【推荐】叙事的作文400字集锦八篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的叙事的作文400字8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
叙事的作文400字 篇1
我听过许许多多好听的歌，但是在我的印象之中都不如那一次听雨的感觉好！
世界上有许许多多的音乐家，但是我真正喜欢的一个音乐家他不是音乐天才贝多芬，也不是如神一般的肯札特。这一位音乐家就是大自然。有的人对享受的理解也许是开着豪车带着金项链这就是享受，而我对享受的理解是独自一个人去听雨。
雨是大自然的心声，雨的声音变化无常但有时却循环着一个”音符。“这是一场暴雨”哗啦啦，哗啦啦……“不时还还有几声雷声。啊，这音乐震撼！雷声是大鼓打响的，雨声是钢琴所弹响，这是一场多么壮观的音乐会呀！大树不时摇了摇身子，哦！它这是在跳舞呢；小花不时点点头，哦！这是它对这场音乐会的肯定；小虫子躲在草地下；哦它正是这场音乐会的观众。这时雨更大了”哗啦啦，哗啦啦……“不一会雨小了下来”滴，滴，滴……“闭上眼，我好像来到一条小河边，我在月亮下，河竟发出微微的蓝色，水中的小石子都可数的清清楚楚……不一会这奇异的景象没了，雨也停了，我却呆呆的站在原地，心中想的都是雨声……
雨声是世界上种种声音中最动听的，它可以带领我们走进另一个世界，那世界是美丽的，是动人的，听雨的感觉真好！
叙事的作文400字 篇2
这学期的综合实践活动又开始了，本学期的综合实践活动是：种辣椒。我很兴奋，也有一点小小的紧张，辣椒会不会长好？还有一丝小小的自信与希望。这些格不相同的心情使我迫不及待地开始了种植。
花盆是种子温暖的家，我仔仔细细地将“家”擦干净后，又在“家”上撒上一些松软保温的棉被。妈妈帮我切开一个火红的辣椒我立刻看见了睡在里面的白色的“小宝宝”——种子。我轻轻地拿出一棵棵来，生怕把其他的种子宝宝惊醒。我将这些被选中的幸运的种子宝宝轻轻的放入土中的小坑里，又在种子宝宝的身上盖上一层暖和的“被子 ，于是宝宝开始了漫长的生长过程——似乎一只松鼠开始了漫长的冬眠。
我轻轻把花盆搬到阳台上，让它在阳光温暖的照耀和柔风的轻抚下静静的生长。我又在”小面被“的表层小心翼翼地浇上了水。生怕又像上次那样浇多了水。我好像看到了嫩绿的小芽破土而出，弯着腰朝我微笑呢，想到这里，我禁不住笑了起来。
可是一天过去了，小芽没有探出它的小脑袋，我没有灰心，依旧每天来到花盆前浇水，可是好几天过去了，小芽都没有长出来，是不是它太贪睡了，躲在花盆里不肯起来呢？
小芽如果你听得到我的呼唤请探出你的小脑袋让我看看你。
叙事的作文400字 篇3
假期里，妈妈带着我去黄龙饭店吃了一顿丰富的大餐，听说那里是杭州城里自助餐品最丰富的地方，好吃的东西不计其数，一想到这里我就情不自禁地流下了口水来，心情简直欣喜若狂地进入餐厅，服务员早已把美食摆放完毕海鲜，水果，甜点……看得我眼花缭乱。到了开餐的时间，我看看周围的人不多，心想：哈哈，这回可以先下手为强，拿多些好吃的，嘻嘻，这次有口福了！我和妈妈先到了海鲜区域，我们俩每人都拿了满满的一大盆，有虾，蟹脚，螃蟹，海螺还有生蚝，哇，好新鲜啊！之后，我倒了些醋，为了防止拉肚子我又加了一大勺芥末进去。我坐到了座位上，先拿起一个蟹脚，蘸了一点儿醋，就开吃了。天啊，太辣了！辣得我眼泪都流下来了。后来，我又重新倒了一碗醋，加了一小勺芥末。这回不辣了，我三下五除二就解决了面前的一大盆海鲜。出发！再去拿！终于我们找到了一会个碳烤区，我们烤了可口的小龙虾仔，和美味的牛排，这可都是我的最爱啊！
