有关三年级叙事作文汇编6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的三年级叙事作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级叙事作文 篇1
星期五的下午，大水终于退下去了一些迎着凉爽的秋风，爸爸带着我去会展中心看汽车展。
经过一路的奔波，终于到达了目的地。我们走进了一个馆，出现在眼帘的是一辆辆汽车和一片人山人海。他们的身体已经挡住了我那狭窄的视野。我只好让自己跑到最前面，才看到了一辆豪华的奥迪Q3，那辆车的`前面有一块平滑的玻璃，后面是拱形的，在灯光的照耀下闪着耀眼的光芒，很刺眼。
等人散去后，我坐了上去，那座椅软软的，感觉十分舒服，就好像睡在一张柔软的被子上。我又转动着方向盘，好像已经到了英国的曼彻斯特。我正开着车，在英国大街上兜风，不一会儿就看见了英国著名的天主大教堂，教堂门口有一群大雁在天空盘旋。
走到又一个馆，我看见了一辆炫酷的宝马跑车，它蓝白相间的色彩，后面装着一个尾翼，四个凹凸不平的轮子上好像涂了润滑油一般，看起来十分光滑。
这一次汽车展真是一次令人享受的展览呀！
三年级叙事作文 篇2
今天是年三十的晚上，吃完香喷喷的年夜饭后，我和妹妹一起去放烟花。说起放炮是我们小朋友最高兴的一件事。于是，我带上了“长毛腿”、“小滋花”、“好运家”、“好日子”、“喜洋洋与灰太狼”等来到了小区的广场上。
这时的小广场已经是“不夜天”了。烟花有的'像火箭，有的像流星雨，还有的像霓虹灯闪烁，火树银花，五彩缤纷，欢声笑语。一片节日的景象。我最喜欢燃放“小滋花”了，下面就让我来讲讲吧：
“小滋花”外形像个长长的小火柴，其实就是在细细的铁丝上粘满火药。点燃它会在黑夜里发出无数个像小星星一样的光芒，一闪一闪的。
有时又像一盏盏小煤油灯，我的小手放上去很温暖，一点也不烫手，很安全。
我和妹妹在寒风中，手里拿着“小滋花”一点也不觉得冷，我们俩就像两个卖火柴小女孩，玩的不想回家。
三年级叙事作文 篇3
“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”生为南方人的我当然就喜欢吃荔枝啦！
夏天来到没多久，荔枝就上市了。
荔枝的外壳上有许许多多的小疙瘩，像一只身披“盔甲”的小刺猬，也像一个缩小版的小榴莲。摸起来有点刺刺的、麻麻的，不过摸久了就觉得荔枝是一个“按摩器”了。
剥开荔枝的“盔甲”就露出了晶莹剔透的果肉，果肉上“披”着一层薄如蝉翼的.“轻纱”，还带着一种甜甜的香气扑鼻而来。汁水都溢出外壳，让人情不自禁地流口水。
要是咬上一小口，果肉就爽滑地“跑”进了的嘴巴里，嘴唇上舌头上同时染上了香甜的汁水，让人吃了一个还想再吃一个。
没有成熟的荔枝又酸又涩，成熟了的荔枝就甜津津的，叫人越吃越爱。不过“一颗荔枝三把火”荔枝吃多了也不好哦！小孩每天最多只能吃四个，大人最多也只能吃六个。
听完我的介绍，你是否也喜欢吃荔枝呢？不过不能多吃，要做到适量哦！
三年级叙事作文 篇4
上小学三年级时，我认识了王老师。那时王老师刚接我们这个班，因此师生双方都很生疏。因为我们不了解老师的个性，就连我们班几个好动的同学这几天也“规矩”多了，我当然也不例外了。
有一次，我正在聚精会神地写作业，王老师从我身旁走过，拍着我的肩膀，说：“字写得不错，有进步，要继续努力哦！”我点点头。从此，我每次做作业时，就想起王老师对我的`鼓励，从不敢疏忽怠慢。现在，我的作业写得工工整整，作业本上清清楚楚，与王老师的教育是分不开的。
