关于小学叙事作文9篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的小学叙事作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学叙事作文 篇1
一天，小亮准备去踢足球，可是刚想去，老天爷就不给面子了，天上雷电交加、电闪雷鸣，天空中下起了暴雨，小亮想：完了，下雨了怎么办？这老天爷真坏。
“啊！有了，我就在家里踢。可是打破玻璃怎么办？
嗯，在空旷的地方不就行了吗，可踢坏东西怎么办呢？
在角落里玩就是了，哎呀！不管了，玩才是最重要的。”于是小亮踢了起来，抛开学习，沉浸在欢乐的海洋中，把家里的墙上踢出了几个印子，这几个印子就像一朵朵美丽的、圆润的足球花。
这时小亮的爸爸大亮走了过来，说：“怪不得我老远就听到咚咚的声音，原来是你小子在屋子里踢球啊？”
“我……我……”小亮有点难过了，
“算了，看你是初犯就饶你一命，不过你要把这些足球花处理一下。”说完就走了。
小亮拿来抹布蘸上水就开始行动了，可这些足球花还是和原来一样，一点也没变。
小亮想：如果客人来我家，这也是一道美景呀！等等……哎……有了，我再多踢几个，就真变成一道美景了。
于是小亮在原有的基础上加了几个，这时检查官大亮来检查了，
小亮对老爸说：“寺庙里有千佛壁，我们家有千球壁啊。”
爸爸听了说：“妈呀，这……这……这样吧，我给你去报个喜剧班吧！”
小学叙事作文 篇2
清晨，我被鸟儿们轻美的歌声唤醒，倚枕倾听，使人心魂俱静。想到今天是送别友人元二的时候，我心中又多了一份惆怅，在朦胧的晓风之中走出门去。
旅店外下着绵绵细雨，洗净了柳叶上的尘埃，柳叶变得青翠欲滴。青砖绿瓦的旅店，青石小路，也被清洗得格外明朗。可是这雨也可能和我不舍元二离开的心情一样吧！
我请元二进旅店，一起喝他出使安西前的最后一次酒。我们盘腿而坐，我为他倒了一杯酒，递给他，说：元二啊，今天的景象那样明媚，可我们却要离别，不知你什么时候才能回来可是这边疆也需要你去守护，国家也需要你我此刻竟不知道如何说下去。
唉，我也十分舍不得你啊！元二把杯中的酒一饮而尽，我们朝夕相处多少年了，天下没有不散的筵席。
想当年，我们都是朝气蓬勃的年轻人，做什么事都在一起，仿佛是兄弟俩，那段日子多惬意啊！时光不等人，我们现在都不是年轻人了，可现在又要分别了！我边说边为元二又倒了一杯酒。
是啊，不知我们何时才可以重逢！元二叹了口气，举起酒杯，十分感谢你来为我送行！
我哽咽着举起酒杯，和元二的酒杯碰了碰，酒杯发出叮的一声清脆的声响，往事也一幕幕地回放在我的眼前。
几十年前，我们还是十几岁的年轻人。一个阳光灿烂的午后，我们一边闲庭信步地在元二家散步，一边吟诗作赋。突然我们看到了地上洒落的几颗红豆，在翠绿的草地上极其明显。
我即兴发挥：红豆生南国，春来发几枝。没等我说完，元二接过话茬：愿君多采撷，此物最相思。哎呀，元二，你抢我台词！我笑着说：我也想说这句啊！那说明我们心有灵犀呀！哈哈哈
在离别时想起从前快乐的事情反而会让人更加悲伤。我送元二到路上，折了一枝翠绿的柳枝，代表我的一点心意。泪眼朦胧，元二朝我挥了挥手，身影便消融在蒙蒙细雨中。我忍住泪水，万般不舍地吟道：渭城雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
元二，你一定要早日回来！
小学叙事作文 篇3
妈妈从菜市场买回了一颗蛋，说要做一盘蛋炒饭，我一听到，立刻手舞足蹈，心花怒放，高兴得不得了，笑脸悉数写在脸上！
啪！蛋一打下去，像掉进一颗小太阳，放点洋葱，加点火腿，倒点沙拉油，就放进锅里炒，炒得热热闹闹，炒得我欢欣鼓舞。晶莹剔透的饭粒是主角，再加点碧绿的葱花，像是食物中的绿宝石，哇！好热闹！
