【精华】小学叙事作文合集八篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的小学叙事作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学叙事作文 篇1
星期六下午，天气晴朗，微风习习。我做完作业，和小东约好，一起去打羽毛球。
我们来到小区的羽毛球场，挂上球网，便展开架势，打起球来。我们决定来一场三局两胜制的`比赛。小东先发球，只见他装模作样，自以为姿势优美，动作标准，没想到用力过猛，一下子把球打出界了，惹得我哈哈大笑，小东不好意思地挠了挠头。我说：“还是看我的厉害吧！”呼的一下，球飞到了小东的地界，他轻轻地一挡，球又飞了回来，我不甘示弱，给了他一个高飞球，他用力一扣，我来不及跑过去接住，球已经落到地上了，我输了一球……我又给了他一个低飞球，他回我一个霹雳球，我给他一个扣球，他奋力一挑，救了起来，简直厉害！我们来来回回打了几个回合，第一局小东大比分15：7赢了我，第二局我以16：14险胜了他，但终究敌不过小东的实力，第三局还是小东大比分赢了我。
我们玩得满头大汗，但是很开心！打羽毛球是一项不错的运动，只要天气好，风不大，我们还会再来切磋球技的。
小学叙事作文 篇2
中秋节又称团圆节，远在家乡的人都会在中秋节晚上想念家人，想和家人团聚。中秋节是我国的传统节日，中秋节与春节、清明节、端午节并称为中国汉族的'四大传统节日。
转眼间，中秋节又到了。中秋节人们都要吃月饼，这不，今天晚上，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都买来的月饼。
我从大清早就要缠着买月饼吃，盼、盼、盼，总算盼到晚上能吃美味的月饼了。我先拿起一个我最爱吃的椒盐月饼狼吞虎咽的吃起来。妈妈见我那么贪吃，便对我说：“小馋猫！”好大好大一会儿，才从牙缝儿里冒出一句：“知道吗，因为我爱吃！”妈妈笑笑说：“呵呵，是、是，是呀因为你爱吃，但要注意，别吃坏牙齿了。”我边吃边说：“嗯嗯，知道了。”这时，爷爷奶奶都笑我了，还说我是个调皮鬼。
我把月饼拿出去吃，正巧，弟弟也在外面玩儿。弟弟的眼珠又瞄上我的月饼了，弟弟比我还能吃月饼，因为他就喜欢吃甜的，再加上月饼是有馅儿的，就更爱不释手了。这下可完蛋了，要是被他的眼盯上就别想逃过。今天我就试一试，不用武力，能不能打败弟弟，区区一个小屁孩儿我就不信斗不过了。
这时，弟弟给我夺月饼，我就挠他肚子，他肚子被我挠的痒所以用手去把我的手给拉过去。我凑着机会，赶快跑，再躲起来，五分钟了，弟弟并没有找到我，就没耐心了，就回去了。我胜利了。哦哦~~耶~~
我在中秋节这天过得非常快乐，你是不是和我一样开心呢！祝你开心哟！
小学叙事作文 篇3
没腿可以走，没嘴可以吃，没船可以过河。你能猜出这是何物吗？对的，这就是中国象棋。我非常喜欢下象棋，一说起下象棋，我就跃跃欲试。
今天，我早早地做完作业。一转身，看见了我的象棋。我十分兴奋，拿着象棋向爸爸的房间走去。他正躺在床上看电视。我问他：“有没有空。”他说：“有空。”“能陪我下盘象棋吗？”“当然可以。”“那我们开始吧。”
我们摆好棋子，就开始下了。他不愧是棋坛老将，一开始，他就派一车二炮长驱而入，打入了我的阵地，杀得我步步退守。我刚刚挡住他的双炮，他的车又来袭击我的老将了。为了削弱他的兵力，我多次用大将和他兑换，可他就是不肯。过了没多久，看看自己的阵地，抵抗的象和士都光荣牺牲了，两个马也相继殉国了。紧接着，他又发起了攻击，他架起了当头炮，暗伏连环马，用其余的子，把住各个关口，然后出动大车，又一次到我的方阵里来横冲直撞。我也不甘示弱，当他的车出来的时候，我就拖出大炮，车对车，炮对炮地开始了白刃战。结果，我的双炮被他的`连环马所吃。失去了一士和一相后，我的另外一个士一个相也纷纷去世了。就在这万分危急的时候，我将双车全调到老将左右，做好防守工作。可是我光顾者左右，却将中间的防守忘掉了，他的一个车从中间袭来，我的老将左右都有车，无处可逃。
这使我想起了一句老话，“偷鸡不成蚀把米。”我自以为做好了防守，可没想到却把自己困住了。
小学叙事作文 篇4
六年前，带着一丝懵懂，和一声哭闹走进校园。如今，又带着一丝淡淡的失意与留恋走出校园。
留恋同学之间为成功而欢呼，为失败而叹气；留恋老师们在课堂上的讲课声，在耳边回荡；留恋校园生活的一草一木；留恋校园的每一个角落；留恋小学生活的一切……
六年—当初无知的我，六年的生活曾以为多么漫长，现在回想，过得可真快啊！六年，在铁林小学度过。我学会了太多。那次，我为了考试中的一次马虎而潸然泪下，同学们让我懂得了珍贵的友谊，让我学会了坚强；那次，我第一次当上课代表，我为了它兴奋地彻夜未眠；那次，我为了一道题，再次落泪，是老师教会了我那道题，也同时教会了我要坚持，总会成功；那次，同学闹别扭，俩人遇见，是同学向我道歉，同学让我知道，了凡事都要有一颗宽容大度的心；那次，开学了，同学们出自内心的问候……六年来，我懂得太多，而这些都是生活中的一点一滴。
