我的探索叙事作文

时间:2023-07-21 22:50:10 叙事作文
我的探索叙事作文

我的探索叙事作文

在我们平凡的日常里,大家都尝试过写作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?以下是小编整理的我的探索叙事作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我的探索叙事作文1

我家住在浦东花木,顾名思义,花木花木,就是有花有草有树木,一览无余,便是蜜蜂的好去处。

每到初夏,就会有养蜂工带着许多蜂箱来这里赶花。蜜蜂群“嗡嗡嗡”地飞到我家那五颜六色的太阳花上采蜜,但对于采的蜜储存在哪里,我却不知道。于是,调皮的我决定解开这个谜。

迫不及待的我便找来了一个有盖的玻璃瓶,蹑手蹑脚地来到太阳花旁,对准了一只正在专心采蜜的蜜蜂准备下手。谁知那只蜜蜂像背后长了眼睛似的,直扑向我,我不由自主地往后退了几步,没想到它是飞过去采蜜的,根本顾不得蛰我。突然,我灵光一闪,想出了个妙计:不如把太阳花放在瓶子里,等着蜜蜂“自投罗网”。果然不出我所料,一只蜜蜂慢慢地飞到瓶子里的花上,兴致勃勃地采着花粉。机不可失,于是我便迅速按上瓶盖,轻而易举地逮住了它。

我这才真正看清:它身长1厘米半左右,全身长满了绒毛,前翅比后翅略大些。咦?两只后退上怎么各有一个彩色的小圆球,大腿正好从球中央穿过,怎么回事?为了弄个水落石出,我拿了小镊子,小心翼翼地取下一个,冒险舔了舔,一股浓甜顿时沁人心脾。“啊!”原来是蜂蜜!“我找到答案了!”

正当我忘乎所以时,蜜蜂拼命地往上撞,试图逃离陷阱。我不忍心看它这么痛苦,便打开瓶盖,看着它心急如焚地飞走了。

通过这件事,我从中悟出一个道理:生活处处有奥秘,处处有学问,正翘首盼望我们去发掘探索、解答!

我的探索叙事作文2

一场大雨后,太阳出来了,天空中出现了一道美丽的彩虹,犹如一条五颜六色的彩带。可是,有太阳又下雨,并不见得一定能见到彩虹,这是为什么呢?

为了解答这个问题,我做了一个实验:我将一个塑料瓶里装满了水,再盖子上用圆规打几个洞,然后把瓶子里的水挤出来,我把本以为会出现美丽的彩虹,但结果什么也没有。于是,我换了一个同样装满清水的瓶子,只是打洞是不是用圆规,而是用大头针,我想这次把“大雨”变成“小雨”了,应该能行了吧。但是,结果和上次一样,并没有彩虹出现。我心灰意冷,但又想,我既然已经做了许多了,怎么能半途而废呢?

为了找到问题的答案,我又去请教妈妈,妈妈说,“傻孩子,彩虹只有在有阳光的时候才会出现,可现在已经5点多,太阳已经落下了,哪儿来的阳光呢?”“听了妈妈的话后,我决定明天中午再做一遍。

第二天中午,我在楼下又把试验做了一遍,当我把对着太阳光把水从瓶子里挤出来时,天空出现了一道彩虹,美丽极了!原来,这跟雨滴大小有关,当雨滴直径在1——2毫米时,就会出现美丽的彩虹。雨滴过大或过小,形成的彩虹会暗淡,灰白,或者干脆看不见。

我恍然大悟,原来一道彩虹就有那么多科学知识,我以后可要多多探索,发现更多的科学知识。

我的探索叙事作文3

一个夏天的傍晚,我来到小区花园里乘凉,无意间看见地上有几只蚂蚁,它们正在忙忙碌碌地寻找食物,我还惊奇的发现两只蚂蚁正用它们的触角正在互相碰撞,我还以为它们正在打架,于是我连忙用一根小草把它们分开。可它们碰在一起后又开始“打”了起来。

回到家,我坐在书桌旁回忆起刚刚发生的事,我的脑海里闪过了一个大大的问号,我疑惑不解地问妈妈:“蚂蚁的触角是干什么的?”妈妈微笑着快速回答:“自己去查。”我垂头丧气的走进电脑房,打算在网上找答案,经过一番仔细搜索,我终于找到了答案——原来蚂蚁触角找到食物后,在路上碰到伙伴时,两只蚂蚁的触角都摆动得特别频繁,看上去在打架,实际上在亲切交谈,它们用这种方式搬来大队“兵马”,向着有食物的地方进发。可是,蚂蚁是怎么通过触角的摆动就传递信息呢?我继续查看,原来蚂蚁的某些腺体在不同的情况下,能释放出不同的'化学物质,弥散在空气中,产生不同的气味,而蚂蚁的触角上长着灵敏的嗅觉器官,通过触角不停的摆动,使蚂蚁感受到充分的气味信息。原来,它们是在用气味语言交谈的。哈哈,原来是这样,今天,我差点破坏了蚂蚁们的找食物计划呢!同时,我也明白了,蚂蚁寻找食物时,触角不停的左摇右摆,是在感受空气中食物的气味,我又惊又喜,这一次探索真是让我学到许多知识。

