（经典）叙事的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的叙事的作文6篇，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
每个人心中可能都深埋着一个不自信的自我，有的人可以突破这个自我，获得自信，有的人却无法突破，始终够不自信，我就属于后者。
记得有一次，语文老师布置了一项作业，让我们课下整理好下一节课要用到的资料。这项作业看似难度不大，很多人不一会儿就完成了，我也认真准备了，而且很全面，很充分，就等着老师提问了。
第二天课上，语文老师神采飞扬地讲课，大家都听得很开心。到讨论提问环节了，老师笑呵呵地说：“同学们，我昨天布置的作业大家完成了吗？”“完成了！”“那就一个个的分享自己的.成果吧！”老师话音刚落，同学们都纷纷举起手来，可我没有这样做，尽管我准备得很充分，还是不敢把手举起来，因为我没有信心。老师看到大家积极性很高，便面带慈祥之情叫一位同学述说，可是这个同学的回答并不好，老师又接连叫了四五位同学，他们的回答也是漏洞百出，从老师严肃的表情上，我看出老师对大家的表现并不满意。
当老师再一次询问有没有人准备得更充分时，我猛的愣了一下神，我真想举手，可我始终没有动弹。见同桌没有准备资料，我便把自己的递给她看。这时，班里静悄悄的，大家都低着头，怕和老师锐利的目光相碰。老师见同学们没有发言的了，嘴角动了动，想说什么，但终于没有说出来。
就在老师焦急的期待中时，突然，我的同桌举起手，站起来发言了，她把我准备的资料当做蓝本，流利地述说了一遍。随后，班里响起了雷鸣般的掌声，老师高兴地表扬了她，说她回答的最全面，最完整。
唉，本来这个荣誉应该是我的，由于不自信，不敢发言，让同桌占了先！
没自信太可怕了，我多想冲破心中那堵不自信的墙，让自己拥有一份信心啊！
叙事的作文 篇2
“亲人的爱”同学们，这个时时伴随着我们的温情，你体察到了吗？
那天，我正在上课，突然，有人敲门，“咚！咚！咚！”，没等老师开门她已进了教室，她一脸焦急，居然忽略了客气的礼仪。边唠叨边递给了我一本讲义。
那天早上，妈妈送我去上学，我一边哼着小曲，一边观看路边风景。到学校门口时，我突然想起我忘带卷子了，我很着急，因为这卷子今天上课要用。我焦急的和妈妈说了，可妈妈不但不想帮我去取，还批评我。我们就在学校门口吵了一架，引来了行人的目光。妈妈生气地大声说：“忘带东西自己回家拿。”我哭着对他说：“帮我拿一次，下次一定不会忘记！”可妈妈表示坚决不帮我拿，甩开我扶在车子上的手。气哄哄的走了。看着她的背影，我丧气的走进学校，我像一只可怜的小狗，被主人遗弃。
可万万没想到，上课时，竟出现了刚才那令我终身难忘的一幕。妈妈轻轻皱眉对我说：“什么东西都忘带，还能干点啥？”这句话显然是在批评我，但这一句短短的话，这一件小小的事却能使我深深的.感受到——母亲可以体谅我，她是我的“及时雨”。现在我还记得她脸上那豆大的汗珠，和那一脸的焦急。
一天晚上，我的眼睛受伤了，妈妈很着急，这时爸爸正在赶往回家的公交车上。妈妈给爸爸打电话，爸爸只是很着急的说：“快！快！打车去医院!”我知道爸爸平时是很节俭的，今天竟让我们打车去。刚刚到医院，就看到了爸爸那着急的身影。他焦急的说：“号挂好了，快点去看医生。”当时我的眼睛需要缝针，我很害怕，爸爸在一旁不住地安慰我，直到我的伤都包扎好，他的眉头才舒展开来…
这事到现在已事隔两年，可我记忆犹新，亲人的爱时时伴随在我的身边。
叙事的作文 篇3
学习生活才开始，我的成绩和表现已经不如小学了，真是令我头疼呀！这到底是为什么呢？就要从暑假说起了……暑假刚开始几天，我和同学去另一个同学家，忽然发现这个同学家里电脑中有一个叫《梦幻西游》的游戏，十分有趣！
回家后，我也马上去下载了。由于暑假没有作业，我就天天在玩这个游戏，从早到晚，玩个不停，好像不玩这个游戏我就不爽。开学了，我进入了侨中。刚开始的作业不是很多，我一回家也是玩游戏，到了晚上八、九点才做作业。作业有时忘了做，课文也没背。有一天，班主任把我叫过去，那就是因为我忘了做作业。班主任问我：“为什么作业没做，课文这么久都没背呢？”我如实回答了她的问题，她也教导了我几句，说下不为例。这次算是“逃”过了。
