小学叙事作文汇编8篇
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的小学叙事作文8篇，希望能够帮助到大家。
小学叙事作文 篇1
寻宝，是多么地刺激而富有挑战，是对人智慧和耐心的考验。你寻过宝吗？哈哈，我可是亲身体验过哟！
培训的第一天，老师就组织我们开展了一次寻宝活动，地点就在南湖革命纪念馆。一听说要寻宝，大家都来了兴致，谁不想找到宝藏勇夺第一呢？更巧的是，我们队的冷衍杭昨天刚刚参加过这个活动，可谓是占尽了天时地利，我们士气大增。宝藏，我们来喽！
来到了藏宝地点，老师简单地介绍了比赛规则，还发给我们每人一面小国旗，要我们送给游客，并请他们说一句对祖国对党的祝福语。
哨声一响，我们飞一般地向入口冲去。带队老师分配了寻宝任务，我的任务是了解一大会议的日程安排。我们一边跑在人群中，一边左瞧右看地找寻着目标。队员们有的大声念着寻宝内容，有的拿着本子记录，还有的东奔西跑地找寻着宝贝。大家井然有序，全力以赴，生怕自己会影响整个团队的进度。
终于找到我的宝贝啦，我大声喊道：“在这儿，找到了！”可是再一看旁边，不好，已经有一大群对手在抢宝了。我可不能落后啊！我一边抽出笔，一边大叫：“冷衍杭，快，帮我报！”“好嘞！”他快速地报着，就像机关枪扫射。我奋笔疾书，很快，“宝物”寻找成功。
接下来，赶紧送红旗。我瞄准了一个年纪较大的老爷爷，心想：老爷爷这么大年纪，一定能感受到我们祖国翻天覆地的变化，心里一定会有许多祝福的话要说。我跑上前去，对老爷爷自我介绍：“您好！老爷爷，我是来自平湖市艺术小学的谢曹玮，我们今天正在进行一个送红旗说祝福的活动。请您说一说对党对祖国的祝福。”老爷爷听完，接过国旗，右手紧紧握着，激动地说：“祖国万岁！共产党万岁！”
这次寻宝活动，我们队获得了第一名，而且还从中体验到了寻宝的快乐和密切合作的团队精神。
小学叙事作文 篇2
秋高气爽的星期天，我和爸爸、妈妈一起去登山。
我站在山脚下抬头望：哇！石级那么笔陡，不知能不能爬上峰顶？不过，爸爸妈妈的勇气鼓舞了我，我下定决心和他们一起爬。
“沙沙，沙沙沙”，咦，这是什么声音？原来，这是枯叶和树妈妈道别的话音。我边走边看着风景，心想：落叶真是好惹人喜爱哦！忽然，有东西飘到了我头上，原来是顽皮的黄叶在和我捉迷藏呀！我一摸，黄叶怎么不见了？这时，爸爸催促我登山的声音让我把这个问题抛到了脑后，继续登山。我的速度时快时慢，看到稀奇的叶子，就仔细地观察，又看看树林，去找相应的树木。如果没有找到就继续往上爬。我踩着叶子，感觉踩在五彩的地毯上，边呼吸着山里的新鲜空气，舒服极了！
到了山顶，我往下望，到处是一片五彩缤纷的景象。秋天真是一位神奇的画家！
下山的路虽然艰难，但是听着手机中的音乐，我跑着、跳着下山了。
小学叙事作文 篇3
“走，去你姥姥家吃饭！”“还没来水呀？”“是的！”哎，这都停水了六天了，还没有一点水。没水的日子真难过呀！
我是一个不怎么节约水的人，用水十分“大方”，根本不想没水的后果。一停水我的日子就惨了：刷牙，洗脸都不尽兴，更别提洗澡了，全身痒得像小虫子钻得一样，坐下学习也不能静下心来，一会左挠挠，一会右抓抓，真难受！就这样节约着用，也把太阳能和存蓄在大桶的水很快用完了。这怎么办呢？总不能天天住在姥姥家吧？姥姥家只有巴掌那么大的地方，我们不可能搬进去住。
这时，爸爸想出了一条妙计：每天到开饭店的'他同学家吃，回来再带一桶水。可是，那可是杯水车薪哪！那么少的一点水，连日常的洗漱都不够，更别说做饭，洗头，洗澡了。为了合理使用那一点水。我们便开始采取“一水多用”的政策，能不用水就不用，吃饭去姥姥家或到街上吃。衣服尽量穿干净点，免得洗衣服。在家里，洗脸水放着再洗脚，洗脚水再用来冲厕所。洗菜水用来浇花。就这样，我们勉强过了几天，地板上被踩得黑一片白一片的，像画上的水墨画。衣服尽管很爱惜，还是有明显的脏的痕迹。妈妈脱掉一件又换上一件，还是不很干净。爱干净的爸爸只得把衣服拿去干洗，到理发店洗头。“这种日子什么时候才到头呀？”看着满屋狼籍一片，妈妈自言自语地说。
