关于叙事作文合集5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的叙事作文5篇，欢迎阅读与收藏。
叙事作文 篇1
在这个飞速发展、物欲横流的时代，我们身处的城市一片喧嚣沸腾，何处才是一方可以让心休憩的净土？
独自漫步在街道旁，耳边充斥着各种各样的声音：吆喝声、喇叭声、吵骂声……我想，就是由这一个个各不相同的“音符”才谱成商业街这一首经久不衰的“曲子”吧。
街道的一个偏僻角落里，一个在卖糙米棍的老妇人在用力吆喝，一只手在拿着秤子使了吃奶的劲儿在木桌上用力敲击，试图发出更大的声音来吸引人群，嗓子因长时间的大声吆喝已变得燥哑无比，这一切努力的结果换来的只是无人问津。而另一边，喇叭里重复“嘶吼”着：“今日大酬宾……”透过一层玻璃门，顾客因还价不成而破口大骂：“这破什劳子有哪里好了！”，诸如此类的吵骂声接二连三地冲向我的耳畔。
半数以上的人的脸上浮现出不满的神情，当然了，他们的眼神里还带着一丝希望—希望去的下一家店卖的可以便宜点，那就能不吃一点亏了。
我逐渐加快脚步，想远离这个噪声此起彼伏的街道。过个马路，就到书店楼下了。店里还是比较安静的，最重要的原因大概是收银台与看书的地方在不同的楼层。偶尔有人打了个呵欠，旁边的人就会纷纷对他行一个“注目礼”。在这偌大的阅览室，有的只是无边无际的翻书的“沙沙”声。突然，一声孩童的抽噎声打破了这寂静，那孩子约7岁大，哭着喊着闹着说不要买试卷，手使劲拽地着母亲的衣角，但小孩的力气哪有成人的大，那母亲嘴里骂骂咧咧的，硬是将男孩拖走。这么吵还有什么心情看书？我那了吧杂志就结账走人了。
尽管事实无数次的让我失望，可我没有放弃寻找，始终坚信世上有一方可以让心休憩的净土。
9月爸妈带我回乡下过中秋。吃完午饭，我搬了个小凳子到后菜园里，坐下欣赏新建的小菜园：一颗颗青菜翠绿翠绿的，菜地旁有几颗前几天刚种的果树，篱笆外有条清澈见底的小河，鸟儿时不时就唱一首歌，多美啊！秋日的阳光照在身上一点也不晒人，反而觉得很舒服、惬意。眯着眼睛，把脑袋放空，什么也不去想，就这样静静地坐着，好自在啊！
“姐姐，我们的皮球掉进你家菜地了，能帮我们捡一下吗？”一群男孩子围在篱笆外对我说。我把皮球捡起，轻轻抛了出去。这才发现，这群男孩刚才一直在菜园旁边玩，我都没注意到。
原来，只要先让自己的心静下来，什么都不去想，自己就能屏蔽一切干扰，心自然而然的就平静下来了，不是吗？
再次坐在书店角落里看书，虽时有噪声，但我不去理会不就行了吗？静下心来，就那样一直看书，也真真是极好的。
以平静的心态去面对一切事物，不气不恼，不急不躁，一切事物都会很美好。放下心来，才可以在这个飞速发展的城市游刃有余地面对一切，处理一切。
没什么绝对安静的地方可以让心休憩，但若心如止水，任何纷扰都会烟消云散的。
叙事作文 篇2
“啊！今天汤里有虾！”这话好似惊天雷，同学们一个个蠢蠢欲动，一场抢虾风暴就此拉开帷幕。
待老师一声令下：“开始吃饭！”原本拥挤的菜桶旁竟空无一人，原来大家早已拿着碗去汤桶里捞虾了。盛汤的队伍好似一条长龙，“先下手为强，后下手遭殃”，同学们争先恐后地涌向汤桶旁，抢着去拿汤勺，插队的插队，只有极少数人是按照规矩来的。汤桶里有一只又红又肥的虾，我们称为“虾王”，看谁运气好，能捞到“虾王”。硬挤挤进来的梁致远使劲挥舞着汤勺，寻找“虾王”。后面的同学更是急不可耐，叫喊着要把梁致远挤出去。梁致远可不乐意了，跟生了根似的，使劲站在那儿不动。终于，梁致远捞到“虾王”了！他美滋滋地将肥硕红大的虾王捞进了碗里，并又将几只小虾当“陪从”进了碗，然后一蹦一跳地回座位了。
同学们听闻“虾王”已经在梁致远的肚子里了，心疼的不得了，加快了抢虾的步伐。可最后虾只分到了三四个同学碗里，我最终也没抢到虾。
