精选叙事作文汇总五篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的叙事作文5篇，欢迎阅读与收藏。
叙事作文 篇1
在记忆库里查询着我每天的成长经历，一个个小小的水晶球浮在水面上，手触摸着它，画面就开始起来了。
老章让我们转过头去，观察景物，我却悄悄的把抽屉里面的饼干，拿了一块出来，味道非常容易会被发现，我就拆了一小块儿，捧在手心里往嘴里放，这时饼干掉在了地上，“嗒”一声……
我回过头来看老章，“嘿嘿，想发现我门儿都没有。”我悄悄地说。
我想了想等一会儿再吃，免得老章守姝待兔。我饿得不行了，连忙将手放进抽屉里，伸进零食带里拿出一大块儿快速放进嘴里。味道太美妙了。我咬得声音连绵不断，有点大，立马停了下来，又回过头看看老章的表情，他正在睁大着眼晴看着我，我连忙转过头继续观察起来，感觉大家都没有注意我了。
我打起了算盘，又开始怀念我那香扑扑的味道，于是一块又一块的东西，不断的往嘴巴里放，享受着人间美味。肚子也满意了，感觉是很轻松的，不知为什么我的全身上下都紧绷着，心里非常非常的紧张，心跳得很快，觉得头皮有点发麻的感觉，手还是毅然地伸进带子里，拿了一块饼干连忙放进嘴里，咔嚓咔嚓的声音从我嘴里传出，旁边的人连忙看着我，脸红了。
旁边的人问我在吃什么？我回答是饼干。她让我分一点，于是我们大家都在老章的眼皮底下吃了好几块，老章都没有发现，一块块饼干终于被吃完了。
在这大千世界里，每个人都发生过像这样有趣的事，都有“心虚”过，当时肯定也有人怕被别人发现的吧！你还是选择做的，因为你是迫不得已的。
叙事作文 篇2
星期六，妈妈带我去凯德看电影，同去的还有院子里的其他三个小朋友，她们都是我的好朋友。
我们看完了电影，一起参加了一个游戏，爬很滑的滑梯，并做一道题，如果完成了就有奖励。其他三个好朋友都没爬上滑梯，到我了，我手脚并用，小心地控制身体平衡终于爬上了滑梯，然后又做对了一道数学题，得到了一件小礼物。好朋友们都夸我真捧，我也很高兴。
叙事作文 篇3
听说静阿姨生宝宝了，我和妈妈都很高兴。
今天上完钢琴课，妈妈约上兰阿姨，单阿姨一起去静阿姨家看望她。
我是第一次来静阿姨家，静阿姨家又整洁又漂亮。爷爷、奶奶拿出了很多好吃的招待我这个小客人，我都不好意思了。
我们走进卧室看宝宝，宝宝吃饱了正躺在自己的小床上美美的睡觉。我趴在小床上仔细地看她。她可真小呀！小小的脸蛋还没有我的手掌大，头发黑黑的，软软的。她闭着眼睛睡得真香，小嘴巴还不时地动一动，两只小手在胸前蜷着，手指头白白的，短短的，太可爱了！妈妈说，小妹妹才二十多天大。我第一次看到这么小的宝宝，真让人惊奇。阿姨笑我：“你生下来时也是这么一小点儿，现在不是也长成帅小伙了？”
我真希望妹妹快快长大，那样我就可以带着她玩了。
叙事作文 篇4
陪伴是什么，有人说，家人在一起，这叫陪伴；还有人说，远在天边的`关心，这叫陪伴。
有这么一本书，它生动地诠释了亲情，向我们展示，陪伴是高山雪莲，纯洁、华丽，弥足珍贵。这本书叫《别叫他宝贝，它是行者辛巴》，一曲温暖人心的亲情赞歌。一句“我想去看北极熊”，世界的面貌轰然敞开。这是老极对孩子梦想的守护，对天真的崇敬。书中每一个景点作者老极都携着他三岁的儿子亲身踏过，每一次困难他们都亲自挑战。在三百三十一个日夜中穿梭，横跨十二个国家到北极，又纵穿南美洲抵达南极，他们一起走完最后一步。所到之处，亲情绽开，冰雪无不消融，寒冷无不胆怯。
这让我不禁思考，随着时代的变化，父母与孩子间的美好时光不断被时间蚕食，留守儿童数量日益增多，这表明有越来越多的儿童失去陪伴。但父母孩子间总有一条无形胜有形的脐带，联通血缘间的心。它的意义是抽象的，但它的存在却是实体的。
这种感觉我亲身经历过。同许多农村人一样，我的父亲外出务工，一年三百六十天回家次数寥寥无几。因此在我和他之间形成了一道隔阂。但数百里的间隔磨灭不了血缘间的亲情。每个夜晚，他总是用视讯的方式发来问候。这时，数千万的像素承载着的是彼此沟通的桥梁，寄托的是殷切的陪伴；同时，每年父亲总会给我寄玩具手办。每次拿在手上都觉得沉甸甸的，它寄托着父亲的期望，父亲深切关怀的目光透过手办，每次都折射进我的心里。每当我思念他时，我都会不由自主地凝视这些瑰宝。玩具无心，人有情，每当这时，我仿佛都在与他对视，看到他坚强的身影。它们的陪伴，就是父亲的陪伴，让父亲与我近在咫尺。
即使没有面对面的交流，但心却交融在了一起。所有父亲的初心都是一致的，如此看来，老极的创举只是众多父亲付出陪伴的不同方式之一罢了。
在我看来，父亲，一个高尚的职业，他或许不会时常在你身旁，为你洗衣做饭，但他会在你身后，默默跟随，替你负重前行，给予你亲情的馈赠。
叙事作文 篇5
从我们上第二节课起，我们教室后面总有一位听课的老师，她身材不高，脸呈椭圆形，披着秀发。几乎每天，她都是静静地、默默地第一个来到教室，又是静静地、默默地最后一个离去，她就是我们爱戴的一个实习老师——郑老师。
她虽然给我们上过的语文课不多，但是她一天的时间，总是在窗外抑或是教室后方，注视着我们的一举一动，渐渐地我们认识了这位年轻的老师。
课间的时候，郑老师会与我们谈天，教室的后方时不时会听见那一声声言语。郑老师像一个童心未泯的姐姐，她更像是我们的朋友，我们的友谊在不知不觉间攀升、不知不觉间升华，但是天下没有不散的宴席，一个消息传来了——郑老师要走了!
我听到后，不能不感到沮丧。逐渐地，这个消息不胫而走。于是，同学们不约而同地展开了一场对郑老师的欢送会。我也是一“狂热分子”，找到郑老师，向她要了一个签名。嘿，这可是好久才得到呀!郑老师被围得水泄不通，她的笔在纸上飞快地舞动着，签出一个又一个靓丽的名字。即使手酸了，郑老师的脸上依旧洋溢着灿烂的笑容，那笑容里蕴含着对我们的爱呀!
离开的前一天，郑老师在黑板上写了一段话:你们都是我的骄傲，我的天使……读着读着，不觉眼眶湿润了……
