【精选】叙事的作文汇编5篇
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的叙事的作文5篇，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
谦虚，是一种美好的品格，不要让自己的骄傲自满埋没了它。
我，是一个骄傲自满的人，我小瞧一切，看不起比自己差的人，也不对比自己强的人甘拜下风，我会嫉妒他们。
“哈！太好了！我的作文发表了！”我沾沾自喜地迈着大大的步伐走上讲台，领了自己的稿费和发表了自己作文的报纸，在掌声中走回座位，同时白了一眼我的学霸朋友，把报纸在她面前抖了抖，向她显摆了下，太开心了！我心想着，坐到位置上继续听课。
一下课，我就拿出报纸，得意洋洋地看着自己的作文。“小仪怎么变成这样了？她人本来很好的呀！”小轩说着，看了我一眼，我便有些得意了，嘿嘿，肯定是羡慕我了吧！我心里想着，扑到了她身上：“说我什么呢？我的作文发表了你们不开心啊？”我装作生气的样子，趾高气昂地望着她们。“小轩，我想上厕所，走啦！”小晔一把拽走了小轩和小颜，她们三个玩得很开心，无视了我。哼！什么人嘛！都不理我！我看着她们的背影，心里不禁有些失落，做了五年的朋友，说走就走了啊……我心里想着，走到座位上心不在焉地看起了书。
第二天，她们仍然这样。“小晔，放学了去逛饰品店吧！”我把小晔拖了过来。“不要啦！小轩、小颜我们放学去喝奶茶啦！小仪这种好学生不能打扰！”小晔她们头也不回地走了。我做错了什么吗？她们都不理我了……我变得失魂落魄，心中只剩下干瘪的一切。“上课要认真听讲！不要分神！”老师说，我知道老师是在说我，可我真的听不进去了。满脑子都是昔日的友情，我难过极了。
“小轩！小晔！”我叫住了她们。“我到底做错了什么？不要不理我啊！我做错了什么……”我哽咽着问她们。小晔愣住了，看着伤心落魄的我，轻轻擦去了我脸上的泪花。“小仪，我们没有丢下你，只是不想看到骄傲的你，以前谦虚的你在哪里呢？”我心里细细品味着这句话，蓦然警醒，我终于摆脱了骄傲。“对不起大家了，我以前不知道自己有多么过分……”大家愣住了，看着讲台上那个主动认错的我，他们很震惊。
之后，我又变回了起初的我，谦虚它默默地引导着我，我又变成了那个好人缘的我。
谦虚，是良师益友；谦虚，是一种习惯；谦虚，是让自己洗去骄傲的圣水；只有谦虚，才能让人进步。看着周围的朋友，我感觉自己很幸福。
叙事的作文 篇2
哎，我那轻松的星期六已经成为了“历史”??妈妈帮我报了作文班。
今天是星期六，也就是我第一次去学作文的日子。我和我的另一个“难友”??林东骊，一起去上作文课，在路上，我和她聊老师会长什么样子，脾气差不差，会不会体罚我们？可凭我的直觉，有一种不祥的预感。
到了学作文的地方，我们两个迟迟不敢走进去，但谁让妈妈帮我报了作文班呢？我一咬牙，一蹬脚，推门走了进去。见了老师，我有点忐忑不安，听了老师讲了几句话，我才放心下来，因为那声音是温柔甜美的。
该上课了，老师在黑板上写了一个大大的“余”字，说：“同学们，大家好，我姓余，你们可以叫我余老师。我们先来玩个游戏叫‘传话’，第一个同学先来抽一张纸，再根据纸上的内容传下去，其他同学趴在桌上......”
过了一会儿，前面的同学拍了拍我的肩膀，做了一个有趣的'动作：他用手指“顶了顶”自己的鼻子，两只手握成拳头，在眼睛上来回动，再用手指点了点鼻子，我一脸茫然，不知道是什么，使劲摇头，他又做了一遍，我还是不懂，尽管他做了又做，可我就是不知道。我干脆轻轻地和前面的同学说了一句话：“放慢动作！”“哦，知道了。”他做了一遍又一遍，好像有一点儿着急，我依然不明白。为了节省时间，我不懂装懂地点点头，前面的同学就马上转过头去写作文了。
我也拍了拍后面同学的肩膀，我就把前面同学给我做的动作做一遍给后面的同学，她一连看了三遍，她才点了点头，我便长长地舒了一口气。我想那应该是猪哭鼻子。
该揭晓答案了，我们组的最后一位同学走上台去，她用手“顶了顶”鼻子，两只手握成拳头，在眼睛上来回动，就回到了座位。“答案是猪哭鼻子！”余老师说。我听了，高兴得手舞足蹈，为什么呢？因为我今天瞎猫遇上了死耗子，蒙对了。
叙事的作文 篇3
温暖是什么？是躲在暖喝的被窝里，还是坐在火炉边吃着热呼呼的烤全鸭。不，我想那不是含义上的温暖……
“快起床,就要迟到了。”
我抬头一看,是妈妈。“哎呀,再让我睡一会,就一小会。”
“还睡,你弟弟都起来了。”
