【精选】叙事的作文汇编8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的叙事的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
今天是大年初一，也是拜年的时候，一大早我就起来了，我要跟爸爸妈妈还有姐姐一起去拜年。
爸妈让我同姐姐一起到姐姐的同学家去拜年，我一听着急的对爸妈说：“我不认识姐姐的同学，怎么说话啊？我还是到我同学家去吧。”爸妈说：“你总是不爱说话，这次给你个锻炼的机会，看看你的表现吧！”真是没有办法，我只好硬着头皮跟姐姐走了。我一边走一边想：姐姐的同学长的什么样呢？见了面我该怎么打招呼呢？
不知不觉，我们已经到了姐姐同学家，没想到姐姐竟是借拜年的名义要给她的同学补课。我在一边暗暗着急：都怪爸妈乱安排，我还没有给我的同学拜年呢！姐姐忙着给我介绍同学的家长，我连忙说：“叔叔阿姨过年好！”接着，姐姐的同学叫来她的小妹妹来陪我玩，我们年龄差不多，在一起玩的非常开心。
终于，姐姐终于给她的同学补完课了。我和姐姐一块高高兴兴的回家了。我今天的收获是增强了我的交际能力，我会继续努力的。
叙事的作文 篇2
星期六的早晨，红彤彤的太陽从东方缓缓升起，照耀着整个大地。一片生机勃勃的景象，空气清新，让人倍感舒心，我和姐姐走在去图书馆的路上。
清晨的街上已经人来人往，车水马龙热闹非凡，我们边走边谈，开心极了，不一会儿就来到了四叉路口，我四面瞧了瞧问姐姐，接下来该怎么走啊！姐姐左思右想，这边瞧瞧，那边看看，也拿不定主意该怎么走，真是寸步难行啊！
姐姐急得像热锅上的蚂蚁，在树底下来来回回的绕着圈，忽然眼前一亮，不由地对我说：“你看，这街上来来往往的人，我们可以去问问他们啊！”正说着，迎面走来一位阿姨，我三步并着两步跑上前，仰起红扑扑的脸问：“阿姨，请问去图书馆的路怎么走啊？你能告诉我吗？”阿姨看了看我耐心地说：“小朋友，你看，向前直走过了红绿灯左转就会看到图书馆了。”我顺着她手所指的方向，点了点头连声说：“谢谢阿姨。”
我们顺着阿姨指引的方向，很快到达了图书馆。
叙事的作文 篇3
咦?他为什么在背现代诗呢?是现代诗大比拼吗?不，原来是老师在带我们玩击鼓传花的游戏呀!
游戏规则和玩法是这样的，同学们随着老师的鼓声传花球，花球在手中只能停留3秒，花球可以传给周围的任何一个人。当鼓声停止时，花球在哪位同学手里，就由谁来表演节目。听完游戏规则我很紧张，心想：原本的击鼓传花已经很难了，这一定是加强版的，这不是火上浇油吗?我只能祈祷花球不会从天而降了。
游戏开始了，老师转过身去，用一支笔敲着黑板，前面那位同学拿着“金字塔”花球开始传了，我心想：照理来讲她最不会传前面或后面了，因为转身很麻烦，所以我猜她一定会传给左或右边的同学，所以我应该可以脱离“危险”了。此时，只见她一个转身面对我，我大吃一惊，仿佛时间被凝固了，眼睛瞪得像牛眼一般大了，我又想：完了!完了!居然会传给我!老师会不会一下子停了呢?我手忙脚乱地拿起了金字塔，顺手传给了左边的同学，当时鼓声还没停止，我心想：呀!可真惊险，差点儿就抓到我了。这时那位同学以迅雷不及掩耳之势传给了他后面的尚同学，那位同学在看了一下把花球传给了白同学，等我再一转身花已经传到郝同学那里了。他一个转身传给了我右边的同学，她又传给了井然同学，“咚——”声音停了。那同学很惊讶，站起来扭捏了很长时间，我估计她一定很害怕表演节目吧?最终，一位同学代替了她背了一首现代诗。
第二轮开始了，那位同学传给了左前的方的一位同学，花又向左跳跃了过去，那位同学一直向后传，以此类推，我左边的同学把花抛给了我，我已经提前想好了给谁传，所以我不慌不忙地传给尚同学。他又给了白同学，白同学手忙脚乱地扔到了王同学那，她又一直向前传，到了孙同学那，“咚——”声音又停了。那位同学的手、脸上的一切器官仿佛顿时凝固了。他只能上去表演了，他也背了一首很长地现代诗。
快乐的时光总是很短暂的，游戏结束了而我的思想还没结束，我知道了做什么事应该有策略，不能盲目。
叙事的作文 篇4
漆黑的夜空中，挂着一轮金黄色的弯月，夜空环抱着许许多多眨眼睛的星辰。
