关于小学叙事作文汇编八篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的小学叙事作文8篇，欢迎阅读与收藏。
小学叙事作文 篇1
我和他你选择谁？我看着你失望的眼神儿，嗫喏着不敢说话，算了，我知道你的话语里充满着对我浓浓的失望。我看着你远去的背影是那么的想告诉你-你在我心里！
我从小性格孤僻，容易害羞很懦弱，因此和玩的人并不多，装笑颜的时候，也没有人和我做同桌是他有一天你来了。
你的出现就像天使一样，让我感受到了友谊的滋味，让我觉得原来自己并不是那么差。
你长的漂亮成绩又很好。你很受老师和同学们的欢迎，而我长相平凡，成绩中等。属于班里最不起眼的那一种的小人物！
所有人都不理解我怎么会和你玩到一起去，初别人说你想找个陪衬，说你和我一起是在利用我刚开始我并不相信。可能是女孩们天生比较多疑吧，我渐渐的竟然相信了这些鬼话。
今年的我开始讨厌你嫉妒你终有一天我们吵的第一场架，我不知道当初是怎么想的，在你的流言面前，我选择了相信那些流言！
我不知道那天我是怎么过来的，我的眼前一遍又一遍的浮现出你的背影。那天上课你奇迹般的没来，我多想和你道歉啊，我多想和你说一声，你其实一直在我心里，我是相信你的。然而我却没有了机会……
第二天你来了去和老师申请调座位，于是你坐第一排，我坐在最后一排，你再也没有看我一眼。渐渐的，你不爱说话，成绩也下降了，终于在三个星期后你转学了，你离开了，我也离开了这个让你伤心的地方。
你怎么可以不和我说一声就走了，你知道吗？其实你一直在我心里！
小学叙事作文 篇2
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”时间就像一条永不停息的小河，悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，红红的灯笼飘在家家户户的门楼前。寒冷的风中，它摇晃着胖胖的身躯，那点点的亮光，似乎在为归家的人照亮回家的路；火红的对联带着新春的喜悦和祝福贴在了各家各户门上，仿佛在比拼着谁更有才；那窗户上盛开的朵朵窗花和“福”字，也为新年的到来增加了一抹喜庆。盼望已久的新年踏着新春的步伐来到我们身边。
大年三十，一大清早，就有人开始放鞭炮，外面的新春祝福、人们欢乐的喧哗声此起彼伏。傍晚，太阳向大地看了今年的最后一眼，然后闭上眼睛、慢慢躲到山后，夜幕悄悄降临，给天空蒙上了一层黑纱。晚上，万家灯火，全家团圆。外公邀请了我们一家高高兴兴围坐在一起吃年夜饭，饭桌上大人们推杯换盏，相互祝福，言语里透露着感激与感恩，孩子们各自吃着、聊着，给长辈祝福，同时得到长辈的鼓励和压岁钱。然后全家人一起聊聊过去一年发生的难忘事、得与失，并一起展望未来的`美好生活。
当新年钟声敲响时，顿时呼唤出此起彼伏的爆竹声声，刹那间烟花缭乱将沉在其乐融融气氛中的人们召唤到自家门前，观瞻这幅亮丽的景观，
用各自不同的方式开始为新年的到来奏起欢乐的“乐章”。阵阵鞭炮声齐鸣，一个个欢天喜地。
空中美丽的烟花令人目不暇接，礼炮烟花像无数朵鲜花一起怒放，把最灿烂的一瞬间留在人们的脑海中。吐珠类的烟花像一颗颗明亮的流星在天上划出一条条美丽的弧线；组合烟花像一朵朵娇艳的莲花在空中展开了花瓣；地面喷花类的烟花爆发出的五彩斑斓的小花，发出美妙的笛音，为新年的到来喷射出漂亮的礼花。所有的鞭炮如同一场暴风雨、电闪雷鸣。一声声鞭炮声如同倾盆大雨般泼下，在这个普天同庆的日子里、在这个不眠之夜的晚上，全中华人民都为新的一年欢呼雀跃着……
承前启后，普天同庆，过年了过年了……新年到了，祝福大家在新的一年里像烟花般璀璨清亮、清脆酣畅，像鞭炮般响亮、光明。祝愿人民的生活，像烟花爆竹般五彩缤纷、幸福美满！
小学叙事作文 篇3
平时人们说“你肚子里装了好多墨水”是指对方有很多知识,很多学问.今天的的作文课上,肖老师为了让自己学识渊博，准备“吃”墨水。同学们听后大吃一惊：墨水？黑乎乎的墨水，怎么能吃呢？第一次吃墨水，肖老师首先用右手的食指蘸了墨，食指上立刻变得黑黑的，然后快速地往嘴里一舔。这时，胡宇豪尖叫一声，生怕肖老师把墨水吃进肚子里去了。但有人又说肖老师根本就没有吃进去。可肖老师分明是舔了手指的呀！因为这次同学们没有看清楚，所以我们强烈要求肖老师再“吃”一遍。第二次，我们立刻瞪大了眼睛，想发现肖老师吃墨水的破绽，她不再用右手，这次她用左手的食指蘸了蘸墨，却把中指快速地放在嘴里一舔，然后迅速拿走了。大多数同学还是什么也没有发现。聪明的宋泽龙揭穿了肖老师的“阴谋”，当然，我依然被蒙在鼓里。这件事告诉我们，做什么事都要仔细观查，否则会上当受骗。
小学叙事作文 篇4
九岁那年的暑假，我回到了家乡，妈妈让我在这个暑假里学会骑自行车。我一想到骑自行车就怕摔痛，可是每当看到哥哥和小伙伴们骑自行车的得意神态，我心里又痒痒的。于是我就下了这个决心，要学会骑自行车。
