小学叙事作文

时间:2024-10-31 20:38:18 叙事作文
实用的小学叙事作文汇编8篇

实用的小学叙事作文汇编8篇

在平平淡淡的日常中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的小学叙事作文8篇,欢迎阅读与收藏。

小学叙事作文 篇1

当惊喜呈现在你的面前,你会有怎样的'感受?

一个星期六的晚上,我怀着忐忑不安的心情走进书人教室,期盼着老师把上周期中考试的成绩公布出来.

因为我来的早,班主任对我说:"离100分只要再冲一下就行了。 ”上课了,朱老师抱了一叠试卷走进来,说:“下面我报到名字的同学上来拿卷子,我不公布分数了。张耀文。 ”我上去接过卷子一看,100分跑了,等待我的是那鲜红而刺眼的97。5。仔细一看,粗心大意,一会儿少写了,一会儿没读题。真可惜!

下课了,老师发了一张《优秀学员证书》给我。上面写着:张耀文同学,你在江苏书人教育培训中心第9周学习期间,学习刻苦,表现突出,深受师生好评,被评为优秀学员。

这给了我一个惊喜!

小学叙事作文 篇2

外婆来了,带着家乡特有的香椿头来了。记忆中,每次每次到来都带着一袋袋香椿。

我喜欢外婆,喜欢外婆做的香椿头。轻嚼一段又香又脆的香椿,”咯嘣“一声,那被锁在食盐里的香椿汁水便一点一点在舌尖蔓延。我舍不得把它嚼碎,渐渐的,缓缓的,那段香椿的味道终究还是淡了下去。于是我又赶紧咬了一小段,想留住那味道!不自觉的,我却把碗中的香椿都塞进了嘴里,再扒进一大口米饭,好满足!

外婆看我津津有味地嚼着,便告诉我腌制香椿的方法:先烧一锅开水,放少许盐,将新采来的香椿头投入水中,看着香椿由红色变成绿色,即刻捞出沥干水分。再切成小段,加盐拌匀。当日,取出一小撮儿,淋上香辣油,就可上桌了,余下的,装入密封的罐子,能吃上一个月呢!

外婆的话语有浓浓的乡音,和着香椿头的味道,将我带回了童年——我和外婆一起去摘香椿,外婆小心翼翼地掐下香椿的嫩芽,放入竹篮。我也忙得不亦乐乎,伸手去摘低处的嫩头。外婆连连摆手:“看你的小手,帮我挎篮子吧!“我嘟着嘴,很不情愿地站着,不停地搓着手上的泥巴。外婆看到我的窘相,笑了,一边用围裙给我擦手,一边说:“我们虞也知道害羞了!”

后来到了上小学的.年龄,我跟着爸爸妈妈来到合肥。六年学习期间回外婆家的次数屈指可数,而且每次都是春节,那时是赶不上摘香椿头的。

过去的永远过去了!嚼着美味的香椿头,依着儿时的画面,想着慈祥的外婆,缕缕幽香萦绕心头。

此文献给儿时的时光

小学叙事作文 篇3

今天下午,妈妈说有学员请我们吃骨头煲,说是要庆祝考试成功过关。我兴奋地跳起来,大叫了一声“好耶!”妈妈又说:“别高兴得太早,快把作业写好!”我赶紧做好作业,等待吃骨头煲。

学员打来了电话,我和爸爸、妈妈一起赶到了廿三里骨头煲店。

走上楼去,妈妈问了一个女服务员88201包厢在哪里?这个服务员彬彬有礼地说:“这边请。”

站在包厢门外,我看见了几位叔叔、阿姨,还有几个小孩子,都在等我们了。一走进包厢,叔叔变把菜谱递给了我们。菜谱上的菜名很多,使我眼花缭乱。有虾丸、油条、肉丸、海带……琳琅满目!我最感兴趣的是油条,我以前还从未看见过油条是可以蘸汤的。

菜上来了,我便迫不及待地最喜欢吃的虾丸倒到锅里面,几分钟之后,虾丸变熟了。我便去搭配调料,这些调料分别是:大蒜,辣椒,卤豆腐,葱,酱油,盐……我搭配好了调料,便开吃了。

过了不一会儿,包厢里的空调和锅中发出的`热气儿,使我的脸像一个红苹果似的,热得让我忙用湿巾擦脸,擦完脸又狼吞虎咽的吃起来。

啊,今天过得真痛快啊!

小学叙事作文 篇4

星期六上午,我和妈妈两个人在家。

妈妈把我叫过来说:“磊磊,你已经过了十岁的生日了,是个小伙子了,会帮妈妈干活不?”

“会呀!”

“那我们就从今天开始干活吧!”

“这有什么难的。”

“中午要做蛋炒饭,可是咱家的鸡蛋已经放了好几个月了,有的都坏了,你帮妈妈把好的挑出来吧!把坏的扔掉。你知道怎么挑选鸡蛋吗?”

“不知道呀!”

