
1、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
[1] 当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
2、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
3、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。《从百草园到三味书屋》中插叙“美女蛇的故事”
有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”●那么，怎样从小事中写出深意呢？
1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。
照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。
2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的`头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
3、把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
4、“事”与“意”的榫头要对得合适。
从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是： 吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。
这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。
总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。
不少同学的作文，不是写送伞，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。
●那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？
1、从自己的生活中去找，不要抄人家的素材
不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。
2、做生活的有心人。
常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，平时跳广场舞，各种节日习俗文化比农村更浓春节时挂红灯笼、门前放橘子树，贴对联门神等，元宵节猜灯谜，办花灯展等等然而这些材料从你们的眼皮底下悄悄溜走了。
3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。
一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。
4、打开思路，扩大视野。
有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。
小学叙事作文 篇7
星期一下午，万里无云，阳光明媚，风和日丽，国庆假期，由于甲型流感的漫延，不能到人多的地方去，成天都在家里写作业，闷极了，今天爸爸答应带我登山，我高兴极了。
顺着新华街一直向北，10分钟到了闫河村就到了山脚下。我站在山下，抬头望去，绿树葱葱的山，金灿灿的野菊花怒放着，弯弯曲曲的山路崎岖蜿蜒伸向远方，像是一幅美丽的风景画。
登山比赛开始了，我一马当先地冲在前面，奋力的向山顶爬去，把爸爸甩地远远的。荆棘划破了我的衣服，草地上的苍耳扎的我腿上都是，走了一半，渐渐的，我觉得有点累。不能半途而废，坚持就是胜利！我手脚并用向上爬，像一个小猴子一样。到了半山腰，我发现了一座抗日时期的碉堡，上面有很多射击枪孔，碉堡经过风吹日晒，显得很破旧，仿佛在述说着当年太行山游击队打日本鬼子的故事。
费了九牛二虎之力，我和爸爸终于爬到了山顶。山上风景的确很美。我们站在高高的山顶上，感到清新的风轻轻地吹拂着脸，红彤彤的夕阳给群山披上了一件金灿灿的衣服，放眼远眺，山峰层峦叠翠，一片一片的柏树林尽收眼底，自己站在峰顶有一种战胜困难的自豪感！
登山给我的启示。爬山时坚持下来，便能看到美丽的风景。这不也正是我们的学习吗？开始，我们满怀壮志，大步迈进；可是走到一半，经过了一次次的失败和挫折，我们有了动摇的想法；只要你咬咬牙坚持下来，努力地攀登，你就会感受到成功的喜悦！