六年来，教过的老实，好老师，坏老师都是给予我们知识的。不论好坏，都是我们最敬爱的老师。六年来，我长大了，现在我要独自去历练，踏进初中的'校门，可是，铁林小学带给了我们的太多：欢乐。悲伤。后悔。难忘，离开了铁林小学，可这些回忆仍旧印在脑海。看着以往五年的合影，突然想起，快照毕业照了，不由得，眼前模糊了…
这篇文章作者运用典型事例，通过平实而饱含深情的语言，回忆了小学的生活，表达对小学生活的留恋，感人至深。文章结构条理清晰，特别是开头起到了统领全篇的作用，奠定了文章的感情基调。
小学叙事作文 篇5
小学生叙事作文评语汇编
1、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
2、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
3、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
4、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
5、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
6、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
7、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。
8、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
9、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
10、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
11、4,文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
12、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
13、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
14、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
15、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
16、…和…形成鲜明对比，突出…
17、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的.形象。
18、…对精彩地方进行简单描述；点面结合
19、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
20、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
21、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
22、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
23、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
24、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
25、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
26、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
27、开头直奔主题，让人一目了然。
28、结尾简炼，感人。
29、结尾含蓄，点明主题。
30、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
31、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
32、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
33、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——
34、过渡自然，每一段交待得很清楚。
35、结束得有点突然，夸张了。