首先我用我的手定好车头，接着我用左脚在踏板上，想用右脚蹬两下，可是右脚刚踩上踏板，自行车就很不听话的侧倒了。我泄气了，就放弃不学了，整天就和哥哥一起玩，玩着玩着，忽然发现离开学只剩十天了，哥哥再次劝我学会骑车，我自己也觉得有点窝囊了。变再次下定决心——学会骑自行车。于是，我用力推出了自行车。我又在骑了，哥哥在车尾帮我扶稳了，“不要摔倒了。”哥哥说，我又踏起了自行车，哥哥一松手了，我又倒了。我几乎又要逃了，可哥哥的鼓励给了我勇气。我摔倒了，又爬上来，摔来摔去，爬来爬去，我骑了几小时，终于会骑自行车了！摔在地上是很痛的感觉，但我学会骑自行车了，我的心情是愉快的。
离开学还有五天，我们回到了深圳的家，我高兴的告诉了妈妈，我学会骑自行车了，我感到骑自行车真好玩呀！这次学骑车也让我知道一次失败了，是不可以说是失败的，只要你苦练一定会走向成功的！
小学叙事作文 篇5
你们别看我个儿子矮，年纪小，告诉你们，我今年九岁了，我已经把电子琴九级考完了。其实我以前不喜欢电子琴，不过日子久了，我就渐渐喜欢上弹电子琴了，真所谓日久生情嘛，就是这个道理。
我五岁的时候，妈妈就让我学电子琴。开始的时候我还挺喜欢的，可不知怎么的，弹着弹着就不喜欢了。有时学完琴回到家，妈妈叫我练琴，我不练，在老师那儿，老师叫我看五线谱，我就是不看。我怨天，为什么电子琴和钢琴都是五线谱呢，在五线谱上画的是什么豆芽角角我一个都不认识，这让我怎么能不怨天呢？可是又有什么办法呢，只有撑到最后才是胜利。
我撑，我撑，我撑撑撑……转眼间，一级、二级、三级……九级,我终于撑到最后，我战胜了眼前的困难，我胜利了，今天是我最激动的时刻，我第九级考试获得了成功。我真高兴。我四年来的心血没有白费。电子琴不再是我的包袱，因为我会识谱了，我不再讨厌它了。
现在呀，我与电子琴可是结下深厚的情谊——是她让我懂得了刻苦，是她让我学会了坚持，是她让我陶冶了情操。
小学叙事作文 篇6
1、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
2、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
3、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
4、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
5、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
6、全文通俗易懂，趣味性强。
7、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
11、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
12、借景抒情，托物咏志，很特色。
13、简单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。
14、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
15、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
16、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
17、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
18、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
19、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
20、文章简洁明了，语言平淡朴实。
21、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
22、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
23、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
24、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
25、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
26、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
