【推荐】叙事作文400字4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的叙事作文400字4篇，希望对大家有所帮助。
叙事作文400字 篇1
今天对我来说真特别，有一件特别高兴的事和一件不高兴的事。
我还是先说说高兴的事吧，就是我被校信通评为上周的博客之星，真是没想到，早晨看着沈老师提着印有校信通的袋子走进教室，我还在想：我们班怎么这么幸运啊，上次张智扬被评为了学校博客之星，这次不知哪位同学这么运气！很可能还是张智扬吧，她写的文章又多又好。我这样想着。
好不容易等到老师把我们的通知书都给发到手里，把奖状发给得奖的同学，忽然听到沈老师说：我们要祝贺段靖同学，他获得了我们校园上周的博客之星，校信通奖给他三本书，让我们大家一起鼓励他。同学们都鼓掌了！呀！是我？我简直不敢相信自己的耳朵，我高兴地走到台上从老师手里接过奖品，由于激动，连对沈老师说声谢谢都忘了。
翻着崭新的三本书，我越看越高兴，它们是《爱的教育》、《长袜子皮皮》和《戴小桥和他的哥儿们》，爸爸、妈妈也都夸奖我，让我继续努力，争取以后还有机会得奖，我也在心里暗暗对自己说：我一定要努力，不辜负大家对我的希望。
这是一件高兴的事，还有一件不高兴的事，那就是这次期末考试我没考好，语文、数学都只考了94分，尽管老师还有爸爸、妈妈都没因此批评我，但是我心里还是觉得有些难过，往年除了通知书还能得个喜报什么的，这学期我除了通知书什么也没得到，这是一件不高兴的事。
叙事作文400字 篇2
爸爸十岁，正是国庆三十周年。那时候，十岁的爸爸住简陋狭窄的土窑洞，睡硬邦邦的土炕；每到冬天的夜晚，寒风透过纸糊的窗户吹进来，人在被窝里也瑟瑟发抖。
今年我十岁，正是国庆61周年。现在，十岁的我住的是宽敞明亮的楼房，睡的是舒适柔软的席梦思大床。冬天在我的感觉里永远是暖和的。
十岁的爸爸常穿着姑姑穿过的旧衣服，经常得一番缝缝补补，才能保护身体不被暴露。现在的我想想，那服装如果放到如今，可真是独特的“时装”。
十岁的爸爸一年难得吃上几顿饺子，在现在看来普通的大米白面，那时根本无从享受。十岁的我，几乎天天吃肉，顿顿米饭；腻了，妈妈还会变着花样为我改善伙食。这可是十岁的爸爸那代人想都不敢想的事呀！
十岁的爸爸，每每听到学校要收学费、书费时，就会焦头烂额，因为家穷，生怕惹家人生气，磨磨蹭蹭回去，却怎么也不敢张口；十岁的爸爸，我的奶奶用做剩的布条缝制一个五花十色的书包时，会高兴的手舞足蹈。十岁的我很幸运，国家实施了九年义务教育，我根本不用为书费学费发愁，短什么只管向爸妈开口。十岁的我拥有样式新颖的书包，各种功能的笔类，能看喜欢的各类书籍，玩各种新式玩具，看液晶电视，打电脑游戏。
如今，我坐在漂亮的椅子上，回想我的十岁和爸爸的十岁，心中充满了感慨。展望未来，我的孩子的十岁，一定会比我的十岁更好。
叙事作文400字 篇3
我的课余生活丰富多彩，羽毛球是我的`最爱。
一开学，住在对门的王奶奶就送了我一幅羽毛球拍，爸爸就决定教我学打羽毛球。
放了学，我和爸爸就到楼下学打羽毛球。爸爸开始发球了，他把球高高的抛向空中，然后，手用力一挥拍，把球使劲的发过来。于是，爸爸就告诉我应该这样发球的。我也学着爸爸的样子，把球抛向空中，因为害怕球落在我头上，我就闭上了眼睛，拿着球拍用力挥，我睁开眼一看，根本就没有打到球。
我看发球挺难学的，我就发明了一种发球方法，把羽毛球上的羽毛插到了球拍的网上，再一挥球拍，球就飞了出去。这招果然凑效，我把球都发了过去。可是爸爸说，这样发球根本不行。
我又学习正确的发球法，我把眼睁的大大的自言自语地说：“这次一定要发好球！”
我的眼睛盯着球，然后轻轻一抛，用拍轻轻一打，球就到了爸爸那边。
学会了发球，爸爸就教我接球了。他把球发了过来，我用羽毛球拍一挥。可是已经晚了，球已经落到地上。我又试着接了好几次，都没有成功。我终于不耐烦了，就不想学了。这时候，爸爸走过来，轻轻抚摸着我的头说：“你知道么，学一件事一定要有耐心。像你这样急躁，什么时候才能学好？”
我慢慢领会了爸爸的话，于是又认真的学了起来。
爸爸又发了一个球过来，我看准了球，极快的一挥球拍，球被我打了过去。
终于，我学会了打球。通过这次打球，我知道了，做一件事一定要有耐心。
叙事作文400字 篇4
老爷爷看见了那个蜷缩在天桥边上的小男孩后，慢慢地向那里走去。小男孩穿着一件衣角上有破损的衣服和一条脏兮兮的短裤，显然，他是一个小乞丐。放在地上的那顶旧帽子里一分都没有，他双手抱住腿，头塞到胸前，根本看不到他的脸。
我发现过路人对小男孩根本不理不睬，我找出来自己的零钱，正打算递过去，但他身上难闻的腥臭味让我不得不退回来。
寒风中，老爷爷的破棉衣被风吹了起来，他从油乎乎的口袋里掏出来两张皱巴巴的一块钱，又收起其中的一块钱，颤抖着把另一块钱放进小男孩的帽子，就在离帽子还有十厘米的时候，他停顿了一下，弯下腰，把钱放了进去。
老爷爷给的钱的确不多，但他一定在心里做了一番搏斗。
这一块钱能买两个馒头；能买一瓶水；能买一小块面包……但他没有留下那一块钱，而是给了比他更可怜的人。
这是一篇叙事文章，作者讲述了一位老爷爷施舍乞讨男孩一元钱的故事。文章语言朴实无华，但作者开篇能够细致从外貌和动作描写两方面展现了小男孩的窘迫。作者在描写老爷爷给钱经过时，同样是采用细节描写，给人留下深刻印象。文章结构紧凑，字里行间流露出作者对老爷爷的崇敬之情。
