【必备】叙事作文集合5篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的叙事作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事作文 篇1
我去采访妈妈，问她幸福是什么？妈妈慢悠悠地回答：“幸福是我们一家人快快乐乐地在一起。”哦，没错，我妈是一个热爱家庭的人。
我问老爸：“你认为幸福是什么？”“幸福是一家人在一起。”看来爸爸和妈妈对幸福的理解是差不多的。
到了学校，我问的`第一个人是我的同桌小r，他说的和我想的一样，那就是：有很多票票，可以买一大堆模型。”他是班里名副其实的模型家。
我的第二个采访目标是小w，他说：“幸福是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打打小怪兽，哦不是，是猫吃鱼，狗吃肉，我啊，打打徐清清！”我很生气，真是个讨厌鬼，我才懒得理他呢。
我转向问老同桌——老谢，“老谢，你认为幸福是什么呢？”老谢摸着他那胖乎乎的脑袋说：“幸福是天天可以玩电脑。”这家伙真是个十足的电脑迷。
采访中，我发现大人的幸福几乎都是关心别人，而小孩子们只想到自己。
嘿嘿，如果问我，我就说，我要买一大堆卡通文具。
叙事作文 篇2
“东西都准备好了吗？”小米问我。“好啦好啦！许多水许多面包。一些药品户外装备。我都一样不落准备好了终于可以去亚马逊喽！。”我兴奋地叫了起来。这次和我们一起去的还有大名鼎鼎的苏克贝教授。
我们三个人，一路跋山涉水，终于来到了亚马逊。“哇哦！这里的河好长呀！”我一边啃着面包一边对小米讲。这时苏克贝教授发话了：“走我们去亚马逊河探险了。”“走啦，走啦走啦！”我和小米。兴奋的拉着手进入亚马逊河。
充满好奇心的小米左看看右看看，东看看西看看。苏克贝教授。拿着他的笔记本一直在记录着丛林里的各种生物。突然，树丛里的草丛动了一下我听到了“嘶”的一下。我看了看草丛，又一想：呀！会不会是大蟒蛇吧？我不禁打了一个冷战。吓得我赶紧跑到苏克贝教授的身边，悄悄地对他说：“教授，草丛那儿是什么东西在动？会不会是蟒蛇？舒克贝教授一听，也吓了一跳。“虽然我知识渊，是不是蟒蛇，我还真说不定。”苏克贝教授叹了一口气。好似在说自己无能为力。我拍了一下小米的背“呀！”小米吓了一跳。说时迟，那时快，草丛里跳出了一只兔子，大家都深深地松了一口气。
走着走着，小米看到了一种花。“哇！这花好漂亮。居然是红色的`。”小米的手刚准备去摸。“别摸！小心，千万别摸！”教授大叫起来。“这是食人花。虽然看起来还不错。还有四篇花瓣。但是这种花吃肉，手绝对不能放在花的边上。”“吓死我了。”小米说到。我便安慰了她。我们又向森林出发了。
哎，又遇到了一件麻烦事情---食物、零食，都没有了。“怎么办呀，怎么办呀？”我们急得像热。锅头上的蚂蚁。在亚马逊河这里。有一种面包树可以吃。于是，我们在这里一直找面包树。“这个。这个是吗？”小米问道。“不是不是这就是普通的树”。苏克贝教授回答道，我们的肚子饿的咕咕叫。“面包树，我找到了找到了。”苏克贝教授大喊道。“这该怎么吃呢？”我好奇问他。“面包树是一种木本粮食植物，果实富含淀粉，烧烤后可食用。烤制过的面包果，味如面包，松软可口，酸中有甜，常被用作口粮。可以烤食”。苏克贝教授骄傲地说。终于把肚子给填饱了。我们觉得也应该要回去了。
我们这个小队在丛林里一共待了两天。这真是一次，有趣的丛林探险。
叙事作文 篇3
大家都觉得，生病是一件痛苦的事情。但我觉得生病会产生那一丝丝温暖，那一丝丝温暖，别走。
今天，妈妈带我出去吃饭。因在家我预习五年级数学时一个题看不懂，所以妈妈就一边拿着数学课本，一边给我讲题。一路上，我的腿已软塌塌的，没有丝毫力气，就像站在轻柔的白云上。看着书上那密密麻麻的数字，我感到眩晕，可是妈妈还在滔滔不绝地说怎么做题。