36、开头点题，用词很吸引人。
37、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
38、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
39、开头直奔主题，也是一种写法。
40、2,场面和气氛描写为文章增色不少；
41、将…改成…更合适些，
42、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
43、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
44、简单交待时间，地点和结果…
45、…特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
46、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
47、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
48、简要叙述前因，进行铺垫。
49、结尾呼应应开头，结构完整。
50、情境描写调动起悬念；
51、语言简练，规范，开篇吸引人。
52、文章有详有略，言之有序，
小学叙事作文 篇6
你还在玩传统的橡皮泥吗？你知道超轻粘土吗？你会用超轻粘土做好看的手工作品吗？
今天，妈妈送我一盒高级橡皮泥——超轻粘土。根据说明书，我做了各种好看的模型，有小动物、也有小玩具。模型干了以后，又轻又环保，不变形、不发霉，超好用哦！
我把我做手表的'经过和大家一起分享吧！第一步，准备一些紫色、粉红色、白色的超轻粘土和不同颜色的细彩笔；第二步，把紫色的超轻粘土搓成长条状，再压扁，用塑料刀修理成表带；第三步，把粉红色的粘土搓成大圆球再压扁做成圆形的表身，并把它粘在表带中间；第四步，把白色超轻粘土搓成小圆球，再压成圆形的表面，然后贴在粉红色的表身上；第五步，用彩色笔在表面上分别写上1-12个数字，然后用彩笔画上时针、分针和秒针。这样，一个简单又美观的手表就做好了。
怎么样？看完文章你就跃跃欲试了吧！心动不如行动，大家一起来做吧！
小学叙事作文 篇7
今天，老师在课堂上教我们玩吹泡泡的游戏，回到家后我也想试试。
我先拿了一个纸杯，加了两勺洗洁精和一勺醋，然后又加了一勺糖，最后接了一些水，这样泡泡水就做成了。我拿了根吸管，把一头剪成三瓣，蘸了一些泡泡水，然后我用另一头开始吹泡泡了。
我先用力一吹，只吹出来几个小泡泡。我再蘸些泡泡水，轻轻一吹，吹出来一个又大又圆的泡泡。吹着吹着，我突然想到了一个玩法，把泡泡吹在杯口，一会儿杯口就挤满了大大小小的泡泡，像一个超大冰淇淋。我把吸管插进泡泡里去蘸水，发现这些泡泡竟然没破，你看，这些泡泡的张力是不是很好啊?我又把一个泡泡吹在这些泡泡的.上面，这杯泡泡水变成了一个葫芦。然后我又想到了一个玩法，把吸管直接放在泡泡水里吹泡泡，结果吹出来许多小泡泡，而且这些泡泡产生的速度非常快，不一会儿，整个杯子都被泡泡覆盖住了，像个狮子头。
吹泡泡的玩法非常多，吹出来的泡泡也是千变万化，各不相同。你想玩吗?
小学叙事作文 篇8
今天是星期天，我们全家要进行家庭大扫除比赛。
妈妈宣布了比赛规则：看谁的任务最先完成，打扫的最干净，谁就是第一名。我的任务是打扫自己的房间，爸爸的任务是擦桌子和电视，妈妈则是洗衣服和擦地。扫除开始了。我打起精神，来到自己的房间，先整理书桌，我把书按照故事类、作文类、名著类分别摆放整齐放进书柜里，铅笔和尺子插在笔筒里，再把一些没有用的废纸和脏物丢进垃圾桶，最后用抹布把桌子擦干净，“哈哈，终于整理好了！”接下来，我开始扫地了，我拿起扫帚，用力地扫了起来，经过半个多小时，房间打扫完了，我的房间焕然一新了，我高兴极了，喊来了妈妈，妈妈说：“你打扫的真干净，你是第一名。”我打扫完房间后，我想爸爸那边怎么样了？我得去看一看，可是我看到爸爸正坐在沙发上看电视呢！于是我说：“爸爸我的任务已经完成了，你怎么不干活啊？”爸爸不好意思地说：“马上，马上。”于是他拿起了抹布开始擦桌子。我又到妈妈那里去看看，她正在洗全家人的衣服。她的`任务是最多的，我决定去帮妈妈，我对妈妈说：“妈妈，让我来洗自己的衬衣吧。”妈妈说：“好吧。”妈妈告诉我洗衣服时要先搓衣领，再搓衣袖，认真地洗，才能洗干净。于是我按照她教我的方法认真地洗了起来，妈妈还夸我洗得干净呢！
一会儿，爸爸的任务也完成了，我就和他一起打扫别的房间。我们经过半天的时间，终于全部打扫完了。妈妈宣布了评选结果，我得了第一名，爸爸虽然完成得比妈妈快，但是妈妈说他表现得不好，给个第三名，妈妈得了第二名。
今天，通过这次大扫除，让我体会到了爸爸妈妈的辛苦，我虽然很累，但我很高兴，因为我通过自己的劳动让家变整洁了，我的心里比吃了蜜还甜呢！
