【实用】写叙事的作文汇编八篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的写叙事的作文8篇，希望对大家有所帮助。
写叙事的作文 篇1
今年我十七岁，刚刚进入高三，其实跟在高一高二的时候没有区别，课程并没有减少，老师并没有更换，心情并没有愉快，仇恨并没有减少，我并没有得到喜爱的手机，我并没有更换手里的MP3，窗外的云并没有散去，世界上的黑暗并没有消失，世界上的罪恶并没有停止，进入高三，并没有特别的感受，我还是很紧张，还是没有成就感。今年，我并没有长高，我的零用钱也并没有增加，我的食欲也并没有减少，我的烦恼也并没有远去。我是一个知足常乐的女孩，知足常乐，只有经历过青春期，完全长大以后才会说的话。
只不过我比同班同学更孤独。
孤独是我会一个人走进教室，一个人在坐下以前擦干净桌子，飘落的灰尘像无耻的精灵，落在地上。我会在坐在课桌前，那一分钟，不知脑子该干什么，不知该拿出哪本书，看见同学们陆续的走进教室，我的座位竟然在倒数第二排。周围没有一个人要求我帮忙擦好桌子，向南看，可以看见靠着窗户的那个位置是一个男生，他向我微笑或打招呼。寂寞是自己的前面座位是一个男生。寂寞是自己拿出书本，竟然一道题也不会做。座位在倒数的位置，都是很寂寞的人，就是很寂寞的人。
我是一个内向的女孩，认识的人并不多。我认识的女孩，有一个叫张丽的隔壁女孩。其实，我很喜欢认识女孩，我更喜欢女孩多过男孩。一个帅哥也比不上一个知己。我们是在厕所认识，那时我正在上厕所，她和几个打扮时髦的女孩走进来，开始聊天，然后互相点燃烟，继续聊天。张丽忧郁中带着嚣张的表情。我洗完手，抬头看见她，她看了我一眼，说：你真磨蹭，都上课了。我笑笑说：是啊。然后我们一起去教室。很巧的是，我们同时看见了一个帅气的男孩。
他奔跑着回到教室。我们也各自回去。
我的朋友认识那个男孩，他叫李凯，是特优班的大帅哥，他来我们班借书时，我认识了他。我是那种柔弱的女生，他无意中对我微笑，说：他喜欢柔弱的女生，这是不是表白？虽然我对他的印象很好，但是我准备再考验考验他。真正的爱情经得起时间的考验，如果他依然爱我，我想几天过后，他会更爱我。如果他经不起考验，爱上别人，那么他会自动离开。爱情在考验中，才会更美丽。
我在班里偶尔听到关于张丽的传言，她很叛逆，她是女生中的疯子，她很任性等等。我想，只要用对方法，还是可以和她友好相处。正当我一边想问题，一边做作业时，一个嚣张的女孩踢开我们班的门，张丽满眼愤怒，女孩说：叫你们班徐晓若出来。周围一片寂静。我出去后，张丽把我拉到墙边，她说：没想到啊，你竟然跟我抢男人？你活得不耐烦了。我吓得说不出话来，虽然我很迷茫，但我知道我闯祸了。我说：我怎么了？其实我现在很希望李凯出现，帮我赶走她们。一个女孩说：我操。她们三人把我围住，她们抓我的衣服，抓我的头发，张丽抓住我的头发说：你认识李凯不？我不敢说话，她们的气势把我吓到了。我闭着眼睛等待一场灾难降临到我身上。突然，一个手臂把我拉过去，他把我抱在怀中，是李凯。他是一个男孩，他的气势吓倒了她们。我看见张丽的眼中充满生气委屈怨恨，李凯说：你们再坏，也不能做这种事情。张丽的计划没有得逞，带着她的死党离开。李凯走过去，散开她们，抓住张丽的头发说：你以后再打她的主意，我就以其人之道还治其人这身。没见过你这么欺负人，没见过你这种为爱报复的人。我看不起你这样的人，我也不会喜欢你这样的人。张丽大叫着疼。李凯放开她的头发，我急忙看看周围，幸亏没有老师路过。
李凯说：这是青春期必然会遇到的事。被女流氓纠缠，是你的不幸，没有被女流氓纠缠，是你的幸运。
唯一的办法，就是以其人之道还治其人之身。
像李凯这样的男孩，不会喜欢那么没有教养的女孩。他只会喜欢那种温文尔雅，性格单纯的女孩。像我这样的女孩，不喜欢被人伤害，被人伤害，就会缺乏安全感，我不会以牙还牙。我学不会。像张丽这样的女孩，渴望爱情，渴望美好的东西，但自己不能变得美好，别人怎会发现她的美好，别人怎会给她美好的东西。人与人就是这么辩证的存在。
从此我永远不会喜欢她这样的女孩。
那些在心里孤独的东西，因为有了李凯不再孤单。
山西省长治市长子一中高三:田x
写叙事的作文 篇2
看到“珍贵”这两个字眼，我想问大家：“你们觉得什么最珍贵?”也许你们回答亲情最珍贵、别人的帮助最珍贵……而我却觉得：友情最珍贵!