吃完这些，我来到了一个特别的地方——甜品区。我为什么说它特别呢？因为那里有一个别的餐厅没有的东西——巧克力喷泉，也就是巧克力酱，自己先拿一个脆皮蛋筒打底，再淋上香喷喷的巧克力酱，最后挑选一个冰淇凌做成球就大功告成了！
最后我把美食尝了个遍，吃得我肚子也快撑破了，坐在那儿动弹不得。哎！美食啊！你这把杀人不眨眼的刀啊！
叙事的作文400字 篇4
七岁的.时候，我的一颗牙齿坏了，要换新牙了。爸爸带我去医院拔牙。一路上，我的心怦怦直跳，想到那冷冰冰的钳子，钻心的疼痛，就开始啜泣起来，呜咽着：“我不要拔牙，我要回家……”“傻孩子，拔牙哪有你想的那么疼，爸爸小时候也拔过牙，还不是专业的医生拔的，是奶奶用丝线拔的。”爸爸话题引起了我的兴趣，说着说着就到了医院，我觉得拔牙也不那么
疼了。
到了医院看到医生在给别人拔牙，拔得满口都是血，我又害怕起来，全身颤抖不愿上手术台。抱住爸爸的身体死死不放，医生开始鼓励并督促我快点上手术台，我抬着头，流着泪用乞求的目光看着爸爸。爸爸用轻柔的声音安慰我。把我抱上手术台后就说要出去打个电话。
躺在手术台上我眼睛紧闭着，握紧了小拳头想竭力减少疼痛。医生把钳子伸进我张开的嘴巴，用力一拔牙齿就掉了。医生把我扶起来，我看到爸爸并没有打电话而是在窗外盯着我看，眼睛里是满满的关爱。
那是熟悉的眼神!那是爸爸的爱!
叙事的作文400字 篇5
上小学三年级时，我认识了王老师。那时王老师刚接我们这个班，因此师生双方都很生疏。因为我们不了解老师的个性，就连我们班几个好动的同学这几天也“规矩”多了，我当然也不例外了。
有一次，我正在聚精会神地写作业，王老师从我身旁走过，拍着我的肩膀，说：“字写得不错，有进步，要继续努力哦！”我点点头。从此，我每次做作业时，就想起王老师对我的鼓励，从不敢疏忽怠慢。现在，我的作业写得工工整整，作业本上清清楚楚，与王老师的教育是分不开的。
记得还有一次，我正在扫地，王老师正好从那经过。看到我扫地的方法不正确，王老师便走过来教我。他自己先扫一遍给我看，边扫边说：“现在有点儿风，要顺着风扫，否则就会做很多无用功。要把就近的垃圾扫成堆，因为有风，所以要迅速把垃圾扫进畚箕里，这样才能越扫越干净，而且劳动的效率也会得到提高。”没想到，王老师不但会教书，而且劳动也这么出色。接下来，我们就按照王老师教的方法去做，地面很快就被打扫干净了。
这就是我的老师，一位和蔼可亲的老师，一位善于教育的老师，一位让学生尊重的老师。
叙事的作文400字 篇6
校园里的新鲜事最近，我们学校发生了一件有趣的新鲜事。
学校领导看到同学们对悠悠球很感兴趣，就想趁此机会让我们放松一下，于是想出了一个好主意：让整个6年级举行一次悠悠球比赛！这个消息刚一宣布，同学们乐歪了！报名参加的人群立刻就把办公室门口围了个水泄不通。
之后的日子里，我们盼星星盼月亮，终于盼来了这个比赛。你也跟我一起去现场看看吧！走在操场上，你可以看到，几乎每个人的手里都拿着一个悠悠球。那悠悠球一会儿上一会儿下，像一个调皮的小精灵在空中飞来飞去。