在深秋的夜里，孩子们已经进入了甜美的梦乡，那熟睡的脸上充满了稚气与可爱。大人们经过一天的疲劳，也渐渐入睡，醒来之后又去迎接新的一天，正所谓“日出而作 日落而息”。可有些还在工作岗位上的人，还在熬着夜，顶着星星和疲惫的眼皮，困乏地工作着。他们也许为了生命更加美好，也许为了未来，也许……他们不知劳累，努力地拼搏。
青蛙停止了蛙叫声，鸭子停止了嬉水，大雁停止了迁移，鸟儿停止了觅食，小鱼停止了游动……都进入了梦乡。看着这些动物入睡，不禁为猫头鹰留下一盏灯，难为它大晚上的还要“巡逻”了。
萤火虫也在草丛中嬉戏着。月亮姐姐看着这些，不知不觉得笑了起来，她笑的时候很迷人，逐渐变圆了。星星妹妹看了开始不服气，更加闪耀了，眨着那双迷人的大眼睛，展现出最棒的一面，它们不分上下。月亮姐姐也不服输，笑得更灿烂了，变成了一个大玉盘。还有一颗大树看完了它们的竞争，微微低下额头，打了个哈欠就睡着了。
一阵冷风吹过，一片树叶在睡梦中被惊醒，仿佛被一股强大的力量从树上推下来。这对它来说不算什么，因为它已经适应了各种环境，不再退缩，一会儿就睡着了。
今天，我有幸被它们邀请来一起欣赏着迷人的秋景，原来，秋夜如此多彩！
叙事的作文 篇5
好奇
对农村人教育孩子的方式感到好奇，对于这个问题，我有亲身体会，毕竟，我也是农村人。
小学时，每当我犯了错误，妈妈知道的第一反应显示打我一顿，也不论在什么场合，打过之后，还不算完，把我拉回家，锁上门，用她的食指戳着我的额头骂，直到她消气或是累了的时候才肯罢休。后来方式有了变化，当我犯错时，她会在家里坐着等我会来，对我进行“严刑拷打”，不过这都是在家里。
上了初中，妈妈不再打我了，只是当我有问题时，让我站好，狠狠地骂我一顿，中间还夹杂着很多脏话，让人没有尊严，这种感觉真的很难受。到了九年级，妈妈不打我也不骂我了，只是当我做错或学习下降的时候，摆一副特别难看的脸让我看，在那时候，无论我做什么，妈妈都看不惯我。那种滋味还不如大骂我一顿来得痛快。现在，妈妈却很好管我，在家里无论做什么事妈妈都不再约束我。我好奇了？为什么会这样哪？
好几次，我都为这件事感到好奇。为什么农村人的教育方式是这样呢？先是仅仅约束着，然后一点不管。和我同龄的农村孩子经历也大都和我相似。难道大人的这种教育已经成为必然了吗？
农村人的教育方式，让我好奇了。
高一:小梦
叙事的作文 篇6
【谋胜方略】
记叙文写作是中考作文的“主打”文体，也是平时写作训练最重要的任务，而且许多考生也习惯于写记叙文。《语文课程标准》指出初中生应“能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文”，又要求写作能“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”。中考作文评分标准对一类文在内容上的要求一般表述为“思路通畅，结构严谨，层次清楚”，“文章切题，中心明确，感情真实，内容充实”。可见，打好坚实的记叙文写作基础，是写好说明文、议论文的前提。作文，600字—800字的考场记叙文，要写得出彩，至少应符合以下五美：立意美、充实美、情感美、结构美、语言美。
【中考兵法】
技巧一：中心突出，立意深远
首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。
技巧二：详略得当，内容充实
选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的`感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。
技巧三：情感真挚，叙中含情
在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你，懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来，一个，心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。
技巧四：结构清爽，叙事生动
