【实用】小学叙事作文六篇
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的小学叙事作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学叙事作文 篇1
人生中有很多第一次，正因为是第一次，才让我们获得了许多宝贵的经历和可嘉的勇气。今天，我就说说我的第一次面试吧。
我们接到吴老师通知，要求填写嘉兴市队干部培训的表格，并要认真准备好一份自我介绍和活动方案参加面试。更让我吃惊的是，只有通过了海选才能正式参加培训。
出发前，我们可谓是士气高昂，一路上大家都议论纷纷，对即将来临的面试喋喋不休。可好事多磨，中途车子爆胎了，要临时换车。“老师啊，后援车怎么还没来呀！”“那辆车不会也中途爆胎了吧！”……在大家焦急的期盼中，车子终于来了。
到了等候处，那儿已经聚集了很多人，我一下子就被场子里紧张的脑电波给传染了，心脏像一只不安分的兔子一样，扑腾扑腾地蹿着。我在心里默默地祈祷：老师呀，最好最后一个叫我！最好题目出得简单一点，让我顺利通过……我心里七上八下地想着，又连忙抓起自我介绍和活动策划书看了起来。
“谢曹玮！”被叫上名了，我立刻抓着两张纸，冲了进去。什么？里面居然还有一个等候处！又等了漫长的十几分钟，终于轮到我了。我一边走一边轻轻地说：“神马都是浮云。”
看着坐在我面前的两位老师，我深吸了一口气，鼓足勇气，开始了自我介绍：“各位老师，下午好！……”我心惊胆战地讲完了练习过无数遍的自我介绍，还没喘口气，评委老师出题了。我的心扑通扑通跳得更厉害了，身子往前倾着，眼睛盯着老师，大气也不敢出。只听见老师说：“平时都喜欢看什么书呢？”我长吁了一口气，如释重负，提着的心也落了下来，滔滔不绝地和老师说起自己平时看的书。
晚上，妈妈收到短消息，高兴地张开双臂，说：“儿子，抱一个！恭喜你，你通过面试了！”我喜出望外，大喊着：“耶！三天培训，我来啦！”
小学叙事作文 篇2
人影越来越清晰，满足的心情和活蹦乱跳的身影似乎宣告了一次美妙旅程的结束。散步，就是这样充满了梦幻与感动。
漫步于带着泥香的乡间小路，漫步于灯红酒绿的集市街头，漫步于浩瀚无垠的书中，真是一番别样的风情，更是一次次独特的体验。
喜欢在乡间小路上散步，一场小雨刚过，空气中到处充斥水的气息。踏着泥泞的路面，穿过一片鲜花盛开的树林，或弯腰欣赏不起眼的小花，惊叹那小巧玲珑的构造，或侧耳倾听小鸟的啼叫，被大自然情真意切的呼唤折服。疲倦了，就坐在大树下，轻轻拾起一片落叶，在微风摆动枝干发出声响中，感恩它的阴凉，品味那一次次别样的岁月轮回。在乡间小路上散步，感悟到一丝清新与单纯。
喜欢在灯火辉煌的街上散步，纵然没有乡间的清幽，但却映射出都市的活力，各种眼花缭乱的商品，不时传来吆喝声，都让这个都市展现出自己最具蓬勃朝气的一面。在那灯火交织成的夜晚有些人看到的是苍白。我想更多的是那种城市独有的，互相交错而成的魅力。在都市中散步，感悟到的是内心的激情澎湃。
喜欢在浩如烟海的书中散步。这些路有些色彩缤纷，有些平淡无奇，但无论是什么，总能给我们带来不同的体验，我们会被路边的事感动的痛哭流涕，亦能从它们中学会坚强。虽然看到的不时真实的美景，但在一行行纤细的铅字中，我们看到的，绝不仅仅是眼前的风景。在书海中散步，感悟到的是心灵的升华。
人影渐渐远去，弯弯曲曲的脚印似乎又预示着一次奇妙的旅行，预示着一次传奇的经历的开始。
一次散步，就是一份清新，一种心情，一丝感悟，让我们带着放松的心灵，收拾好自己简单而又整洁的行囊，还有最重要的，是一条别致而新颖的路线，快乐出发！