瞧！这个同学正在玩花样，只见他潇洒地把悠悠球往下一抛，悠悠球就在他手下飞速地旋转着，他便又提起一根绳子，把它也插到悠悠球里，接着往上一提，那悠悠球便听话的孩子一样迅速地跑了上来。过了几秒钟，就在悠悠球要落下的瞬间，他并没有停下，又用力一拉，那悠悠球又奇迹般的转了起位同来！这招就叫“起死回生”。演出非常成功，这位同学嘴角扬起了一丝得意的微笑。那位同学又演出了武林失传已久的“跳舞”,他把悠悠球斜向往空中一抛，那悠悠球便跳起了舞，跳舞完毕，它又乖乖的上来了。看得其他的同学目瞪口呆，我也是佩服不已啊。我们班的悠悠球高手用了一招难度比较大的“摩天轮”，由于这招难度比较大，也难免有一点小失误，不过整体来说还是成功。这场比赛在同学们的掌声和呐喊声中结束了，但是它却在我的心里留下了最美的痕迹！
叙事的作文400字 篇7
放飞我的梦想叙事
瑞雪纷纷，点缀着这座南方的小城。伸出手，片片雪花落在掌心，只消片刻，这大自然的艺术品便化作一滩冰凉的雪水放飞梦想，从指缝间溜走。就像那久经逝去的——梦想。
我曾经看过一个故事。
大楼停电了，住在80层的兄弟俩只得爬楼梯，爬到第20层时，兄弟俩累了，就把身上背的包包放在第20层，想等来电时坐着电梯去取，而后接着爬，当他们历经千辛万苦，喘着粗气熬到第80层时，却发现开门的锁匙落在20层的那个包里。就好比人的一生，20岁时，决定全力以赴，卸下所有的包袱，努力在社会上占有一席之地，等到80岁临终时，才发现，原来所有的梦想都遗留在20岁的青春岁月里，还没有来得及完成。
拥有梦想，并为之努力奋斗的人是高贵的，没有梦想，没有目标的人终究只会碌碌终生。我有一个小小的梦想——成为医生。我也正在向这个普普通通的梦想努力靠近着。也许你会问我：世间医者千千万，多你一个不多，少你一个不少，这么执着？为什么呢？因为这是我的梦想，梦想，就是做梦都想着的是事。既然如此渴望，为何不拼尽全力把它完成呢？我愿成为这漫漫飞雪中的一朵，梦想赋予我飞翔的力量，在空中演绎生命的舞曲，一曲终了，生命消融时，也就不会留下遗憾了。
在这个冬季,让我们一起放飞梦想,让梦想飞,让我们在未来的日子里一起奋斗吧!
叙事的作文400字 篇8
在五年级的时候，就常常听到六年级的哥哥们说李老师讲课很幽默。很想让李老师给我们讲课。
第一次，看见老师的风采时是在去年上学期的一节美术课上。
记得当时教室里乱轰轰，就连上课铃的声音也无法听见。过了一会儿，李老师来到我们的教室里，我们说：“李老师你走错教室了吧？”李老师摇摇头说：“NO！”
同学们都喜出望外，说：“李老师给我们教美术哇！”正在这时音乐委员突然起歌，同学们也唱起来了，歌声响亮、整齐，似乎在欢迎李老师的到来。
歌声完毕，教室里鸦雀无声。都在等着老师发令，只听老师说今天我们上第二课《人的基础头像》。老师说完后就在黑板上画了个圆脸，有个同学问：“老师你画的是什么？”老师边画边无可奈何的说：“这是一个人的脸，你怎么连这都看不出来？”这个同学又说到：“老师，人的脸怎么这么圆？”嘿，他不说我还不知道，我这么一看，呀！真的是比足球还圆。
老师好像烦了：“这是一个胖子嘛！”这一说把我们都逗笑了。接着老师又拿起粉笔，把黑板上的圆脸改成椭圆脸，有一个同学明知顾问：“老师你又在干什么？”老师这回一边笑一边说：“我在给这个胖子减肥！”这一次把我们逗得人仰马翻。
一节课我们都沉浸在欢笑之中，我们期盼着李老师下一节课的到来！
本文运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写，人物描写生动；叙事条理，活灵活现，首尾圆合，结构严谨；戛然而止，意在言外，感情在结尾处得到了升华。