27、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
28、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
29、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
30、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
31、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
32、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
33、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
34、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
35、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
36、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
37、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
38、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
39、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
40、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
41、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
42、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
43、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
44、通过虚构的故事来表达一种哲理。
小学叙事作文 篇7
人生中，有许许多多过第一次，有第一次做饭，有第一次滑冰……而最让我记忆犹新的第一次就是包饺子。
那天，妈妈正在包饺子，我看了一眼，然后心想：包饺子可真简单呀！我对妈妈说：“妈，我也要包一个。”妈妈很快地答应了，真是“看花容易绣花难”啊！看看我包的，不是馅多，就是馅少，不是皮薄，就是皮厚，看看妈妈包的，就像精神饱满的大将军。挺立在站场上，而我的呢？还没到战场就趴下了。我真羡慕妈妈包的饺子，妈妈包的饺子，站在那，一动不动，好像正在接受严峻的考验，我包的呢？已经两腿发软，像打了败仗似的，不敢抬头见人。我又包了一个，我把两边捏住了，可是它那饱满的肚皮却露了，我叹道：“真难呀！”我有点泄了气，妈妈对我说：“做什么事都要有始有终，不能半途而废。”听后我点了点头。
妈妈教我包饺子，先把馅放在里面，不多也不少，接着先捏紧一头，在捏令一头，就这样一个饺子包成了，这下我的像打玩胜仗回来的将军，我开心的笑了。可是，一时失手，饺子又成了一个没精打采的战士了，饺子下了锅，虽然有的已经坏了，但是吃着还是挺好吃的，虽然饺子没包好，但是吃着自己包的饺子还是美味可口，我开心的笑了，我经吃了蜜还甜，那笑意更纯真，更可爱了！
小学叙事作文 篇8
星期天上午，我在花园里玩，看见几个小朋友，很轻松地汽着自行车，你追我赶，自由自在地玩耍着。看着他们我非常羡慕。
回到家里，我想：要是我会骑自行车，那该多好啊！于是，我下决心一定要学会骑自行车。
下午，我推着自行车来到人少的地方，开始学骑车。我的脚刚跨上去，还没骑就摔下来，车子倒在我的身上，好痛啊！我咬紧牙关，爬起来，继续骑，可是，一连几次都同第一次一样。这下，我可着急了，想：到底是怎么回事？别人骑车都很轻松，而我却不行，难道我比别人笨吗？不，我一定要学会。
于是，我不急于骑车，我把车放在一旁，站在一边，仔细观察别人是怎样骑车的。然后，不断的学，在学的当中，妈妈扶着我，我坐在车上左一脚，右一脚地踩，可我用左脚踩，车往左边倒，用右脚踩，车往右边倒。这时，妈妈告诉我着是什么原因呢？左脚、右脚用力一样，会出现什么现象呢？在妈妈的启发下，使我掌握了一定的技能，要使车子不倒，首先，要人保持平衡，两脚用力相等，手把握车头安稳。掌握了这些道理后，我再骑车，就省力多了。终于，我也学会了骑车，心里有说不出的高兴。
这次学骑车，我懂得了一个道理：要学好一种本领，就必须诚心、细心、还要有恒心。