前几天，我又忘了写文言文译文，而且课文还是没背完。这一次班主任已经不客气了：“你背了这么久都没背完，这次又没做作业，你已经是第二次了！再不行就要去年段室了。把你家长的'手机号码给我！”我心跳加速，不知如何是好，我给了班主任手机号码后，回到了班级里，心想：“这次是不是也能‘逃’过去？”那天我回到家中，父亲就严肃对我说：“今天班主任打电话来说你没背课文，还问了你在家做些什么？我回答说你在家中除了做作业，就是打电脑。”此时，我心里感到很震惊！班主任只说再没做作业就要打电话，可没说今天就打啊。我支支吾吾地回答父亲：“那篇课文很难背啊，有深刻的含义，不易懂。”我知道这纯粹是个借口，但我已经没有别的话可说了。父亲说：“你班主任说全班就剩几个人没背了。”我没有回答。父亲开口说：“从今天开始你不能再碰电脑了，除非周末才能碰一小时。”
从那天晚上到今天，我都在努力地背书，争取把课文早点背完。这件事让我感触很深，在我脑中难以抹去。
叙事的作文 篇4
天气越来越冷了，今年的冬天又到了，不明白什么时分才会下雪呢？我不禁想起去年冬天那场大雪。
去年冬天的雪可大了，据说是好多年来难得一遇的大雪。早上起来，到处白茫茫的一片。吃过早饭，我跑到楼下，观察好多人都在扫雪，妈妈也在，那我也来参加吧。开始我拿起一把铁铲，好重啊！我费力地向雪里铲去，根本不动，再一用劲，铁铲滑开了，我向前一扑，差点摔到雪里。妈妈笑着递给我一把扫把，说：你太小了，铲不动，试试扫雪吧。我拿起扫把，好大啊，和我的个头差不多，我用力地挥动着，扫来扫去才扫了一点点雪，已经累得满头大汗。这可不行，大家这么辛苦，我却帮不上忙。我一边擦汗，一边看看周围，有个小姐姐拿个小锄头敲着地上冻硬的冰，轻轻一敲，冰就裂开了，这时旁边的叔叔阿姨很轻松地一铲，干净的路面就露出来了，真好！我也学了起来，跟妈妈配合默契，赶紧事半功倍。大家干得热火朝天，很快地，从宿舍到院门口，一条干干净净的马路出现在眼前，再也不怕摔跤了。我们这些小孩子用扫在一边的.雪堆起了雪人，雪人站在路边像一名名战士守卫着我们的劳动成果。
我希望今年还会下雪，不过不要像去年那样成为冰灾，只要一场小小的兆丰年的瑞雪，让我们可以堆雪人就行了。
叙事的作文 篇5
六年的小学生活就像一片片落叶，拾起一片，令人回味无穷。
记得那是我小学三年级发生的事，那天下午，李老师对我们说：“今天下午我们来玩一个游戏。”“玩什么呢？”“喂，你猜玩什么？”同学们议论纷纷。李老师故意和我们卖关子，只见她走上了讲台，环视了一下四周，说：“我们来玩添鼻子的游戏。”然后在黑板上画了一个人头，有眼睛、嘴巴、耳朵，唯独缺了鼻子。“人少了鼻子可不好看，谁来为他添一个鼻子呀？”老师问。“我来。”“我来”同学们争先恐后，互不谦让，也许是XX喊得最大声，所有老师让他第一个玩游戏。
有的人把鼻子画在了眼睛上、画在了嘴巴上，更离谱的是画在了黑板下的墙壁上……还得有些同学流下了眼泪。
老师让XX拿好粉笔，问：“XX，你记好鼻子该画在哪了吗？”“嗯。”XX自信的.说。于是老师用厚布把XX的眼睛蒙上，再推了他转了三圈，等XX站稳后，想也不想就拿起粉笔画了起来，“哈哈哈哈。”全班一阵哄堂大笑，原来XX把鼻子画到外面去了。XX拿下厚布一看，大吃一惊，羞愧的走下了讲台。
这时XXX自告奋勇的走上了讲台，用手量了量鼻子的位置，拿起了粉笔，让老师帮他蒙上眼睛，然后自己转了三圈后，不慌不忙得像刚才一样用手量了量，胸有成竹的把鼻子画了上去，不偏不倚，哗——同学们给予他热烈的掌声。
这就是我难忘的一件事。
叙事的作文 篇6
今天，老师带我们在教室举行了“吹泡泡大赛”。
比赛开始了，首先是第一组同学上场。你瞧他们，有的眼神里透出坚定；有的一脸自信；有的则东瞅瞅西望望，像在寻救援，又像在寻找什么。他们的心态不一样，吹出来的泡泡也不一样。你瞧，一个自信的同学，吹出来了一个胖乎乎的'“大冬瓜”，“大冬瓜”软软地飘向天空，好像那里面装的不是空气，而是满满的自信。你再瞧那个刚开始时东张西望的同学，他也想吹一个大一点的泡泡，谁知他一紧张，手一发抖，吹出来一群“满天星”，引得大家齐声叫好。
轮到我了，我拿起自制的泡泡水，自信的走到了前面，老师一声令下：“开始吹！”，别的同学都手忙脚乱的吹，只有我慢悠悠的吹着泡泡，别人的泡泡一个接一个的爆了，只有我的泡泡还在空中慢悠悠、轻飘飘的飞着。
接着那后面的表演一个比一个精彩，有“黄瓜”、“鸭蛋”、“葫芦娃”、“冰糖葫芦”……那五色的浮光在光滑的球面上乱转，十分美丽。
望着那飞出窗外的泡泡，我心中充满了骄傲的希望。所以，就请允许我做一只泡泡吧，乘载着大家的梦想，飞向远方！
