叙事的作文（范例6篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的叙事的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
叙事的作文 篇1
乐于助人的小康同学
小康的眼睛圆又大，脸蛋圆圆的，高高的鼻子。小康同学非常喜欢乐于助人。
有一天，下午放学的时候突然下起了倾盆大雨，但我没带伞，于是我就站在教学楼梯口那站着，打算雨停了再回家。这时候，小康同学也值完日从楼上走下来对我说：“小辉你没带伞吗？”“我说：“是的。”小康说：“这样吧！我先送你回家。”要知道小康并不近啊！我说：“算了，我还是等雨停了再走吧，你走先吧！” 小康边撑开伞边对我说：“兄弟一场客气什么！我的伞够大可以遮着我们俩。”说完，他一拉我进他的.伞下。
过了一会，我看到小康的右半边湿了，我就说：“你站过来点吧，你右半身湿了。”小康说：“没关系啦！一个人湿总比两个人湿好。”无论我怎么说，他还是把伞向我这边倾斜。小康终于把我送到家了，走的时候对我说：“这段时间天气不好，你记得出门要带伞。”我啊谢谢还没有说出，他已经消失在大雨中了。第二天，我上学不见小康同学，我放学回家之后打电话给他，小康妈妈说：“小康生病了。”这是我觉得他是自己生病都不让同学生病！
小康同学是一位乐于助人的同学，我要向他学习。
叙事的作文 篇2
星期天，小明的爸爸妈妈有事出去了。临走前对小明说：“你一个人在家一定要当心，不能随便给陌生人开门。”
小明独自一个人在家里认真的画画。忽然门外传来了敲门的声音，小明刚想去开门，就想起了爸爸妈妈临走前对他说过不能随便给陌生人开门。于是，小明跑到门前问：“请问你是谁？”那个人说：“我是你爸爸的朋友。”小明想从门上的猫眼里看看那个人是个怎样的人。可是，小明个子太矮了，看不见。小明想了想，搬了一个小板登站在上面望来望去。
看见那个人身穿绿衣服，蓝色长裤，咖啡色的鞋子，手里拎着一只皮包，他是个男的，长的又高又瘦。小明想了想，终于想出了一个好办法，他打了一个电话给爸爸说：“有一个人来敲门，他长的又高又瘦身穿绿衣服，一条蓝裤子，一双灰鞋子，是男的，他说：“是你的.朋友，这个人你认识吗？”“我不认识，他一定是坏人，叫他走，如果他要把门撬开来进来的话你就赶快报警。”
小明叫那个人走，那个男的却不肯走。于是，小明赶快报了警，警察来了把坏人抓起来了，警察夸小明是个聪明又勇敢的孩子。
叙事的作文 篇3
我们班的天才老师苏老师，上习作时突发奇想，将习作3的写美食的作文用一节课介绍自己写的美味佳肴。我一听到美味，立刻垂涎三尺，想介绍一下自己的菜肴，但无奈自己的作文写得太烂，只好让别人上，苏老师把这堂课美名曰：“美食课”，一个小组推选一名写得最好的作文上去读，14个小组，14个人，他们手中拿的作文就像美味的菜肴摆在我们的眼前，陈**的牛肉粉丝，毕**的烤羊腿、何*的酸菜鱼、张*的臭桂鱼、徐**的蟹黄汤包……我最喜爱的就是毕*的烤羊腿，他写的烤羊腿色、香、味、形俱全，特别是他的那句‘烤羊腿我最爱吃，皮酥肉软，十几粒羊肉渣洒在羊腿上’令我口水直流三千尺，天啊！陈**的牛肉粉丝有一段是这样写的‘肉色的牛肉片，绿色的香菜、白色的蘑菇、红色的火腿肠浸在棕色的汤里，晶莹的.粉丝一条条地，令我无比回味，当然，这段是经我修改的，张*的臭桂鱼中这样写又臭又香的桂鱼，我想为她添一段，臭桂鱼闻着虽臭，但吃起来却鲜香无比，粉白的鱼肉入口即化，令你食欲大增……
这堂课很快结束了，我们依依不舍地走了，可我却觉得：苏老师的想法太好了，让我们有了相互交流的机会，并能找出自己的作文与别人的作文有什么差距，使自己的写作能力提高。
我非常喜欢这堂课，我难以忘怀的一堂课！
叙事的作文 篇4
每一个人，都会有一些难忘的事。这些难忘的事，有发生在自己身上的，也有发生在别人身上的。这些事有发生在商场的，有发生在学校的，又发生在家里的，还有发生在大街上的……等。今天，我就给大家说说发生在我的学校，一完小的事吧！
我的学习一向很好，在一二年级的时候，我还考过好几次双百呢！可是，从三年级的时候，一切都变了。本来很简单的题，一下子变难了，而且，还加了好几门课。学习任务变重了，而题也越来越难，考试时，不是是只考语文和数学了，一下子变成了四门。让我们的负担更重了，本来我以为我还能考好，的确，三年级上学期我考了一个不错的成绩，英语也考了90多分。在我自信满满的去迎接期末考试的成绩时，一件令我疯狂的事发生了，本来语文，数学，综合的`成绩都没有什么变化，都是90多分，可是，上次考了90多分的英语，这次竟然考了68分。