小学叙事作文 篇3
1) 开头直奔主题,也是一种写法
2) 末端呼应文题,点明中央
3)文章开头简而得当,通过环境形貌来烘托人物心情,非常艺术化杂而稳定,能做到详略得当,重点突出末端恰到利益所在明中央,语言朴素而寄义深刻,耐人寻味
4) 以感觉开头,以感觉末端如许便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,熏染力极强
5) 以饱满的激情,形貌了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容详细
6) 文章对……的氛围渲染充实而恰到利益,对文章重点…作了精致而逼真的'刻画立意高远,令人惊叹
7) 切合现实,蕴含着质朴而深刻的哲理,读来令人精力奋发,感情鞭策冲动
8) 特写镜头别出心裁,情趣盎然全文满盈童心童趣,读来倍感密切
9) 开头很生动拟人化伎俩的运用使开头显得生动,
10) 反问句开头,吸引读者
11) 开头直奔主题,让人一目明了
12) 开头点题,用词很吸引人
13) 局面和氛围形貌为文章增色不少;
14) 对精美部分进行传神般的形容;点面联合
15) 简朴先容环境,天然过渡到下一段;
16) 情境形貌变更起牵挂;
17) 简捷交待时间,所在和效果…
18) 语言简洁开篇吸引人
19) 以…开头,较有新意前因结果娓娓道来
20) 开篇简明扼要,精粹有序;重点形容…给人留下深刻印象
21) 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境
22) 充实运用语言,行动,生理形貌,使事变详细,生动
23) 扼要叙述前因,举行铺垫
24) 这一部门可以参加对话大概一些生理形貌，将…改成…更符合些,
25) 天然承先启后,细节形貌突出人物品格,令人冲动
26) 叙事中夹写景,以已度人,将心比心
27) 拟人化语言使文章更显得生动生动
28) 形状形貌非常风趣,突出了…的可爱，有熏染力
29) 用了列数字,举例子的要领,很形象
30) 过渡天然,每一段交待得很清楚
31) 这部门参照课文中的例子,语言过于平板,可得当修改,使语言重生动
32) 接纳比喻,拟人等修辞伎俩,形象地写出了…的美这部门还可以睁开写以小见大,表现…评语
33) 比喻句用得精当参加了古诗举行遐想,富有韵味，…和…形成光显比拟,突出…
34) 末端蕴藉,点明主题
35) 竣事得有点忽然,浮夸了
36) 末端简炼,动人
37) 末端同样风趣
38) 末端呼应应开头,布局完备
39) 由景生情,末端天然
40) 比喻形象,贴切,精美的末端可谓点睛之笔
41) 末端彷佛没有写完,应能与开头照应视察细致,形貌生动
小学叙事作文 篇4
下午我放学回家，看见妈妈躺在床上，盖着厚厚的被子，满头是汗。我立刻跑到床边，关切地问：“妈妈您怎么啦？这么热的天您还盖得住厚被子呀？”妈妈说：“没事，我只是有些累。”我不相信，赶紧摸了摸妈妈的额头，“啊，可真烫呀！一定是发烧了！”看着妈妈难受的样子，我心如刀绞。我想起往日发烧时妈妈给我降温的方法，我立刻去接了半盆凉水，把毛巾完全浸湿、叠小，放到妈妈的额头上。就这样反复多次，但不见妈妈的病情有所好转。我心急如焚，决定带妈妈上医院。