“你把手电筒拿过来,我来教你挑鸡蛋。”

我把手电筒拿过来,妈妈对我说:“你把手电筒夹在两腿的中间,然后把鸡蛋放在手电筒的上面,如果它出现红色或者黄色,那就说明这个鸡蛋是好的。如果照在鸡蛋上,不透明的'话,那就说明这个鸡蛋是坏的。你来试试。”

我拿出了第一个鸡蛋,用手电筒一照,它是黄色的,这个肯定是好鸡蛋。第二个鸡蛋用手电筒一照,什么颜色也没出现,我想这肯定是个坏鸡蛋。不一会儿挑完所有的鸡蛋,我数了数,一共有四个坏鸡蛋,剩下的全是好鸡蛋。为了验证挑出来的鸡蛋是不是坏的,我把坏的鸡蛋,拿到外面进行试验。在门口的花池里挖了一个坑,把挑出来坏鸡蛋一一地打到坑地里,哇,全是黑色的,果然是坏的,这种方法真管用。妈妈说坏鸡蛋是可以做花肥,我把小坑用土埋上,希望能够让这里开出的花更美丽。

接着,妈妈让我剥大葱,说只要把大葱的老叶子剥掉子就行了。哦,大葱叶子不能吃啊,我立刻把大葱的叶子给剥掉了。我一直以为大葱和小香葱一样吃叶子,原来只有小葱才吃叶子,大葱吃的是葱白。难怪陪妈妈买大葱的时候经常见人把叶子切断扔掉呢。

通过做家务,让我学会了很多书本上没有的知识。以后我要多干些家务活,给妈妈减轻点负担,让妈妈不在那么劳累。

小学叙事作文 篇5

下午,我满怀兴奋的来到乒乓球场所学打乒乓。到了那里,看见很多大哥哥大姐姐们都在哪里打。没想到他们个个都是高手,一口气能打几十个来回,真是身手不凡哪!

我毕竟刚学,初来乍到的'什么都不懂。老师教我先对着墙打,我刚把球发出去,球便马上弹回来,不偏不斜,正好砸到我的头上,周围的人一阵大笑,我的脸刷一下红了起来,真狠不得找个地洞钻进去。正当我垂头丧气的时候,一个大姐姐走过来安慰我说:“没关系,刚开始学都是这样的,我来教你吧!”说完把我带到乒乓球台前。教我怎样跟她对打,她先教我

怎样握板,怎样发球,再教我怎样接球。起先我很紧张,握着乒乓板的手心直冒汗。经过几次训练,终于能对打好几个了,我兴奋的不得了,对打乒乓也越来越感性趣了,真要感谢那个大姐姐。

大姐姐真是我的乒乓球启蒙老师啊!我跟她约好了下次还一起来学打球!

小学叙事作文 篇6

瞧,这张照片上的我,拿着一包“薯片”津津有味地吃;这张照片上的我,捧着一瓶可乐,在大口大口地喝……知道了吧,这就是我的坏习惯——爱吃零食,我的坏习惯。

我只要看见了零食,不管谁买的.,一个字——吃。

有一年的夏天,奶奶买了10根冰棒,放在冰箱里。我不知道。一天下午,我买了一根冰棒,回到家,准备做完作业再吃冰棒,便把冰棒放进冰箱里。一打开冰箱,10根冰棒出现在我眼前。我心里打起了小算盘 ……

第二天下午,奶奶想吃冰棒。打开冰箱,10根冰棒只剩下1根了。而此刻的我——已在厕所里呆了足有10分钟了,——知道了吧,是我吃冰棒超量了。

今年,爷爷奶奶到昆明去避暑,前几天才回来。当然带了许多好吃的啦,其中还有妹妹的两包饼干。他们回来的第二天中午,两包饼干只剩半包了。——又被我吃了!

这下妈妈可大发脾气了。她以为是妹妹吃了,你知道了吧,妹妹挨了顿打。

还有一次,学校要交25元钱,我骗妈妈说是30元,妈妈不信(因为以前都是25元)。我说:“还有5元钱要看电影呢。”妈妈这才信了。于是,那5元钱被我“吃”了。

过了几天,学校真的要交5元钱,你猜干什么的,看电影!我只好向妈妈要。妈妈说:“那天不是交了吗?”我把实情告诉她,心想要挨打了。

谁知妈妈并没打我。“哼!又是你那个死老头子(我爸爸)教的,看我今天怎么收拾他!”说完甩给我5元钱,怒气冲冲地走了。我暗自高兴:终于免了一顿打了。

就在这件事发生后,妈妈给了我20元钱,让我自己去书店买书。我想了个办法,先到书店要来一个能装书的袋子,又到食品店买了一大堆吃的,边走边吃,再来到同学家里借了几本书,放进袋里。回到家,袋子里只剩下—小半袋“旺仔QQ糖”。我趁妈妈不注意,把糖吃了个精光。

过了几天,我悄悄把借来的书还给了那个同学。

三天后的早上,妈妈提出把那天“买”的书拿来看看。我看了看表:“时间不早了,我要上学。”

像这样的事举不胜举,唉,我什么时候才能改掉这个坏习惯呢?