这次的英语成绩令我很伤心，给我留下了深刻的印象。不过，经过我的努力，我的成绩很快就上来了，而且还上升了。
叙事的作文 篇5
现在我仍然记得起那个得肺病的孩子，那个苍白瘦弱的初一同学。他坐在我的座位后面，那个位置使他的脚经常穿过课桌的空当踩到我。上课的时候，我听得最多的不是老师讲课的声音，而是他咳嗽的声音、吐痰的声音。因为他的肺病，班里的同学都拒绝跟他玩，拒绝和他讲话，所以我总记得他一个人坐在那个角落里，目光散漫而空洞。
但是他每天都要找我一起上学，他把我看成朋友。我们居住的地方实质上相距很远，但他总是绕道去我家喊我上学。他背着一个蓝花布制的.书包，里面装着几本书，分量并不重，但他总是塌着腰，不住地咳嗽，一幅力不能支的样子。
人多的时候我就有点不喜欢他了，因为很多人都不喜欢他。我顺势而行，也故意和他拉开一点儿距离，他却不能察觉，依然热情地靠近我，执著地诉说着什么，但那时我已觉得烦躁了。
大家都觉得他脏，嫌恶地对待他，很少有人愿意接近他，他总是处于很孤独的境地。
一个群体对一个个体的疏远孤立是可怕的，它让人丧失正常的认知力和判断力。那时我很清楚地看到一个群体对个体拥有的那种权威优势和主宰力量，看到个体在这种群体力量的威压之下的胆怯和软弱、自卑和无助。在学校，他像一只幼鼠一样惶惶不可终日。
但他的功课却极好，各科均在前列，几何这门被我们认为最头痛的课程他学习起来却如鱼得水。数学老师每次发问，他总是率先举手，答案总令老师满意。他是试图以此建立自信，以此赢得他人的善意和友爱的。但这样做的结果使更多的同学敌视他，他发言完要坐下时，凳子就被人从后边抽去，结果他跌到地上，引来满堂的哄笑，笑声中充满报复的快感和阴谋得逞使得狂欢。
人很容易受到环境的制约和影响。实际上我并不怎么反感他，但在人群中我对他的态度就变得暧昧不清。我虽然知道一个人在艰难时刻对友谊的渴盼，一份友谊对他是一种怎样的支持和温暖啊，但我就是不能当众给与他这一份友谊，我甚至当众也参与对他的起哄、攻击和伤害，参与拍手和哄笑。我冷漠甚至残忍地看着他受伤以后那种绝望的目光。
他是班里缺课最多的同学，有时上午的课还没结束，他就背上书包走了，下午就不来了，有时则是好几天不来。老师也很不满意，他来了就当这全班同学的面刻薄地指责他，对于这些他也不解释，垂着头发稀黄脸色苍白的脑袋，那细弱的脖子如同秋天枯萎的瓜秧。
那时候没有一个人能站出来帮助他。我们依附和顺从在一个群体的意志中，我们被训练的没有个人的意志，没有个人的情感，没有个人的立场，甚至没有爱，没有真诚。老师指责他最凶的那一天，下午他没有再找我上学。我一个人去学校，上课铃响过后他也没来，然后一连好几天也没能见到他。大家都习以为常，没有人关系他的缺席，甚至没有人过问。
第二天，他的姐姐送来了请假条，说他住院了。
几天以后就听到他病逝的消息，他死了，彻底地远离了我们。大家这才懂得流泪，在去他家看望他母亲的时刻，面对他的遗像，面对那沉浸在丧子之痛中的母亲，许多孩子都禁不住哭了。
后来，我渐渐地明白，我们对人的麻木和冷漠一向是通过死才得以震醒的，仿佛只有死才换得来良心的发现……
叙事的作文 篇6
用一种颜色来形容我的青春，那是一种很艳很艳的红，娇嫩欲滴…
晨
这是一种含苞待放的美，我的青春也就是从这一切开始了启程—
晌与幕
就像化茧成蝶，青春在这里为我铺上了红地毯，我可以骄傲的，往前不断飞着，就像野草的无处不在。自认为可以为所欲为，可以不顾一切，青春的叛逆与激荡可以表现得淋漓尽致。这时的我，会因为任何小事而感到伤怀，也会仅仅几天就忘得一干二净，会在耳朵上打好多耳洞，会穿很艳的衣服，会跨很大的包，画着很浓的妆去逛街，会在开心时肆无忌惮的笑，全然不顾路人投来的异样眼光，会把翘课看成是展示自己个性的机会，自认为这样很潇洒。终于明白，这就像麦当劳和KFC，速食的东西在身体里日益积累成毒素，但就是乐此不疲。十七岁的年龄，让那些骄傲的长久的喜欢，在年少的天空下，变得那样晴朗和透明。
夕与夜
早上五点多就要从床上爬起，窗外是永远没有亮透的'清晨。从夏天的晴蓝，渐渐变成冬天的漆黑，拿着脸盆挤在洗漱间的那几个水龙头前，心里的种种抱怨都幻化成一句：学校的水真凉。那种像是抽丝剥茧般缓慢而目标明确的压力愈来愈多。像是空气里浮动的尘埃，走过那段时间，就如影随形地粘在身上。
曾经把发到手上的一张张卷子揉皱扔到垃圾筐，然后在老师宣布要检查时，从垃圾筐里扒出，铺平，然后狂补…窗外，阳光依旧。
这就是我的青春。哭过，笑过，懊悔过，但它是那样的生动，那样充满色彩…青春的天空下，我为它画出一副美丽的画卷。
