小学叙事作文

时间:2023-07-14 06:40:04 叙事作文
关于小学叙事作文合集九篇

关于小学叙事作文合集九篇

在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的小学叙事作文9篇,希望能够帮助到大家。

小学叙事作文 篇1

夜黑黑,那盏灯一直都在。

——题记

傍晚,夕阳拖的老长老长,院子里的落叶已堆了厚厚一叠。放学归来的我,坐在柔软的沙发上,使劲摁着遥控器,不断换着频道。

母亲推门而进,看着我的动作,便气愤地说:“XX,我都问了老师你的成绩了,考这么差,还在这玩电视机,还不给我去学习!”我转过头,看了看母亲,没,难道我的心情就好?我便继续摁着遥控器。母亲径直走过来,一手把遥控器给抢过去,甩在沙发另一边,说:“还看!”我立刻站起身了,掩着脸,冲向房间把门用力一甩,反锁,留给母亲的只有那声响亮的甩门声。“有本事就不要出来!”母亲吼道,我背靠门板,低声小泣。

深邃的黑放肆在天空蔓延,把夕阳吞噬殆尽。我坐在台灯前,拿着桌上我与母亲的合影,自言自语道:“为什么总是不理解我?为什么?”“咔嚓”眼前的台灯突然一黑,把我惊到,手一抖,相框滑落下去,破碎声响亮而清脆。这时候停电?我笑笑,在脚下摸索着那张照片,一阵刺痛从手指上传来,我叫了一声,声音被压的很低,是不想被外面那位听到。趴回桌上,把手指含在嘴里,以减轻一下痛楚。瑟瑟的风从窗外吹来,现已是深秋,本来就穿得单薄的我打了个寒颤,只有这盏灯肯陪我吗?用只手抚摸在才熄灭不久的灯泡上,想接受些许余温,或许手是温暖了,别处的寒冷依旧。肚子偏偏在这时不争气地叫苦,房间里的零食早在前几天就被消灭了。“看来他一点都不在乎我。”我继续自言自语道。叹了口气,站起身,轻手轻脚地走向房门,耳朵贴着门缝,没有脚步声,没有说话声,只有秒钟麻木的摆动声,恍惚间听到呼吸声。,我听力什么时候变这么好了?可能是错觉吧。天如此之黑,想必母亲应该看不到,我决定偷偷走出去。

把门缓缓打开,微风拂过,似乎是门带起的。凭着对屋子地形的熟悉,我慢慢往大门口踱,压低了呼吸,尽量不发出声音。踱至桌前,嗅到了浓浓的菜香,我禁不住停了下来。“要不要拿一点来吃呢?她看不到,吃,不吃,吃不吃……”头脑在作着激烈的思想斗争。“咕噜~”我不争气的肚子在这奇葩的时刻叫了起来,真有种骂人的冲动。

“宝贝,这里有灯。”搅着话语,一束亮白的光线从我背后投射下来,如月般皎洁,清澈,似乎这就是一切。我转过身,直视母亲憔悴的脸,带着笑容,泛着光,皎洁,清澈。瞬间,我一头栽向母亲,紧紧抱住,泪如潮水般涌出。

……

夜黑黑,那盏灯一直都在,它是你在黑暗中一处永远的栖息地,一直都是。

小学叙事作文 篇2

星期六我们去“苏宁”买洗衣机时,“苏宁”正在搞活动,于是,服务员将一只小巧的电火锅当作赠品送给了我们。从小就爱吃火锅的我终于不花钱就随时能吃上“火锅大餐”了。

第二天早晨,我和爸爸妈妈去农贸市场买了粉丝、排骨、青菜、豆腐、金针菇,准备烧火锅吃。

“火锅好喽!”我听见了妈妈的呼唤,急忙放下心爱的书,直奔餐桌。

自己烧的火锅就是不一样!妈妈掀开了透明的玻璃盖。“轰!”憋了许久的蒸汽一拥而出,餐厅里顿时溢满了火锅的香味儿。

锅盆里用小火烧着,所以许多不起眼的小泡泡在“大杂烩”里乱蹦。他们好象一个个严厉的警察,正在警告我们:很烫,吹了再吃,不然后果自负!可被香味熏得频频咽口水的我哪顾得上这些,用勺子捞起一块豆腐就往嘴里塞。“哎呦!啊——”我痛苦地呻吟着,只觉得豆腐像一团火,硬是往肠里钻,过了一会儿,肚子才好受些。

“慢慢地吃,烫的吃下去肠子会溶化的!”爸爸像个大学者似的教导我,其实他自己也在狼吞虎咽地吃火锅呢!