这真是一场有趣的“抢虾风暴”。但在有趣的同时，同学们也将心比心对照一下，你抢了四五只虾，别人呢？
叙事作文 篇3
手握一张靠奖章得来的绿色“奖券”。排队整齐进入会场，见一架古筝放于台中央。一女老师坐于前方，想必就是今日的主角之一了。
一年级孩子率性的交谈着，正像我们此刻的心情一样，期待着，盼望着，想象着音乐盛会带给我们的莫大惊喜。
女老师用甜美的嗓音向我们问好之后，开始了演奏。
她用纤纤玉指，极其柔软地演绎古筝的灵魂。食指起伏有定，变幻着，忽而上扬，忽而下抚，忽而调动全身细胞，尽力地弹出完美音色。古筝的声音柔中带刚，似乎一袭凉风拂过，洗净心中的尘埃，给了我们莫大的精神享受。
她的一弹、一拨、一按、一抚都有女子特有的柔美之感，我的眼前似乎浮现了西施按胸口、微皱眉之模样，那般清新脱俗，似从天上降临，让人不知所措。
一曲终了，却吊足了人胃口。不免绝不过瘾。幸而还有一曲。那一曲便是《荷塘月色》，似有夏风撩过，荷与花之间轻晃摆动，让人神往，可谓极致。当女老师搬起古筝往台下走时，我们才回过神，猛拍手掌，老师微微一笑。真有几分神似西施。这回热烈的掌声代表了感谢和敬佩。
我的目光仍追随她到台下，我对她竟是如此不舍！
又来了位女老师，她将用民族歌曲点燃我们心中的热情。嗓子格外火热，澎湃激昂，别说，真有些大将风范。那音色柔美而威武，令人想起民族银角杯和草原上的摔跤大赛。左手随上随下，恰到好处。
伴奏声戛然而止，我们佩服得拍红了手掌。
绿色入场券已经兑换过了，却换来了音乐盛会……
叙事作文 篇4
3月31日，我对妈妈说：“一起去种薄荷吧！”，妈妈说：“可以啊！”。于是，我飞快地跑去阳台上，拿了一个花盆、一把铲子和一小袋土壤。跟妈妈一起去了楼下的花园里。
我们的'花园里有枫树、柳树、石榴树、桑树、油菜花、野菊花……太多种类的植物了，说也说不完。咦，奶奶种的薄荷在哪儿？妈妈指了指我签名的地上，我仔细一看，噢！一簇簇小苗就是薄荷，我摘下一片叶子闻了闻，真清香！
这时，妈妈拿起铲子连土带根把薄荷铲了出来，我连忙拿出花盆，妈妈让我找四颗放在花盆里，并在花盆里放了一半土壤，然后把刚才挖出来的薄荷放入花盆中。最后妈妈和我一起把小袋的土壤拍碎填满花盆里的缝隙。
这样，薄荷就种好了，我期待着薄荷在花盆中茁壮成长。
叙事作文 篇5
在一个阴雨天，我拿着透明雨伞在街上晃荡，无情的风“呼呼”地刮着，一滴滴雨水打在玻璃上不情愿的掉了下来。
随着路上的脚印，我看到了一个小女孩，她穿着破破烂烂，“惨不忍睹“的衣裳，和一双早已过时的脏兮兮的凉鞋，在垃圾堆旁翻着，重重的垃圾袋，把她的身子压得弯弯的，一些坚硬的东西，把她的手刮伤了一次又一次，但她依然咬着牙，努力的翻着，一滴滴雨水像冰一般飘落到她那小小的身躯，一阵阵刺骨的寒风用力的吹打着她，也深深地刺进了我的心里，不禁的感到一股心酸。
我随着脚步践踏出的水滴跑到小女孩旁，给她撑起了雨伞，并拿出纸巾帮她擦拭着粗造的双手，但小女孩并没有看着我，我随着她的眼光看过去，小女孩快速的奔跑过去，把一本被遗弃的语文书捡了起来，她的脸上布满了笑容，可眼睛里却闪烁着泪光，她把语文书像宝贝一样捧在手里，眼睛定定的看着，我在她的眼里，看到了一丝快乐，一丝忧伤。
我静静地站在那里看着她，眼睛慢慢的播起了天气预报，渐渐地浮起了淡淡的粉色：她是一个多么渴望学习的孩子啊，却因为家庭贫困而读不上书，那么多年来一直受着歧视眼光的折磨，不管刮风下雨，日晒雨淋，她能做的不是读书而是为生活而工作着，小小的肩膀上却托付着重大的责任……
我快速的走到她身边，把随身带着的课外书和脱下的外套给了她，并且把雨伞放到她的手上，“这是给你的，小妹妹，请你收下吧！”她激情的看着我，深深地道了句“谢谢。”，虽然只有两个字，却深深地印在了我的心上。
我快速的在雨中奔跑，一滴滴冰冷无情的雨滴一滴滴的重重的打在我的心头，我永远不会忘记：那一次，我的心仿佛在“流血”！