“来水了，来水了！”我刚睁开眼，就听见“滴答滴答”声音，便大声嚷起来。妈妈披衣下床，径直冲到水龙头前，拧开水龙头，“哗哗哗”，水管唱起欢乐的歌，“哗哗”好悦耳的歌声，久违了！我今天一定要痛痛快快洗个澡！
这次停水虽然让我们过了几天难受的日子，却让我明白了水的重要性。感谢这次停水，我以后要好好节约水！
小学叙事作文 篇4
一条山溪，给山村的小学生上学带来了困难。面叶同样的困难，两位老师采取了两种不同的解决方法。
与娇小的李老师比较起来，王老师有体力方面的优势。我们知道，人的体力总是与年龄成反比的，随着年龄的婚长，王老师的优势必将慢慢丧失。一旦王老师背不动学生了，学生上学难的问题又会突现出来。所以，王老师的“人桥”精神虽然可贵，但王老师并没能从根本上解决困难。
李老师的高明之处，就在于争取更多的人来参与，以促进好事尽快办成。山溪涨水，没有桥，学生上学成了问题，这应是当地政府的辛，不应由王老师或李老师“私了”。跟王老师的‘，人桥”法比校起来，我更欣赏李老师的“造桥”法。李老师给领导写信，这是争取政府支持；李老师带头发动群众集资，这是依幸群众力蚤。一座钢筋水泥结构的桥终于造成了，使学生上学难的问题得到固满解决。
“人桥”精神固然值得赞灸，但我以为还是“造桥”好!
小学叙事作文 篇5
经过国庆中秋假期，我带着我的文房四宝，又来上书法课了。
哇!今天的人好少呀，只有几个同学，可能大家还没从长假中舒缓过来吧!我小心翼翼地把练习纸铺开，笔架好，匀上墨，开始写字。我们的书法老师是同学的爸爸——文老师。文老师平易近人，和蔼可亲。今天要学写“隆”和“院”两字。文老师首先示范了一次写法，然后逐个指导。我开始自行临摹练习。“隆”字左边的偏旁不能写得太大。“院”字右上的“宀”笔画要稍微偏高一点。我心里默默念着文老师的这两点讲解，一笔一画地练了起来。第一次，可能是手生了，墨水蘸得太多，写成了两个墨团，好像大熊猫的黑眼睛。第二次，“隆”字的比例不对，左大右小，仿佛照了哈哈镜。第三次，“院”字的收笔不符合柳体正楷的特点。唉!我不禁叹了一口气，停下了笔。环顾四周，发现同学们都在埋头苦练。
这时，文老师走了过来，他手把手地教我写了一遍，并轻声地告诉我：“书法就是要不断地练习，临摹字帖就是要跟原字越来越像，没有一蹴而就的。只要保证一次比一次写得好就可以了。”我在心里琢磨着这番话，又拿起笔，继续练。虽然中间有所反复，但到下课时，两个字终于有所成形。我把写好的字拿起来看了看，还是觉得不是很满意，自言自语道：“还不行，还得回家继续练。”
书法是一门中华传统艺术。在学习书法的道路上，我既有失败的泪水，也有成功的喜悦，同时我也渐渐明白了一个深刻的道理：梅花香自苦寒来，只有坚持不懈，细水长流，才能写得一手好字。
小学叙事作文 篇6
星期天，我们在金笔作文做了一个游戏盲人塑像，这个游戏十分有趣。
玩游戏前，老师先说了游戏规则：三个人一组，一人当塑像师，一人当塑像，一人当模特。首先模特要摆好造型，塑像师被蒙着眼睛去摸模特，摸完后给塑像摆造型，最终塑像的造型和模特的一模一样，该组就获胜了。
游戏开始了，第一组的模特微笑着先把右手放在了头顶上，左手臂伸平，掌心朝下，双腿交叉站立着，姿势特别的优美。这时塑像师伸出手摸索着走过来，把模特从头到脚摸了一遍。好了吗？老师问。没有。塑像师笑眯眯地说。塑像师又从头到脚把模特摸了一遍，看来塑像师是一个十分细心的人。好了吗？老师又问。塑像师点点头说：好了。于是老师把塑像师拉到塑像旁边，让塑像师把塑像摆成和模特一样的动作。只见塑像师把塑像的右手拉起来放在头顶，掌心朝下抱住头，左手自然垂下贴在裤缝上，双腿交叉。做好后她站起身长吁了一口气，嘴角微微上扬，似乎对自己的表现很满意。