在炒的过程中，一阵香气扑鼻而来，实在让人的五脏庙受不了。妈妈做好了今后，一座金山香馥馥，闪着油亮亮的色泽，飘着香馥馥的诱人气味，我不由得食指大动！
妈妈炒的蛋炒饭，香味四溢，是食物中的黄金，又香又好吃，吃得我眉飞色舞、骑虎难下，连梦里都会笑！
小学叙事作文 篇4
看过《灌篮高手》吗？樱木花道和流川枫这两个传奇人物就会在人们心中浮现。那时，每个人心中都有一个篮球梦。我也不例外。
每周六，我都饶有兴致地去浙工大上篮球课。一进篮球场，充斥着篮球鞋与地板摩一擦的声音。“砰！砰砰！”篮球砸在地板上的声音如同轻快的鼓点，鼓舞着人心，让人热血沸腾。我的篮球老师个子高，虽然是个女生，但英姿飒爽。她总是先教我们三步上篮。只见老师把一个篮球紧紧夹在腰的右侧，长长的腿迈开两大步向前飞快地移动，最后，老师右脚蹬起，腾空，双手高举过头，右手腕轻轻一抛只见球在空中划出了一道美丽的弧线，又完美地落入了篮筐。帅！
嘿，这下终于轮到我们啦！我抱着球，三步并作两步冲了上去，看我的！本世纪最帅的投篮来了！我用尽全身力气往上投。球似乎听话地“嗖”一下飞出我的掌心，它一点一点的靠近篮筐，可跟我的预想不一样，忽然，它像个调皮的孩子似的不停地在篮筐上打转转，快进呀！快进呀！可它就是不争气，两三秒钟后，那股与球作对的离心力将它甩出了篮筐。我眼巴巴地看着它重重地砸在地上。
我就不信投不进！就这样，我和篮球杠上了。投！不进！投！不进！我简直抓狂了。中场休息开始了，篮球场上只剩下我一个在努力地练习。我不厌其烦地反复尝试。不知道是篮球可怜我呢还 是我真的长进了。终于有一次，球脱离了我的手之后，仿佛一颗已经确认目标的导弹，向篮筐飞去。稳稳当当地穿过了篮网。“砰！”当篮球落地的时候，我的心里满是兴奋和喜悦。
接着，我们开始了运球三步上篮的练习。这可增加了难度，但由于我已经掌握了三步上篮的技巧，所以我自告奋勇地当了打头的同学。“嘘——”老师的哨声吹响了，我像一道闪电似的冲了出去，我在奔跑中让球穿梭于我的手掌与地板之间，随着篮球最后一次落地时，我张开了双手，巧妙地接住了球。这时，我放慢了脚步，心中默数道：“一、二、三！”那一刻，我纵身一跃，也学着老师的样子，用手腕轻轻一抛，毫不犹豫地将球投了出去。幸运的是，球击到了篮板，又不偏不倚的弹进了篮筐。哈哈！不知道爸爸妈妈有没有把我“帅呆了”的姿势咔嚓咔嚓地拍下来。
自从学会了三步上篮，我疯狂地爱上了打篮球，用妈妈的话说，在打篮球的运动中我才能把学习中“不服输”的意志发挥到淋一漓尽致。这又有什么不好呢？有学习就有进步！
小学叙事作文 篇5
上三年级的时候，每次一放学我就奔向一家牛奶店买牛奶。那个卖牛奶的是个老奶奶，她总是笑嘻嘻地说：“小心点，别摔跤了！”
在一个寒冷的冬天，刚刚放学，我就背着书包，跑到那家牛奶店去。寒风正在我耳边唱歌。不一会儿，我便走到那家牛奶店。走进门，看见老奶奶正在喝着牛奶。她见我来了就放下手上的牛奶，笑呵呵地对我说：“小朋友，你又来了？你要买的牛奶是和昨天的一模一样吗？”我点了点头，看着她那杯牛奶，疑惑地问：“老奶奶，您也喝牛奶补身子吗？”“是呀！老人家就要喝杯牛奶补补身子。”老奶奶转过身来拿牛奶。她收了钱，小心翼翼地把牛奶拿给我，我接过牛奶，老奶奶说：“要小心，别……”话还没说完，我手中的牛奶“砰”地一声掉在地上，摔破了。我赶紧抓起扫把扫起来，心想：怎么办？摔坏了杯子是要赔钱的，牛奶也没喝成，可身上没有多余的钱呀！扫好了地就赶紧走出店吧。
我急急忙忙地扫完地正准备溜走时，突然听到背后传来一个声音：“等一下！”老奶奶叫住我，我心想：人家要我赔钱了。“对不起，我身上已经没有多余的钱了，下次我再补给你。”“没关系，我来帮你给瓶子的钱，给！这杯牛奶送给你喝，这一次可要拿好了哟！”老奶奶用她那双黑乎乎的手，摸了摸我的头，笑嘻嘻地说。我不好意思地接过牛奶，感到一股暖流忽然间在我身上流淌着。