我接着又夹起一把粉丝,正欲往嘴里放,只听“吱溜”一声,还没等我反应过来,那粉丝早已被一股强大的力量吸进肚子里了。

爸爸妈妈也不甘示弱,一个使劲嚼青菜,一个拼命喝汤。我们一家人把形象、烦恼都抛到了九霄云外,剩下的,只有圆圆的肚子、香香的气味,噢,还有最亲切,最温馨的家庭气息。

小学叙事作文 篇3

星期天,我们在金笔作文做了一个游戏盲人塑像,这个游戏十分有趣。

玩游戏前,老师先说了游戏规则:三个人一组,一人当塑像师,一人当塑像,一人当模特。首先模特要摆好造型,塑像师被蒙着眼睛去摸模特,摸完后给塑像摆造型,最终塑像的造型和模特的一模一样,该组就获胜了。

游戏开始了,第一组的模特微笑着先把右手放在了头顶上,左手臂伸平,掌心朝下,双腿交叉站立着,姿势特别的优美。这时塑像师伸出手摸索着走过来,把模特从头到脚摸了一遍。好了吗?老师问。没有。塑像师笑眯眯地说。塑像师又从头到脚把模特摸了一遍,看来塑像师是一个十分细心的人。好了吗?老师又问。塑像师点点头说:好了。于是老师把塑像师拉到塑像旁边,让塑像师把塑像摆成和模特一样的动作。只见塑像师把塑像的右手拉起来放在头顶,掌心朝下抱住头,左手自然垂下贴在裤缝上,双腿交叉。做好后她站起身长吁了一口气,嘴角微微上扬,似乎对自己的表现很满意。

老师看到了问:好了吗?塑像师开心地说:好了!老师把布条拿开,塑像师看着自己的杰作,心里乐滋滋的,不知道有多开心。老师问同学们;像吗?像,太像了!同学们齐声说道。一点也不像。老师说,你们发现了吗?发现了。同学们说。老师说:手应该在空中平放着。同学们说:对,我们都发现了。但是塑像师还是满脸笑容,似乎对这个作品很满意。

虽然今天天气不好,天空灰蒙蒙的,但是我们非常开心。

点评:你的文章太棒了!真让老师刮目相看。本文以开门见山开头,让人一目了然。作者观察得非常仔细,通过精彩的人物动作描写和丰富的语言描写,把游戏的趣味性体现得淋漓尽致。结尾以天气反衬自己的心情,再次突出了游戏的好玩。

小学叙事作文 篇4

上个星期日,我和小伙伴们痛痛快快地踢了一场球。

球赛开始 了,双方打得非常激烈。当球传到王严的脚下时,他猛地飞起一脚,球在空中划了一道美丽的弧线,飞向了球门。守门员立刻反扑,接住了球!唉,真是“出师不利”呀!球在我们的脚下传来传去,我一次射门的机会都没有,真让人着急!我忍不住大声喊到:“传过来!传过来!”队友果然把球传了过来!这时,我紧张极了,心里“咚咚”打着小鼓。我抓住机会,来了个“倒挂金钩”。哎,球好像长了眼睛似的,不偏不倚进了球门……

踢足球真有意思啊!

