叙事的作文集锦五篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的叙事的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
叙事的作文 篇1
当你被别人伤害，你是在自己的伤口上撒一把“记恨”的盐，还是用自己宽容的“药水”去慢慢清洗伤口，让伤口愈合呢？在我小时候，妈妈也给我讲了一个关于宽容的故事……
一位女士不小心摔倒在一家整洁的铺着豪华地板的商店里，手里的奶油蛋糕弄脏了商店的地板，便歉意的向正朝她走来的老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向你致歉，它太喜欢吃你手里的蛋糕了！“于是女士笑了，笑的很灿烂。然后，她转身到卫生间洗干净了手上的污迹，又折回到柜台边，买了比上次更大蛋糕，更多的东西开心的.离开了。
有一次，我正在仔细的描着字贴上的字，突然，妹妹推了我一把，我的钢笔尖从字帖的这一端滑到了那一端。我转过，生气的望着妹妹。忽然，我发现妹妹的眼里全是恳求我原谅的眼神，甚至是乞求。这时，我猛地想起来妈妈给我讲过的故事，我的心软了，对妹妹说：“我的钢笔怎么这么顽皮，自己跑起来了，力气还挺大的，把你都吓到了。”妹妹笑了。
在以后的日子里，妹妹再也没犯同样的错误。我第一次感受到了宽容的伟大！
一个小小的故事，甚至是一句话，也可影响你的一生。
叙事的作文 篇2
我有一只小狗，它的颜色很好看。首先它有着一身金黄的毛，十分漂亮。别人都叫它金毛狗，但它好像不喜欢这个名字，每次只有我叫它的名字豆豆他才会冲我跑过来。
记得有一次，我放学回家。它卧在沙发上，我跑过去叫它小金毛，让它下来，可是它装作一副没有听见的'样子，不理我。我一想哦原来如此，我冲它叫了一声豆豆，这次他倒是听见了，十分高兴的冲我跑过来，舔着我的手，好像在向我问好。
你看我家的小狗，可爱吧。
叙事的作文 篇3
你会生气吗？你生气时会火冒三丈吗？你又是为了什么大小事而生气呢？那你常常生气吗？
当海生气时，它就会产生海浪；当白萝卜生气时，它就会变成红萝卜，而且很难吃；当蛋生气时，就会孵成小鸡，或从生的变成熟的；河流生气了，就会变成美丽的瀑布；当我生气了，我就大发雷霆，心中闷闷不乐。
你为什么会生气呢？是被老师误会，还是被爸爸或妈妈修理……常常都是妹妹惹我生气的`，可是我看看外面的景色，过了一下子，又和妹妹开心的玩在一起。有人会气得面红耳赤、怒发冲冠、捶胸顿足、又气又急、皱着眉头，而且一直都变不回来；有人看看美景，心情就变得很好。
世界上每个事物都会生气，不管是无生命的，还是自然界或人，而生气的原因都不同，只要你生气了，地球上的每件事物都会变得不顺眼。
叙事的作文 篇4
【谋胜方略】
记叙文写作是中考作文的“主打”文体，也是平时写作训练最重要的任务，而且许多考生也习惯于写记叙文。《语文课程标准》指出初中生应“能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文”，又要求写作能“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”。中考作文评分标准对一类文在内容上的要求一般表述为“思路通畅，结构严谨，层次清楚”，“文章切题，中心明确，感情真实，内容充实”。可见，打好坚实的记叙文写作基础，是写好说明文、议论文的前提。作文，600字—800字的考场记叙文，要写得出彩，至少应符合以下五美：立意美、充实美、情感美、结构美、语言美。
【中考兵法】
技巧一：中心突出，立意深远
首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的.村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。
技巧二：详略得当，内容充实
选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。
技巧三：情感真挚，叙中含情
在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你，懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来，一个，心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。
技巧四：结构清爽，叙事生动
首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折。叙事写人时可以使用前后对比法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的作文，作者分别以“麦田?烈日”“村边?夏夜”“小院?清早”“医院?黄昏”为小标题，按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景，表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的行文，立意、情感、事件以一贯之，极具结构美和情感美。
技巧五：个性人物，形象鲜明
写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的发展或观察角度的变化，对人物进行多层次描写，或将正面描写与侧面描写相结合，特别要注意细节描写和概括描写相结合。
叙事的作文 篇5
我认为幸福的感觉是一种美好的快乐所凝成的。
在一天，我在我家住的小区花园里看到有一对男女在吵架，它们的小孩就在旁边哭，我看到了这一画面，想，这个家肯定整天打仗，乌云密布。我家可不这样，爸爸妈妈从来不吵架。我做错事会挨批评。可是没有凶巴巴的训斥。家里每天都是欢声笑语的。很温馨和睦的，对比之下，我觉得自己非常幸福。
我们班上有一个同学，他家不太宽裕。我们都在学校吃订的营养早餐。我们吃早餐的时候，他吃的却是从外面买来的价钱便宜的小油饼不过他吃得非常开心，有滋有味的。
他上课有时会不守纪律，常常被老师批评，还让他写检讨。但是他只要写完检讨交给老师之后，就会很快乐地跑去找同学玩了。也许他想，不就是被批评了嘛，下次不要这样就行了。
他是个开心果，平时有好多同学喜欢和他交朋友。让人觉得他过得很幸福。
有一天，我上学坐公交时，看到开车的司机笑眯眯的在和着车上的音乐唱歌，看他那快活的样子。虽然从总站开到终点站，几个小时，但我看他时不时跟着音乐唱着歌似乎一点也不累，车上很拥挤，我坐得很累。看着唱歌的司机。我觉得他因为喜欢自己的工作，所以很幸福。
过年的.时候，我的亲人全都来了。奶奶是第一个来我家的，一来就关心我，说我长高了，变帅了……后来我们一去吃晚餐，热热闹闹的，爸爸在起劲地跟我们吹牛皮，我们都在开心的笑。我觉得我们是最幸福的。
我知道了，幸福原来是一种快乐的满足。我的妈妈初二作文初二作文：棋趣初二作文：野马