那是一个赤日炎炎的夏天，我与贾梅在一起欢快的玩耍。那时，蝉儿在树上懒洋洋的唱歌，花儿、草儿热得低下了脑袋。只有我与贾梅玩得不亦乐乎，满头大汗。忽然，我觉得头一晕，肚子里翻江倒海，一下子跌倒在地。
“慕昕，你没事吧?”贾梅担心的看着我。“我……似乎……中暑了。”我全身不舒服，豆大的汗珠直往下掉。“那咱们赶紧回教室吧!”说着，贾梅便用她瘦小的身躯将我扶回了教室。
回到教室，便上课了。这节是英语课，我什么都没听见，只觉得黑板上一行行秀丽的字变成了一个个张牙舞爪的怪物，前面的同学也变成了荡漾的波浪。我只能这样不舒服的挨到下学。
下学后，贾梅自告奋勇要扶我回去，并给我仔细地收拾了书包。在路上，我看到贾梅的脸上，头上，手上都是汗，但没有一点儿怨言，还不住的鼓励我。我的眼泪像决堤的洪水一样往下流。我的心里默默念道：贾梅，谢谢你，你永远是我最好的朋友。
什么最珍贵?不同的人有不同的理解。而我，一直认为友情最珍贵，我和贾梅的友情最珍贵!
写叙事的作文 篇3
八月十一日，我带着激动而紧张的心情来到了双排键考级的现场。今年我报考的是九级，这里早已是人山人海，全部都是等候进场的考级学员。
广场上，家长和孩子们，嘴里叽叽喳喳地说个不停，爸爸妈妈叮嘱孩子的话语，像潮水一样回旋在我的耳边，那些满怀希望的嘱咐，寄托着家长对孩子的希望。
终于等到双排键考级的学员进场了。我们排成一行，在工作人员的带领下，走进了考级大楼。
一进考场第一个叫的就是我的名字，我胸有成竹地走了过去，可当我看到评委老师一脸严肃的样子，顿时紧张了起来，插优盘的手都是抖的。我对自己说：“别紧张，你是最棒的，加油！”
深呼吸，我抓紧时间调好音色开始练习曲的演奏，当欢快的音乐响起，我迅速的进入了状态，美妙的音符从我的双手流淌出来。我弹得得心应手，顺利的完成了练习曲的演奏。
接下来进入主题曲《北京喜讯到边寨》。这是一首描述边寨人民接到喜讯后，载歌载舞的欢快景象。光是听，就可以感受到他们的欢乐气氛，我怀着愉悦的心情轻松的弹完了这首曲子，尽管不完美，但我尽了最大的努力。
希望得到全优的成绩回报恩师和父母。
写叙事的作文 篇4
“四（3）班，加油！四（3）班，加油！”这种喊声几乎响彻了整个校园，你走近一看才发现，原来四年级正在进行着精彩的比赛项目——滚轮胎呢
运动员个个摩拳擦掌，昂首挺胸，脸上洋溢着自信的微笑。四周围满了啦啦队员们，在等待中企盼着，为运动员鼓劲。
比赛开始了，运动员们一个个手扶轮胎，奋力向前跑去。瞧，我们班的聂开鑫同学嘴咬着布条，双手推着轮胎朝前跑。眼看轮胎快到了，他一时情急，使劲的朝对面的运动员推去，没想到用力过猛，轮胎一下子滚到后面去了，对方没有接住，急得直跺脚。啦啦队员们也着急地跳了起来。见势不妙，一向淑女的杨老师一个箭步跨过去，接住轮胎，以迅雷不及掩耳之势将轮胎送到了另一个同学手中。这时，其他班的'队员都已经换了两个人了，我们班才换了一人。我们更加着急。运动员奋起直追。轮胎传到了杨景茗手里，机灵的她滚得飞快，一下子就赶上了四（2）班的队员，啊！四（1）班的一名队员摔跤了。杨景茗又超过了一名队员，眼看要超过四（4）班的队员，名列第二位了，只见杨景茗咬紧牙关，目不斜视，费了九牛二虎之力和四（5）班拉成了平手。轮胎终于传到我手中了！我连忙把小布条咬住，生怕它掉了，我不管三七二十一，推起轮胎就向前冲。我依照陈老师教的方法，先用双手推，再用一只手推。嘿！还真灵，轮胎没有歪歪扭扭，像被我施了魔法一样，径直向终点冲去。那时，我脑袋里一片空白，只看得到轮胎，我感觉快到终点了，使劲将轮胎朝前一推，松手了。我再看看其他班的队员，他们还差很远呢。我终于松了一口气，开心地笑了。
风在刮，雨在下。我们班最后一个同学发挥得更好，她使出吃奶的劲把轮胎推到终点，“耶！我们赢了！”我们班的同学可高兴了，大声欢呼。
运动会依然在进行。咬布条推轮胎已定格在我的脑海里，那是团结的一瞬，那是奋力拼搏的一瞬，那更是精彩的一瞬！
写叙事的作文 篇5
在一个阳光明媚的早晨，三五成群的男孩子在操场上议论着什么。原来他们在说中午决定来一场精彩而又激烈的篮球赛。