小学叙事作文 篇7

在家庭里,为何笑声不断?因为有了我;在学校里,为何掌声起伏?因为有了我。因为有了我,爸爸妈妈的生活里充满希望和朝气,我们的日子写满欢声笑语。

“儿子,该起床了。今天还要去补习英语呢!”妈妈拉开窗帘说。

早晨的阳光照射进来,照在我脸上,我顿时觉得刺眼。“妈妈――关――灯!”我懒洋洋地说。“儿子,这是明媚的阳光呀!”妈妈笑着说。“那关太阳吧,妈妈!”我闭只眼睛睁只眼睛对妈妈说,当然也遭到了妈妈的笑话,“哈哈!哈哈……,儿子,等妈妈中全世界的'体育彩票买架飞船,开向太空!”妈妈脸上露出了夸张的笑。

晚上,奶奶正为我们露一手――下厨做了一道拿手菜:我最爱吃的“水煮活鱼”,那香味让我垂涎三尺﹐"妈妈、爷爷怎么还没来!"我自言自语唱道﹕"快回来!我等的花儿也谢了—-"本来应该坐在原位稍等的我,经不住美食的诱惑,偷偷尝了一块“蘑菇”,“哎哟,好辣……”我张着嘴,紧闭着眼睛,泪从眼睛里流出来。赶紧吐出来,定睛一看,什么?是辣椒!我竟花了眼看成了“蘑菇”,奶奶看了我的样子,笑得张大了嘴……

班里正举行着“知识大比拼”的活动。提问:复活节岛被誉为什么?这题同学们都被难倒了。让我这个“智多星”出场吧!“界的肚脐!”我说。“恭喜你答对了!”老师笑着说。这时,同学们向投来羡慕、赞许的目光,掌声连绵起伏,我的心里像吃了蜜一样甜……

我既是课堂上"精彩发言家,"幽默家"又是家里的"调和剂","开心果"所以"因为有了我"--处处充满欢乐!

小学叙事作文 篇8

记得在期中考试后的讲评课后,我布置学生把数学期中考卷更正好,并请家长查阅签署意见。第二天,课代表收好试卷交给我,我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。忽然,我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上,试卷的分数已显著改动,接着往下看,几处扣分的地方已经显著改动,鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字,是她:那个平时乖巧可爱的小女孩。

我的心猛的一震,怎么可能是她,一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情?我不敢胡乱预测,只好把她叫到办公室。我害怕伤到她,以询问的口吻问:“试卷的分数是不是你改的?还是同学改的?”只见她低着头不敢看我,默不做声。我又说:“你说实话,老师不会责怪你的。”她犹豫了一下,用蚊子似的'的声音说:“是我自己改的。”我没有批评她,反而安慰她:“你别怕,老师知道你这么做是由于成绩退步了,怕回家爸爸妈妈骂你打你,是吗?”她的眼泪已经顺着脸颊流下来,哽咽着说:“王老师,我知道自己错了,您原谅我吧?我以后再也不会这样了!”“要知道一个人的品德比学习成绩更重要,你想要好成绩,可以通过自己的努力耐劳学习,我相信通过你的努力,能取得优异成绩的。这次的事老师就原谅你,也替你守住秘密,不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应该怎么做吗?”我仍是柔和地说,“只要你能真正改正错误,在王老师心里,你仍是那个乖巧可爱的小女孩。”她点了点头。

第二天,课堂上她格外认真的听课了。后来遇到了这位学生家长,我和她父母谈到了此事,证明她是真正知道自己做错了,而且一直在努力学习,争取优异的成绩。后来的日子里,她的表现一直很好,对我也格外喜欢,对数学的学习也更喜欢了,有什么心里话都找我说,就这样,课堂外的我成了她的好朋友。

经由这次事件,我好像有所感悟:

一、和谐的师生关系,孕育着巨大的教育“亲和力”,师生适当的沟通足可以改变教育。

我国教育名著《学记》中指出“亲其师而信道”就是这个道理。培养“亲其师、信其道”的真挚情感,化情感为学习数学的动力。

二、信任是师生和谐沟通的桥梁。

许多实践表明,教师对学生的信任是通过沟通来传递的,而学生会在这种信任和爱的感召下,受到鼓舞,从而信任老师,亲近老师。学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任,多给孩子一些关爱,让每个孩子都感到教师喜欢自己,要学好这位教师所教的课。

在教育教学中,教师要解放思想,帮学生树立自决心信念。自决心信念是学生学习提高,取得成功的必要前提,教师要让学生树立学习的信念,常常鼓励,赞美学生。教师要善于发现学生身上的"闪光点",用他们身上的长处去克服他们的缺点,用积极的心态克服消极的心态。往往教师的一句不经意的赞美,会给学生开辟了另一片天地。

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