每当我喝着牛奶时，我总是不由地想起那让我懂得关爱的年过花甲的老奶奶。关爱就像一盏明灯，给迷路的人点亮回家的路；关爱就像一杯开水，给口渴的人提供水份；关家就像一股暖流，给寒冷的人一丝温暖。
小学叙事作文 篇6
金秋之时，正是去旅游的好季节，今天，我们全校师生去植物园秋游。
这天，秋高气爽，万里无云，我们到了植物园大门，就感觉凉爽的很。秋天的植物的叶子是千姿百态的，有绿色的'、有金黄色的、有红色的......我们一进植物园，就被那些迷人的叶子给迷住了。走着走着，整排果树出现在我们面前，就像“果树迷宫”似的。我们走出迷宫后，进了一个鲜花盛开的花园，那里有鸡蛋花、百合花、牡丹花.......它们争奇斗艳，芬芳袭人，看得我们眼花瞭乱，都不想走了。
老师带我们看完这些美丽的景色后，说可以让我们自由活动两小时，但不要走太远。我想去“果树迷宫”里摘果实，因为现在是秋天，所以“迷宫”里的水果琳琅满目，应有尽有。我飞快的跑了起来，向果树森林跑去。到了那儿后，看到里面人山人海，心想：我得快点摘了，要不就会被别人摘完的！我立刻拿起篮子，摘一些苹果，摘一些雪梨，摘一些柿子.......我的果篮塞得满满的。
我高兴地去找同学们，想跟他们共享我的劳动果实，看到他们有的在捡树叶做树叶标本，有的在画景物，还有的在做游戏，玩得兴高采烈。可当他们看到我篮子里的水果后，他们就一拥而上，抢吃自已喜欢的水果。我们开开心心地吃着、说着、笑着，今天秋游过得真的很开心。
小学叙事作文 篇7
大家好，我叫张逸萱，我和很多同学一样，有一个很不好的习惯——“马虎”
在没有改正前的日子里，我深受“马虎”其害。
因为“马虎”我错过了许多考一百分的机会，特别是数学，也做错过本不该错的很多语文题目。比如有一次语文考试我写错了很多字，我把“漂亮”写成“漂高”。还比如有一次数学考试我把“9640”看成了“6940”受到老师的批评。还记得有几次，也因为“马虎”和同学吵过几次架；也丢过许多的学习用品……
现在，我要下定决心改掉这个坏习惯。爸爸说：“逸萱，下决心改缺点是对的，但最重要的是要在思想去重视，不断地提醒自己，更要有恒心的哦！
听了爸爸的话，我的决心更加坚定了。希望自己以后不再是个“小马虎”了。
小学叙事作文 篇8
人间存在着许多善行，有帮老奶奶过马路，有的在大热天为环卫工人送清凉……今天，我就为大家讲讲我上次在公交车上做的善行。
暑假里有一天，我独自一个人坐105路去青少年宫上课。中途，上来了一位白发苍苍的老人，那位老人走得很慢，一步一踉跄。老人身边没有同伴，无依无靠。这时，公交车上刚好没了座位。车子一开一停，老人摇摇晃晃地差点摔倒。我想：有座位的青年们应该给他让个座。
那时，我正坐在老人专坐上。我迅速站起身来，走到老爷爷旁边，亲切地说：“老爷爷，我这个位置让给您来坐。”老爷爷急忙说：“那可不行你还小，你坐吧！”我又说：“没关系，还是你坐吧！”……终于，我说服了老爷爷。路上，他一直夸我是个好孩子。我心里热乎乎的。
有了这次经历，我发现帮助人是件非常快乐的事。只要我们有心、用心，在生活中可以做很多好事。善事不论大小，只要我们勇于去做，就体现了我们的善行。
小学叙事作文 篇9
文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富，更生动。
充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动活泼。
文章能够紧密联系生活，事例叙述具体生动，开头打动人心，具有真情实感。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融
文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