终于到了超市，买了饭，就坐在里面的椅子上吃。超市里很凉快，在里面吃饭不用讲题。我舒舒服服吃完了一顿饭。妈妈就直接在凳子上讲题，叽里呱啦，叽里呱啦，一讲就讲半年。渐渐地，我觉得身上好冷，起了一身鸡皮疙瘩，直打哆嗦。妈妈没理会我，还说地口水直往外喷。直到天黑了，超市要关门了，才踏出了第一步。
好冷啊。我的腿只打哆嗦，说话也不流利，牙齿打颤。两手互相摸着。快到家时，妈妈总算是问了我一句：“真有那么冷吗？”她习惯性摸了摸我的.头，发现有些热。“哎呀，不会是发烧了吧？”我没说话，我没有力气说话，头晕晕的。到了家，妈妈赶紧给我就泡上了一包药。
过了一会儿，妈妈摸摸我的头，发现我已发烧。妈妈将我抱起来，像小时候一样，贴在她身上。因为妈妈爱出汗，小时候，每次发烧，我就这么做，慢慢地就退烧了。我闭上眼睛，闻到了妈妈身上的亲切。近几年来，我升入了四年级，妈妈天天板这个脸，偶而考好了就高兴几天，我感到不开心。现在，虽 然我生病了，但我感到那一丝丝温暖。如果只能生病时带来温暖，那我愿意一直生病。只为了那一丝丝温暖，别走。
叙事作文 篇4
全校的老师都说，我们班是六年组最差的班。殊不知，他们只是没看到我们班的正面。
头一个拿得出手的招牌，就是 活跃。我们班”乐天派“居多，所以，作业再多、再倒霉，教室里压抑着的欢乐气氛额能让人笑出来。教我们班的老师都说，我们班的孩子平时说、小样样行，可啥都”拿不上台面“。但我知道，我们班”活跃的方面不在于诗朗诵之类的东西，而在于综艺类的说、唱。今年教师节，大伙儿就自发组织了一次“教师节联欢会”。于是乎，老师和同学们无一例外地“high"了起来。上周的歌咏比赛，整整一下午的时间中，大家唱出来最爱，唱出了心声，唱出了风格，也唱出了气氛，更亮出了完美的歌喉。
我们班还是一个团结拼搏的班级。像拔河比赛、越野赛，每一次就算胜算再小，场外的”啦啦队“也会拼尽全力扯开嗓子一声接一声地加油，好像自己就在场上一样奋不顾身。而拔河时，场内场外便达成一致，随着班主任的哨声起劲地喊着口号，一起加油。再拿上周的歌咏比赛做例子，不管唱得好与不好，上场、下场都会得到同学们热烈的'掌声和鼓励的眼神。有些怯于上台开口的同学不敢唱，大家便在下面”带一带“，有几首甚至是由头到尾，全班一起唱下来的。有些感人的歌，一首完了，总会看到一双双眼中晶莹的泪。我们班，平时嘻嘻哈哈打打闹闹小恩小怨也不少，但一到”大关头“，团结奋斗的力量也常使大家心中涌动着股股暖流。
还有一年多就要分开来，彼此之间的珍惜也开始多起来。我们都相信，我们心中的六（1）班永远温暖而强大！
叙事作文 篇5
只见一只蓝羽毛的小鸟飞入外婆家的后院了，我蹑手蹑脚向小鸟走去，生怕惊动了它。可小鸟好不机灵，我离它还有三四米的时候，它就展开了翅膀“扑哧”两下就飞了。我失望极了，躺在地上望着天空。
这时，一只小鸟又飞了过来，正好停在我的鼻尖上，我喜不胜喜，双手一合，想把小鸟抓祝可说时迟，那时快，那只小鸟一感觉到我动了，立马从我的鼻尖飞离了，落在了几米远的空地上。我爬起来，心想：你软的不吃，我来硬的！想罢，我猫起了腰，双手向前，双腿弯曲，猛一蹬，朝它扑去。小鸟的影子在我眼前那么一闪，就不见了。我这一扑，扑了个空，一头栽在了地上。
这时，我脑海中一道灵光如破空而出的.流星一样闪过：电视中捉小动物不是用一个小筐子，用树枝撑着，在筐子下面撒一些小动物爱吃的食物，用一根绳子把树枝绑住，动物一进入筐子的下面，就把绳子一拉，就可以捉住它了。我如获至宝，欢天喜地跑进屋里，拿出外婆盛菜的竹筐，又找到了一根长长的麻绳，拿了一些玉米，又跑出了屋外。我折了一根树枝，用绳子捆好，支撑起竹筐，又在竹筐底下撒了点玉米粒，就牵着麻绳躲进了屋。没过一会儿，一只麻雀飞了过来，叽叽喳喳地往玉米粒那儿跑，跑到了，昂起小脑袋，用珍珠大小的眼睛四处望了望，见没有人，就开始大吃特吃啦。我乘机一拉绳子，竹筐“啪”地落了下来，罩住了麻雀。我听见麻雀在竹筐内扑打的声音，喜欢得又蹦又跳。