小学叙事作文 篇5

我的眼前又出现了一簇人影——几个同学在路上打架,我直奔过去,准备阻止住他们,这时我想起了原来的一件事。

那是在我上四年级的一天,中午放学了,我正骑着自行车往家奔,突然发现前面有十来个人,我就加快速度骑到了里。他们俩还激烈地撕打着,一个是在附近学校读书的我弟弟,一个是弟弟同班同学,我一想,这个打我的小家伙原来在这一带和我闹过架的。今天他竞找我的弟弟出气。我一看,弟弟的脚被石头砸破了,我气极了,顺手拾起拳头大的石头猛向他的脚砸去,只听得“哎哟”一声叫,他便蹲下了,这时我和弟弟才肯离去……

第二天一早,那小家伙的妈妈找到我们学校来了,我仍是蛮不在乎的样子。原来是她的孩子不能上学,因脚肿得厉害,需要治疗,请我们校长给他作一下证明。恰巧还有几个孩子在喊叫:“X X打人,出事了哟!”这下我变得有点慌张了……

中午放学了,校长和班主任把我叫到了学校的小办公室。班主任先说话了,他态度虽然和蔼,可我身子发抖得厉害。班主任指着墙上的《小学生守则》和我胸前的红领巾说:“梁锐华同学,你有很多优点,帮助他人学习呀,班上的好人好事你还带头记载呀,昨天你怎么……”我做了这般错事,班主任把话说到这里,我感动得无法控制自己了,“校长、班主任老师,我昨天全错了。我一定给他付医药费,你们狠狠地批评、教育我吧!”当时声音不知有多大,话说得多么诚实。校长看出了我的态度,还说出了“学校不打算给你处分了”的话。“校长,不能原谅我呀!我称不上一个少先队员!”

下午一回家,我就买好了水果等礼品低着头和弟弟一道向“更亲爱的弟弟”家走去。

小学叙事作文 篇6

今天早上,妈妈说带我去河里捞鱼,我们便拿好捞鱼的工具,去河边了。

到了小河边,我挽起裤子,拿好桶和鱼网就下河捞鱼去了。不过,在和的下游连一条鱼也没有,反而有几个田螺,于是,我就继续向更深的的地方走去。

果然,我在更深的地方找到了几条大红鲤鱼,我就赶紧去捞了。我先弯下腰,再用鱼网去捞,可是,这些鱼很狡猾,我一捞上来,那些鱼就跳着“舞”逃走了。最后,我吸取了教训,一下就把鱼捞上来了,于是,我就赶紧把鱼装进桶里,这样,鱼就无处可逃了,再看看妈妈,她连一条鱼都没捞到,这时我心里偷偷的乐了一下,因为妈妈比我还没用。

不知不觉就到了中午,这时,我的肚子已经“咕咕”叫了,我和妈妈就拿着劳动果实回家了。这次捞鱼收获真不小啊!

小学叙事作文 篇7

小时候,我非常喜欢看电视,电视里有一个专门介绍花卉的节目。看多了,我就想到一个问题。花儿浇了水就会发芽,长大。花儿会长大,那么给我的布娃娃浇水,布娃娃也会长大吗?

于是我突发奇想,我要让我的布娃娃也长大,因为我的布娃娃太小了。我爬上了椅子,拿了洒水器,又找了一个小脸盆。我把妈妈前几天给我买的布娃娃放了进脸盆。心想:喷一些水到布娃娃上面,布娃娃肯定会长大。

我洒了一些水,布娃娃湿了。然后我就站在那里想:我亲爱的布娃娃,你快快长啊!可是站了一会儿,我看见布娃娃还是原来那样,一点都没变。我想,再等一会儿吧。等啊等,我在小脸盆边等了半天,布娃娃还没有长大。我又想:是不是水不够,又给布娃娃洒了几次水。

这时妈妈回来了,她看见布娃娃湿淋淋的,就说:“你这个淘气鬼,刚给你买了几天的玩具,你一下子就把它弄坏了。”

我说:“妈妈,不是的,我在给布娃娃浇水网 ,我要让布娃娃长大呢!”妈妈说:“傻孩子,植物才会发芽,玩具是不会的。”

在我的童年里像这样的傻事可多啦。每当我想起这些事都会觉得有趣又可笑!