老师看到了问：好了吗？塑像师开心地说：好了！老师把布条拿开，塑像师看着自己的杰作，心里乐滋滋的，不知道有多开心。老师问同学们;像吗？像，太像了！同学们齐声说道。一点也不像。老师说，你们发现了吗？发现了。同学们说。老师说：手应该在空中平放着。同学们说：对，我们都发现了。但是塑像师还是满脸笑容，似乎对这个作品很满意。
虽然今天天气不好，天空灰蒙蒙的，但是我们非常开心。
点评：你的文章太棒了！真让老师刮目相看。本文以开门见山开头，让人一目了然。作者观察得非常仔细，通过精彩的人物动作描写和丰富的语言描写，把游戏的趣味性体现得淋漓尽致。结尾以天气反衬自己的心情，再次突出了游戏的好玩。
小学叙事作文 篇7
在我的生活中，有一件事情让我很后悔。
一天放学时，我正在整理书包，突然，我的一本本子掉到了地上，我正想把它捡起来，小红的一只脚就踩了上去，顿时，崭新的本子上留下了一个黑黑的脚印。我把本子捡起来，拿在手中，生气地对小红说：“你有没有长眼睛啊？把我的新本子都踩脏了。”小红看了看我手中的本子，不好意思地说：“对不起，我真不是故意的。”“你以为说声对不起就好啦！你得赔我一本新本子！”小红见我有些无理取闹，也生气了，她提高了嗓音说：“赔就赔，不就是一本本子嘛，有什么了不起的。”说完，头也不回地走了。我见小红走了，就把本子往书包里一塞，气呼呼地回家了。
在回家路上，我回想起平时两人一起回家的情景，想：小红是我的好朋友，平时只要有困难，她都能主动来帮助我，我不应该为了一点小事和她吵架。此时，我后悔极了。
第二天，我刚来到教室，就见小红把一本新本子递到我面前，并诚恳地对我说：“对不起，昨天把你的本子踩脏，是我的错。”我惭愧地说：“没关系，小红。昨天我不应该为了这点小事向你发脾气，我也有错。”于是，我们我们俩相视一笑，握手言和。
现在想到那一刻，我还是很后悔，如果小红真的不理我了，那该怎么办？
小学叙事作文 篇8
嘿！朋友，你把耳朵侧过来，我告诉你一件事。我的纸版画上墙了，被老师贴到教室的画展专栏里了。
上美术课时，老师给我们讲了做纸版画的方法。但是我在课堂上做得不够理想，星期天，我就按老师讲的方法又做起纸版画来。
我满怀信心地坐在写字台前，拿出铅笔、剪子、胶水、图画本、硬纸片、墨汁、小刷子等用品，准备制作一幅女娃娃跳舞的纸版画。
我首先在硬纸片上精心地设计了一幅女娃娃手舞足蹈的画，然后我就拿起剪刀把她的头发、眼、鼻、胳膊、腿等部位一块块地剪下来。我要把这些部位依照原样贴在另一块硬纸片上。你看，我贴得多么细心啊！我先贴头部轮廓，再贴娃娃的五官。我把她两只向上翘起的眼小心翼翼地贴好，又找鼻子。哎呀！娃娃的鼻子找不见了，我急得大喊起来：“鼻子上哪儿去了？”但无回音，再找也找不见了。小小一个鼻子，谁知它飞到哪儿了？我只好又剪了一个贴上去。经过一番努力，我又把娃娃好像正在舞动着的胳膊、腿等部位也一一贴了上去，我后退一步，仔细端详着整幅版面，看见娃娃的嘴有点歪，赶忙去矫正过来，娃娃总算贴好了。你别小看粘贴这一步，累得我出了一鼻尖汗呢！
我开始给娃娃涂墨汁了。我右手拿起小刷子，蘸上墨汁，往娃娃的身上涂起来。一不小心，有一小点墨汁涂到了娃娃体外的硬纸片上。“这手怎么不听指挥呢？”我埋怨着自己。不过只涂错了一小点，也许无伤大雅吧！我接着又涂了起来。
墨汁涂好了，最后一步是拓印。我将图画本的一页纸放到版画上，用手轻轻按起来，从娃娃的头按到脚。我把图画纸慢慢地揭开一角，一看，印刷效果还不错。我连忙把整张纸揭起来。啊！漂亮的纸版画做成了！一个活泼可爱的小女孩在我的图画本上正跳舞呢！虽然娃娃体外多了一点黑，但不至于影响整幅画的美观。我捧着画欣赏一阵，心里比吃了蜜还甜。因为我学会了一项本疥——做纸版画。
朋友，你也一定会为我的成功而高兴吧！