我扶着妈妈小心地走到门口，打了一辆出租车立即赶往医院。到了医院，医生给妈妈检查完身体，说：“病人发烧很严重，得尽快打点滴。”打点滴时，我寸步不离地守候在妈妈身边。过了一会儿，我不争气的肚子开始叫唤了，我心想：妈妈的肚子一定也饿了吧？不如我下去买盒饭来给妈妈吃吧！说买就买，我飞奔到楼下，买了盒饭，还多加了一个荷包蛋。我小心地端到妈妈床前，把她扶起来坐着，一口一口地喂妈妈吃饭。喂完饭，我一会儿接水给妈妈喝，一会儿给妈妈擦擦汗，一会儿削水果给妈妈吃……妈妈感觉好多了，脸上洋溢着微笑。旁边的阿姨情不自禁地对她儿子说：“你看看，那个小妹妹的妈妈多么幸福呀！”点滴终于打完了，医生给妈妈开了药方，让她去拿药，我赶紧拉着妈妈的手说：“妈妈，您歇着，让我去拿吧！”妈妈点点头。我像一只离铉的箭，向拿药处飞奔而去。回到家后，我按照医生的吩咐，一天吃三次，一次各吃一袋。我每天准时给妈妈冲药，喂妈妈。功夫不负有心人，妈妈的病在我的悉心照料下很快就好了。妈妈看着我欣慰地说：“我的女儿长大了！”我听了，把妈妈紧紧搂在怀里……
小学叙事作文 篇5
汉字生活在我的笔下，活跃在我的生命里。它们像一个个活泼可爱的小精灵，跳跃在纸上，给我带来无限的欢欣！我没有一手好字，不可能把字写得像王羲之写得那么潇洒；像柳公权写的那么灵活；像颜真卿那么工整，但是，我会尽自己最大的努力，让汉字在我的手下写的永远漂漂亮亮的。汉字有无穷的魅力，草书的狂放不拘，小纂的神秘莫测，隶书的古色古香，楷书的四平八稳，行书的龙腾虎跃。你知道汉字中每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，是你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉醉，“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发着寒气。
其实汉字就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇弱惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是欢快音符的乐章。记的一次老师听写，我把公鸡写成分鸡，把母鸡写成每鸡。结果成了同学们的笑柄。啊，我爱汉字。
小学叙事作文 篇6
我有一个快乐、幸福的家。
爸爸、妈妈很爱我，他们用一种特别的方式——讲故事表达对我的爱，伴随我健康、快乐成长的是一个又一个精彩的故事。幼儿园时，每天的闲暇时光老师就给我们讲故事。每次老师每次都讲得绘声绘色，时间久了，我就喜欢上了听故事。可能我是女孩子的缘故吧，所以特别喜欢听关于公主的故事，爸爸、妈妈给我买了许多儿童版的故事书，其中有许多公主的故事：芭比公主、贝尔公主、美人鱼公主都是我最喜欢的。
是当时我还不认识字，只能看着书里的插图干着急，所以我经常缠着爸爸、妈妈给我讲故事。即使工作再忙，在给我讲故事这件事上他们也毫不含糊，可以说是有求必应，每天晚上，我都是在爸爸或妈妈的故事声中进入甜蜜梦乡的。平日里，不管是什么时候，只要我想听故事了，爸爸、妈妈总能停下手中的事，陪我坐下来，耐心地讲故事给我听。有时我吵着要把一个故事听三四遍，他们也总是乐此不疲地讲给我听。每每这时，我总觉得我是天底下最幸福、最快乐的孩子。
渐渐地，我从故事中懂得了许多道理：尊老爱幼、助人为乐、勤俭节约、团结协作、乐于奉献……在学校，我是老师眼里的好孩子，是同学们心中的好榜样。我清楚地知道，这一切都得益于爸爸、妈妈给我讲的一个又一个故事。现在，我已经渐渐长大，自己已经能看懂儿童故事书了，但我还是习惯于听爸爸、妈妈给我讲故事。
我的家充满了爱，我们是快乐、幸福的一家！