小学叙事作文 篇8

尊敬的.各位领导、老师大家好:

在这充满朝气的六月,谢谢大家给我一个展示的机会。我很平凡,没有优美的文采,没有魅力的演讲艺术,但我的宗旨是参与,我演讲的题目是《爱在心中》

今天我在这里与大家分享我的教育故事时,暮然发现,我的从教生涯已十年有余。在这十余年里,是学生带给我无限的欢乐,我热爱他们,感谢他们,是他们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与进步,让我体验到了我的职业的魅力和工作的快乐!茫茫宇宙,短暂人生,沧海一粟,弹指一挥。慨叹:“对酒当歌,人生几何”,却总是笑颜与鲜花为伴,从容与阳光同行。

打开珍藏的记忆,这里有我与孩子们共同拥有的故事。每一个故事都真实记录着我和孩子们的过去。今天,我把它记录下来,与大家一起分享。

少鹏,一个不爱说话但自尊心很强的男孩,四年级转到我们班来。一次中午放学,我随着孩子们的队伍一起走到校门外,忽然想起落在教室的东西,于是我又回到了教室,这是看见绍鹏也在自己的座位上坐着,因为他家在林场,所以每天中午要带饭,可是我看他好像没有要吃饭的意思,于是我就上前问了一句:“你吃饭了吗?”他支支吾吾得说:“吃,吃了。”“老师,他没吃。”在一旁的几个同学一起说道。于是我把他叫到门外,问是怎么回事。通过询问我才知道原来他家住在非常偏僻的参地旁边,那里不通水,也不通电。妈妈是聋哑人,家里只靠爸爸替人看参地的收入维持生活。这几天因为没有钱带饭,所以中午一直没有吃饭。“那为什么没和老师说呢?”我心疼的问。我从兜里掏出两元钱给了他。“以后中午老师给你买饭。”我对他说。那一周的班会课上,我把绍鹏的情况告诉了全班同学,没想到第二天中午一放学,同学们都争着让他到自己家吃饭。看到他的午饭有了着落,我的心也平静下来。爱是平凡的,爱又是伟大的。如今的少鹏已经是南昌艺术学校的学生了,每次放假他都是第一个来看我。平时。他也会有电话或短信与我交流。每当我看到眼前活泼可爱的他,我的心中充满了快乐。作为一名教师。我只是做了我份内的事,只是多付出了一点点的耐心和爱心。

雄鹰在风雨中练就坚强的翅膀;梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳;师魂在爱心和敬业中弥漫浓郁的馨香。也许我不会让每一个孩子都成为优秀的大学生,但我会让每一个孩子学做人,做一个顶天立地,大写的人!

当汶川发生大地震时,也震动了孩子们的心,他们关注着、牵挂着、祈盼着……并把自己积攒的零用钱全部捐给了灾区,也把一份爱心和祝愿投了进去。看到这些,怎么不使我们感到欣慰?我要自豪的说:“我们的孩子将来一定会成为栋梁之才,”一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。讲述着一个个饱含我们教师,酸甜苦辣的故事。在工作中快乐着,在快乐中工作着,这种快乐不在于回报,而在于教育本身,所蕴含的无穷乐趣——桃李满天下、芬芳溢故园!

果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是,让我做绿叶的事业吧!她总是谦逊地垂着绿荫,让我一路倾听花开的声音,真情凝聚芬芳的足迹,纵然岁月消逝了我的青春,我依然无悔!”

小学叙事作文 篇9

20xx年2月8日,我回到家,快速的拿起文具盒,仔仔细细的写起作业。不一会,就写完了。

妈妈轻身慢步的走进房间,她拿起作业,认真的检查,发现一个也没错,妈妈小声的对我说:现在可以睡觉。我大声的说:“我要吃糖。”妈妈听了火冒三丈地说:“不行,赶快给我睡觉。“我伤心的回到了房间。

外婆慢吞吞的走出了房间,她对妈妈说:“就给他吃一颗糖吧!”妈妈像火山喷发一样的说:“不行。”

我马上跑进房间,重重的推开门,走进了一角,眼泪一滴滴流。

看到妈妈生气的样子,我灵机一动,飞快的跑过去,一边流泪,一边说:“妈妈,晚上我不吃糖,会长蛀牙,明天我再吃。”妈妈点点头。

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