记得还有一次，我正在扫地，王老师正好从那经过。看到我扫地的方法不正确，王老师便走过来教我。他自己先扫一遍给我看，边扫边说：“现在有点儿风，要顺着风扫，否则就会做很多无用功。要把就近的垃圾扫成堆，因为有风，所以要迅速把垃圾扫进畚箕里，这样才能越扫越干净，而且劳动的效率也会得到提高。”没想到，王老师不但会教书，而且劳动也这么出色。接下来，我们就按照王老师教的方法去做，地面很快就被打扫干净了。
这就是我的老师，一位和蔼可亲的老师，一位善于教育的老师，一位让学生尊重的老师。
三年级叙事作文 篇5
我的教室从外表看，就是一间很普通的教室。可一旦你进去一看就会发现，教室里的东西，应有尽有，琳琅满目，雪糕、蛋糕、巧克力、春卷、蛋卷、小龙虾等等这些零食很全活哦！但要想吃这些零食可不简单哦，是需要付出一定努力的，而且只能在下课哟！上课时碰都不能碰。
你们一定想问你们班有几个人怎么会有那么多好东西呢，其实那是从一个小包里拿出来的。那个包的名字叫包罗万象，我们的四壁上挂满了这种包。上面还有说明书，只要你把手伸进去。刚伸进去时可能是空的，但是如果你把手放进去，闭上眼睛，脑子里想着自己喜欢的东西，就会心想事成，你喜欢的东西就会出现在包里。
对了，我们的.老师不再是王老师了，而是一个机器人老师，这个机器人老师每天都给我们上课，上课时表现好的学生可以拿着粉笔枪打那些表现不好的学生；表现不好的学生被老师发现了，老师就会用他手上的粉笔机关枪向他的脑袋发射过去粉笔子弹，像班上那“四大天王”，只要在上课时捣乱上一下，说一句话，就会被机器人老师逮住重罚，因为他的任何一个地方都能感知到有人再说话，有人捣乱；而且他身上很多武器，比如说：橡皮子弹、皮筋刀、粉笔剑等等等等等等……他可不是个省事儿的老师，不管学生们做弊再厉害，也逃不过这个机器老师的手掌心，就像孙悟空永远逃不出佛祖的手掌一样，他还有火眼金睛，只要谁想上课时在桌斗里看课外书，只要一个扫描，就可以发现它，有一次他还把全校都扫描了呢！
而且，我们的教室之所以神奇，是因为他还具有时光机的功能，可以实时压缩或扩展时间。我们那里的一分钟就是外面的一千分钟，每次下课只有一分钟，如果你上课时表现好就可以在下课时出去玩上一千分钟！
这就是我的神奇教室，欢迎光临！
三年级叙事作文 篇6
“嘿！”裴凯大叫一声，“我又得了一分！”裴凯和我正在欢畅地打着羽毛球。
我摆出一副包赢不输的样子，把羽毛球往上一扔，球拍一挥，纵身一跳，“啪”的一下，球以迅雷不及掩耳之势射了出去。裴凯耍了个帅，随着“哈！”的'一声，球又被打了回来。
我使出全身力气用力一挥，可惜没有打到，拍子却飞了出去，裴凯大笑：“哈哈哈哈哈！有你这样打球的吗？球没有打到，球拍却飞了出去，真是太搞笑了吧！”
后来我们又“大战”了很多回合。“这一回，我一定要超过裴凯！”我暗下决心。我再一次把球一扔，随后又打了出去，这一次他没接住，我忍不住高兴地大叫：“太棒了！我赢了一局！”谁知裴凯又接了一句：“不，你没赢我，你把球打到顶上的水管上面了！”
虽然让人难为情，但我信心十足地说：“包在我身上了，我一定把球弄下来！”我又蹦又跳，一会儿用球拍够，一会儿拍打水管，球就是不下来。我想：唉，球飞得那么高，身高可真走硬伤啊！裴凯说：“我比你高，我试一试看能不能够着。”可是他也弄不下来。我悲伤地说：“这枚球没救了，根本弄不下来的。”裴凯附和说：“同感。”
没有球了，我们俩垂头丧气地回了家。以后打羽毛球可要选好地方，免得再发生这样的悲剧。