我的探索叙事作文4

自然界里有许多千奇百怪,妙趣横生的事物,要弄清它们产生的原因,就需要我们开动脑筋,不断探索,才能发现更多大自然的奥妙。

不久前,我们学了一篇让人感到有趣的课文《我躺在波浪上读书》。作者躺在死海上竟然不会沉下去,这令我感到了好奇,在我们游泳过程中,想要浮起来,就必须划水,不然人就会沉入水中。那么,想要让人浮在盐水面,盐水的含量要有多高呢?于是,我便做起了实验,要让鸡蛋从水中浮起来。

首先把一只盛满水的玻璃杯放在茶几上,然后把一个鸡蛋轻轻放在水里。鸡蛋立刻沉到了水底,再往水里加几勺盐搅拌一下,那会怎么样呢?我加入盐后,鸡蛋明显比刚才好多了,我像发现新大陆似的。过了几秒钟我又扫兴起来,但是鸡蛋还是沉了下去,如果加盐的重量数超过鸡蛋的重量能浮起来吗?我便动手试验起来了。我的心“砰砰砰”的跳着,心里默念着:不要沉下去不要沉下去,鸡蛋像似听懂我的话,直直地浮在水面上,像一颗种子从水里露出头。我的心里像吃了蜜似的甜滋滋的,我高兴地大喊:“成功了成功了,我成功了”。这跟作者所说的可以浮起来是真的。

通过自己动手试验,打消自己的疑虑,这是件快乐的事情。亲身的思考,自己去探索,还比老师讲的更深刻。

我的探索叙事作文5

星期五放学前,班主任给我们布置了一项特别的作业—让我们回家后做一个小实验,并且记下当时的动作和心情。

我和妈妈商量了一下,最后决定做的实验是“钓鱼”—那不是真正的鱼儿,而是一个啤酒瓶。我们准备了一根“鱼竿”,在“鱼”线的一头绑了一个“鱼钩”—筷子,然后拿一个啤酒瓶立在地上做“鱼”。妈妈先做了一个示范给我看,她轻而易举地钓起了“鱼”。我迫不及待地接过鱼竿,高高举起它,双手握紧,试图将“鱼钩”滑入瓶口。可它总是晃来晃去,在瓶口上方盘旋、打转。我目不转睛地盯着“鱼钩”,小心翼翼地移动着“鱼竿”。“啊!”它进去了一半,我手一哆嗦,又滑了出来。我有些着急了,手心汗涔涔的,心想:你这个该死的东西,怎么还不进去?终于,“鱼钩”钻进了猎物的腹中,我迅速收紧“鱼竿”,没想到“鱼钩”又滑脱了,瓶子纹丝不动。我深深吸了一口气,再一次把“鱼钩”放入瓶中,我定定神,缓缓地把“鱼钩”向上拉。“万岁,大鱼上钩了!”我欢呼雀跃,仔细想一想,其实很简单,因为那根筷子卡在瓶子里,就像鱼钩勾在了鱼嘴里,所以可以“钓”上来。

通过这个实验,我明白了:做任何事情,不仅要细心观察,还要有耐心、恒心和毅力。

我的探索叙事作文6

一天,我和小伙伴开开心心地去江边玩耍。我们在江边玩水、摸螺蛳,可有趣了。

突然,我看到几只小鱼从水里爬上岸,趴在地上不动了。我着急地大叫:“哎呀!小鱼上岸了,它们会没命的。”小伙伴们看到我要把它们放回江中,不禁哈哈大笑。我看他们笑得肚皮都要破了,感觉特别奇怪。“怎么了?鱼儿离不开水,有啥好笑?”“弹涂鱼可是想上岸晒太阳呢,它们不会死的。”小伙伴们又笑了起来。“弹涂鱼?”我感觉更奇怪了。“是呀,弹涂鱼能在陆地上呼吸,也能在水里呼吸。”小伙伴们骄傲地说。

我捉到一条弹涂鱼,仔细地观察。我发现弹涂鱼有四个胸鳍,它们能帮助弹涂鱼在陆地上行走。但是,它们又是怎么在陆地上呼吸的呢?我又产生了新的疑问。

带着这个问题,我回到家,脱下鞋子就往房间跑。我翻阅书籍,终于找到了关于弹涂鱼的知识。原来弹涂鱼在水里和别的鱼一样,也是用鳃呼吸。但是它上岸后,却可以用皮肤和口黏膜直接从空气中吸取氧气。而且弹涂鱼经常在陆地上活动,因为它长着两只突出而特别的眼睛。这两只眼睛还可以各管各的事儿,一只专门找食物,另一只专门监视敌情。动物中像它这样的眼睛可不多哩!

一只小小的弹涂鱼,原来还有这么多的学问。我把关于弹涂鱼的知识讲给家人听,他们夸我是个爱探索的孩子。

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