首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折。叙事写人时可以使用前后对比法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的作文，作者分别以“麦田?烈日”“村边?夏夜”“小院?清早”“医院?黄昏”为小标题，按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景，表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的行文，立意、情感、事件以一贯之，极具结构美和情感美。
技巧五：个性人物，形象鲜明
写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的发展或观察角度的变化，对人物进行多层次描写，或将正面描写与侧面描写相结合，特别要注意细节描写和概括描写相结合。
叙事的作文 篇7
我觉得从某种意义上来说，我还是渴望并享受着安于现状。有很大压力的情况下，我看不到自己的心，听不到自己真实的声音。我还是喜欢无所束缚地找自己。
有人说，看书的过程，又叫找自己。在书上看到这句话的时候，我醍醐灌顶，原来我这么喜欢读书，是在找自己啊。
迷恋太多的世间美好，如果有一天让我离去，这叫我怎么舍得？
有些话不说出来别人就不会知道，但是有时候就是懒得张口。于是，某种误会就在不知不觉中产生。
清晨的路上，去食堂。又遇到他。突然抬起头，赫然发现他就在我眼前，想扭头去看，却就在那一瞬间擦肩而过，过了就过了，就不再回头去看了。他低垂眉眼的模样，很明显他也没有看到我，或者假装没有看到我。我不知道。
同样也不知道我现在写这些有什么意义，明明早就以为不在乎，却至今念念不忘。
我在想，就是在无数条路上我们就这样戏剧般的擦肩而过，所以才会彼此错过吧。彼时有千言万语想对你说，此时只想远远逃离，越远越好。靠近你，让我不知所措，也并不幸福。这样的喜欢，即使再坚持下去，也是没有意义的对吧？
所以我决定放弃，或者已经在放弃。
清晨的柳枝一如既往地柔顺，犹如他好看的低垂的眉眼。只是这样的早晨，再也回不去了。无数个这样美好的清晨，都回不去了。
叙事的作文 篇8
古人云：“民以食为天。”食品关系着我们每一个人的生命安全，可总有一些人麻痹大意，抱侥幸心理。
教训一：我们学校门口附近，每天早上和下午有很多小摊摆在那里，有烤鸡翅、烤香肠、烤鱿鱼……那诱人的“美食”发出阵阵香味，同学们抵挡不住“美食”的诱惑，蜂拥而至，纷纷掏山零花钱买上一两串，两三下就被“消灭”了。
吃完后，他们还用舌头舔舔嘴和手，似乎还吃不够似的。我们班的杨勇就是其中的一个。一次他买了两只油炸鸡翅膀，吃后没多久，就肚子难受，呕吐。那时正在上课，他强忍不让自己吐出来，但是，身体里像是有一股热气直往上冲。他再也忍不住了，发出了一声响亮的声音之后便吐了出来。这突如其来的声音，打断了老师的讲课、同学们的听课。顿时，原本静得连根针掉在地上也听得见的教室立即沸腾起来。杨勇用手压着自己的胸口，一直往地上吐，一会儿吐，一会儿嚎……那场面真是“惨不忍睹”。幸亏老师把他送到了医院里，才平息了这场与病魔的“战争”。医生经过诊断，他得了急性肠胃炎。
教训二：一个星期天，爸爸妈妈都去门市部。我做完作业，就往沙发上一躺，看起电视来。11点多了，爸爸妈妈还没有回来，我感到肚子有点饿。于是随手在茶几上拿了一个苹果就咬，三下两下就把苹果吃完了。当时我既没洗手，也没洗苹果。12点左右，爸爸妈妈总算回来了，一家人高高兴兴地一起吃午餐。饭后爸爸先去门市部，妈妈留在厨房洗碗，搞卫生。中饭吃后不到半小时，我的厄运来了，肚子开始作怪，好疼好疼，一会儿浑身发冷，头也痛了起来，脑子里就像有个盘子，向哪边摇哪边就疼。开始我忍住不说，后来实在忍不住了，眼泪不由自主地流了下来。妈妈发现我哭了，着急地问我怎么回事？看我哭得厉害，问不出个所以然，立马把我送到附近卫生院。医生阿姨很快给我检查了一下，诊断为“食物不洁引起急性肠炎”。阿姨亲切地问：“吃了什么不卫生的东西？”我把刚才吃苹果的事给她说了。阿姨一边给我检查，一边笑着说：“苹果虽然好吃，但一定要洗干净。你刚才已经把细菌吃到肚子里去了，细菌在咬你的肠子了，所以肚子才那么疼。”我恍然大悟，原来都是不讲卫生害的。我赶紧说：“我以后再不吃没洗过的东西了。”这不，吃药，挂盐水，折腾了我好半天，还把妈妈紧张的什么似的。
晚上，爸爸了解了情况后，语重心长地对我说：“岚岚，这次是一个教训，记住，不管在哪里，吃东西前一定要把东西和手洗干净。”我使劲地点了一下头。