妈妈把我从床上拉起来。我拿起表一看。“哎呀,都八点多了,你怎么才叫我呀？”说着我又躺在了床上,迷迷糊糊的说:“都这么晚了,就不去了吧,再说外面还下着大雨呢！”我刚刚说完,妈妈就又开始唠叨起来。不知从哪传出一声:“快起床！”的声音。我睁开眼,一看,是爸爸。这下完了,我平常在家里可是最害怕爸爸的呀,可是,我这次不知从哪来的勇气,竟然赖在床上不起了。爸爸一把把我从床上拉起来说:“背上书包,上学去！”我说:外面还下着大雨呢！”于是,我跟爸爸争吵了起来。爸爸把我从床头打到床尾,我只好乖乖的去上学。外面下着倾盆大雨。我慢慢走在无一人的大街上。雨水流进了我的伤口上,就如同撒盐一般,我只好扯扯衣角,继续往前走。不知何时,旁边走过一辆黑色轿车,泥水溅了我一身。我简直气得都快要哭了。爸爸不知从何时走了过来,说:“怎么衣服全湿了,车在那边,快上车吧,别冻着,再让我花钱,我可不愿意再把钱浪费在你身上了。”我想:我不用坐你的车,我感冒了也不用你管！我当作没有听见似的继续往前走。爸爸的车跟了我一路。回家的时候,雨已经不下了,天空也挂起了一道彩虹,可我的心情并非这么好。回到家,我看到妈妈正在包饺子,便问:“我爸呢?”“出去了。”晚饭过后,爸爸还没有回来。过了许久,吱-吱-,有人走了进来,妈妈焦急地说:“怎么这么晚才回来,孩子都回家多久了。”一个有气而无力的声音说到:“妮子睡了吗?”“刚睡不久,你这就叫热脸贴冷屁股,人家还不愿意理你,委屈了自己,宠坏了孩子呀！”过了一会,一个轻到不能再轻的脚步声走了过来,给我拉了拉被子,慢慢的走了出去。我恍然大悟,爸爸原来这么辛苦,他却永远为我亮着那黑暗里的唯一的一盏灯。
温暖就是这样,它无时无刻不跟着你,当你够用心时,你,就会发现,温暖并不遥远。
叙事的作文 篇4
今天是我八周岁的生日，我非常高兴！我请张书凡姐姐来我家做客。她非常爽快地答应了，阿姨给我买了个大蛋糕，那个蛋糕非常精致非常漂亮。用红色的果酱在蛋糕上面写着生日快乐，旁边还 有一只吃桃子的猴子。猴子的周围有三朵艳丽的花，花儿露着笑脸好像在对我说“祝你生日快乐”。我切下一块黄色的蛋糕我刚想吃姐姐就给我唱起了《祝你生日快乐》。我听了姐姐的歌心里美滋滋的 。吃了一块蛋糕心里甜滋滋的，但我脸上却弄得像花猫似的。我真希望下一次的生日快点来到。
叙事的作文 篇5
看了题目，你一定在想：谁炒菜？炒什么菜？……想知道答案就接着往下看吧。
今天早上，在砺智特色教育培训学校里，我们班同学在老师的组织下，玩了一个非常有趣的游戏，题目叫作：“我做你说”。游戏的规则是：在老师分好的两大组内各自选好组长，由组长组织组员起组名，接着组长给本组的组员编顺序号，各组的组员按顺序轮流上场，从老师准备好的袋子里抽出一张卡片，然后按卡片上的字意表演让本组的同学先猜，猜对的得一面小红旗，若三次都猜不对，就把机会让给另一组猜，猜对的也得一面小红旗。游戏结束时哪组得的小红旗多就为赢队。
比赛开始了，第一局我们冠军队的由李艺上场，抽到的是“老师”，她呀被难住了，怎么也表演不像。我们组猜了三次也猜不出。第一场我们就以0比1告败了。
到了第二局，我们队轮到梁恒玮上场。我看见他满怀信心快步走到讲台旁，接着快速转身面向同学，老师马上拿起装卡片的袋子走到梁恒玮身边，老师先用右手猛地甩了甩袋子，再轻轻打开袋口，梁恒玮就快速地把右手伸进袋子里，迅速地抽出一张卡片，老师马上用自己的身体挡住卡片，生怕同学们看见卡片上的字。而同学们哪肯罢休，都把身体往前倾，脖子能伸多长就伸多长，有的同学干脆走出座位想往讲台赶。老师哪会给机会他们呢，梁恒玮一看清卡片，老师马上就把那张卡片夹进准备好的作文本里了。
表演开始了，梁恒玮挺直腰杆快步走到讲台中间，还咧开嘴笑了。我想：他要表演什么？是表演笑吗？正当我想举手时，他的眼睛集中到讲台上，好象在找什么东西。突然，他眼睛一亮，拿起讲台上的一个长方体形的粉笔盒，可很快他又泛愁了，只听见他说：“还少一样东西，怎么办？”我心想：这下完了，又要输了。这时听到老师说：“你可以用手来啊。”梁恒玮听后马上左手拿着粉笔盒，右手在粉笔盒上方动了动，我想：他在干什么？是扇火？对！我刚想把手伸出来，可一看其他同学一脸的疑惑。我又把手收回。真是急死人了。再看看梁恒玮，他更着急了，干脆把右手伸进粉笔盒里，从下到上把粉笔翻来翻去，还用手“铲”了一根粉笔起来，放到鼻子前做了个闻的动作，又开始把手放到粉笔盒里“翻炒”起来。我恍然大悟，这不是在炒菜吗？我以最快的速度站起来，大声说：“是炒菜！”老师说：“对不对呢？”同学们不敢作声。我心想：难道我又猜错了？老师慢慢地从作文本里拿出刚才梁恒玮抽的那张卡片，交给梁恒玮并叫他举起给同学们看。只见卡片上写着“炒菜“两个字。我乐得跳了起来。心想：还好自己没把前两个答案说出来，否则，机会就得拱手让给另一组了。我们组的同学们更是高兴，不约而同地大声叫起：“耶！”而另一组的同学却因没机会而像泄了气的皮球一样瘫坐在座位上。
好玩的游戏还在进行当中……
怎么样，看了作文，我想你不是单明白谁在炒菜吧？还应该明白：做事有了机会还要深思熟虑才能成功吧。