中午，太阳像一个大火球似的照耀着大地。男生们在篮球场里比赛。他们五六个一组，一个男生拿着球，他们面对面站着，用眼睛凝视着对方。当裁判说预备时，双方弯下身来，预备作战。当一声“嘘”的一声哨响，对手边运球边大步向前跑，像风一般的速度跑过对方。在快到篮筐时，那个对手猛地一跳，用手一拨球，球进了篮筐里。“耶！”只听红队的队友们大声喊叫，引起了全场的气氛到了第二局的时候，红队就要支撑不住了，而迟迟落后的蓝队追了上来。但红队不气馁，继续争取分数。只可惜，一轮轮的比赛下来后，红队还是失败了。在他们连连叹气的时候，一个队友鼓舞了他们：“我们不能放弃比赛，要坚强一点，相信自己，能够打败蓝队。”队友们相信了自己，向蓝队继续发起了挑战……
在一个危机，想要放弃的时候，队友们没有放弃，而是向对方再次发起挑战。这种坚持不懈的精神，是我们感到赞叹！但这一场场精彩的比赛，也是他们努力拼搏才有的。
写叙事的作文 篇6
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？
一、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
二、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
三、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。
写叙事的作文 篇7
友情是宝贵的，同时也是脆弱的，所以我们更要珍惜它。
四年级时，我和小佳是一对好朋友，整天都是形影不离的。那个星期天，我们一起到书店去买书。到了书店，我们先逛了一圈，之后都看中了一本书，不约而同一起说：“就要这本了!”我们相视了一下，便去找坐在柜台的那个阿姨：“阿姨，有没有第二本这样的书了?”阿姨很遗憾地摇摇头，说：“没有了，这是最后一本了，别的全被买走了。”我心里很矛盾，然后，我们俩异口同声地说：“我要买这本书!”我们俩又相视了一下，这次并没有笑，反而变得冷淡了。最后我们都没有买到书，都气哄哄地走了。我以为我们的友情就这样断掉了，但并不是这样。
这几天我们谁也没理谁。过了几天，小佳拿着一本书来到了我的座位，对我说：“乐乐，我们和好吧，不要为了那本书而断了我们的友情。我买了那本书，借给你看吧!”我看着她，点了点头：“嗯，我们和好。”我把那本书收好，然后去操场玩了。操场上，映照着我们俩的身影。
好好珍惜眼前拥有的东西吧，错过就没有了，不要让自己后悔!
写叙事的作文 篇8
星期天中午，我一个人在家睡午觉，突然，一阵急促的门铃声把我吵醒。我以为是爸爸回来了，打开房门，隔着防盗门一看，却是两个陌生的年轻人。
“我们是××公司的，冒昧打扰，想和您交个朋友。”一个戴眼镜的年轻人操着一口标准的普通话。
我虽然睡得稀里糊涂，可依然保持着高度的警惕性——有这样交朋友的吗？不过，看他们文质彬彬的样子倒不像是坏人。
“请把门打开，我们要送你一件小礼品。”另一位留着络腮胡子的一边微笑着，一边拉开他的手提包。我心里清楚，这道门是万万不可以打开的，便连着打了几个哈欠，装出没睡醒的样子。他耸耸肩膀，仍然微笑着，从包里取出一个小塑料盒，很像我们做手工用的固体胶水瓶，底部可能有个旋钮，只见他轻轻一捻，盒子里伸出一把刮胡刀，再一捻，那刀便又缩了回去。
“有意思吧？这是送给你的。请开门吧。”
我可不稀罕，我的胡子还不知道在哪里呢，要刮胡刀干啥？
见我没反应，那戴眼镜的又从包里拿出一个小纸盒来，他从纸盒里抽出了一个刀片，向我—亮说：“这可不是普通的刀片，它具有五大优点……”听他滔滔不绝地介绍他们的“专利产品”，我越发丈二和尚摸不着头脑：他们想干什么？莫不是错把爸爸当成了归国华侨，要和他做生意？
“机会难得呀！”他说，“这盒刀片原价23元，您想要的话，只给10元钱就得了！刮胡刀是送给您的，不要一分钱！”
我这才如梦初醒，原来他们是来推销商品的。可惜这“忽悠”对我不起作用，我便客气地打发他们走了。
事后，我越想越觉得蹊跷，这大老远地把东西送上门，却做着赔本的买卖，他们图个什么？晚上，爸爸回来才解开这个谜：原来这种刀具和这盒刀片，在市场上花七八块钱就可以买到。
现在的厂家、商家尽会出怪招，不在质量上下工夫，却想尽点子欺骗顾客，欺骗他们的“上帝”。这实在是搬起石头砸自己的脚。
