实用的叙事的作文(合集)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的叙事的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
叙事的作文 篇1
从小到大，妈妈给我的爱是那么温暖、那么难忘，她没有惊天动地的语言，却用自己无声的行动表达着对我无微不至的'关爱。
去年暑假，我们几个小伙伴全家结伴去海南岛旅游。一到海南三亚，那碧蓝清澈的海水、金黄柔软的沙滩把我们几个惹得心痒痒的。第二天下午，我们便迫不及待地来到海边玩耍了。虽说已是下午四点，但阳光仍是火辣辣的，妈妈们全躲到遮阳伞下面了，而小伙伴们呢，早已一个个扑通扑通跳下了水。
看着他们在海里像鱼儿似地欢快地游着、嬉戏着，我却只能套个游泳圈在浅滩边“望洋兴叹”，经不起伙伴们的诱惑，我小心翼翼地一步一步朝他们走去，这时，海浪像捉迷藏似地舔着我的双腿，我的身体开始控制不住地摇晃起来，怎么办，会不会被海浪冲走呀！正当我进退两难时，我感觉身后有一只手紧紧地拽住了我的胳膊，我回头一看，哦，是妈妈，再看看她吧，因为没穿泳衣，她那条美丽的新裙子早已湿透了，皱巴巴地贴在身上。她全然不顾一贯保持的淑女形象，把浸在水里的裙子撩起来，绞干水，在前面打了个结。“你不会游泳，这样太危险了，来，妈妈陪着你。”于是，妈妈轻轻拉起了我的手，我们和小伙伴们一起戏水、打水球，尽情地玩着……
我想：这就是深藏不露但十分伟大的母爱吧，这种爱，就像一罐蜂蜜，让我从嘴里一直甜到心坎里。
叙事的作文 篇2
周五，因为周末没有安排，临时兴起回了趟家，去的路上就接到周末有事的通知，心里顿时一慌，很多时候这种突然出现的事情总是能让我慌张，由衷的反感，它们总是毫无预兆又无所忌惮地打乱我的节奏！而我十分害怕赶时间的慌张感，于是人还没到家就决定周六得回城里。
才出门准备坐车的时候给老妈打了个电话，听得出来她的语气一下高了一个调，听得出她的高兴，而这种有人等你回家的感觉也让心里面温温热热的，挂了电话却有些自责，每次回家给她打电话后她就会数着时间，如果路上耽搁太久她会接连打电话确认：“平啊，你到哪里了！”“都一个多小时了，还没到呢！”到家不过几十分钟的车程，很多次我说，你不要担心，现在汽车很安全的，她也只是笑笑。有一次和她一起坐别人的车去送一个妹妹出嫁，开车的是我们隔壁的一个姐姐，无意间说起她每次回家，她的老妈妈总是在接到电话后就开始忙，常常她到家时桌子都摆满饭菜，老妈感慨地接到：“这个年纪大了啊，都一样！”
很多时候我埋怨老妈总是偏心她儿子，对二妹就不那么周到，可一些时候我又那么理解她心疼她，慢慢自己把自己锻炼成了半个家长，现在，弟弟妹妹都在外面去了，很多时候我变成了家里稍微大一些事的决定者，弟弟妹妹遇上什么会首先问我而不是问家里，到后面老妈有事也会先打电话征求我的意见，而这种权利的转移好像也是一种权威的转移，我们开始觉得她啰嗦起来......
早上，她和爸爸（继父）早早就出门干活了，他们在家旁边的小厂里干活，体力活，大概每天一人收入一百来块钱，但他们却干的起劲，我六点半起床他们都已经出门，按平时都得十二点左右完工回来自己做饭，也是很心疼他们，而我也只是时不时回家给他们做顿饭。
中午吃完饭，停电了，而我又困的不行，就跑去睡了一觉，打算醒了就回城里，睡到一点多就醒了于是背着包下楼来等车回城，老妈没在家，边等车边等她，她回来竟然提了一背篓糯苞谷，见我要走，慌忙喊我等着煮了苞谷吃了再走，这是今年家里最早的苞谷了，早上我就去掰开看过还很嫩，她掰回来的倒都是比较熟一些的了，莫名的心一酸，中午的太阳估计得有三十多度，而我仍然没有把包放下，一直背着等车来，她就一直念叨让我直接进屋去，外面太阳晒，苞谷煮了快，就多等一会就成，旁边的妹妹都看不下去笑她：“她那边的菜市上早就有了，怕她吃不到是咋个！”老妈倒有些不好意思地笑，又解释道：“家里面的'要好吃些了嘛！”这时候小厂打来电话，那边有活了，这么半天苞谷也煮熟了，她一再让我吃点再走吃点再走，她们也要去干活了，因为早上吃的饱，我也还是没有吃，然后车也来了，我给她说了声走了然后就上了车，她叮嘱了声你路上慢点，话还没说完车就走了！
一路上都在想，我的心肠几时这么硬的，从老家出来念书工作一直都很顺利，倒是没让她抄什么心，而早早就在外的我独立得有些过分，即使这样她在很多时候却都以我为骄傲，实际我的现状在这个城市里甚至普通到推倒人群里扒不出一点特别来，她眼里的倒是很了不起的样子，很多时候她的为我骄傲都让我感觉负担和愧疚！
长期以来我都以为自己算得上孝顺，其时突然发现这份孝顺也不过是隔三岔五的给她打个电话，手头宽裕给她打点零花钱，过年过节给她买身衣服，偶尔回家！
每次回家都能发现，她老了，比上次见她又瘦了，又黑了.......
我不知道有多少人想过假如有一天自己的父母离开了的场景，偶尔，我会冒出来这个念头，然后就会害怕，如果有一天老妈离开了，这个世上就再没有一个人能让我无所顾忌的对她，每次，我都想如果时间就这么停止多好，即使我再不能拥有更多也就这样停止吧，我想我真的愿意放弃一切来换这个结果。
现在的孩子很好，他们能那么自然的对自己的妈妈说爱，而我，从来不曾说出口过，说不出，如果有前世，是什么样的因缘才能做母女，如果有下辈子，我们换吧，然后把我给你的委屈都让我体会一遍。
叙事的作文 篇3
“叮铃铃、叮铃铃”同学们伴着这优美的音乐走进了教室，同时，老师也笑咪咪地走时了教室。
老师面带微笑地说：“今天，我们来做个小游戏“拼句游戏！”我心里高兴极了。老师就说：“我们找四排同学来玩游戏。”话音刚落，全班的同学都高高地把手举起来，有的同学还站起来，生怕没选着他们那一排。我们非常幸运，被选上了！
老师开始介绍游戏规则了：一组的同学在纸条上写“姓名”，二组同学在纸条上写“在什么地方”，三组同学在纸条上写“怎么样地”，四组同学在纸条上写“干什么”。写完后，每组的同学一个一个站起来读纸条上的内容，拼成一句话。说完后，同学们就开始写了，我看见有的同学在左看看右看看，好像在挑合适的人选，有的`埋头就写，还有的同学已经胸有成竹地坐端了。我想来想去，最后写下了“在操场里。”
开始读纸条了。第一排的四位同学读的是：“李蕊在花朵里欢乐地唱歌。”顿时，同学们由安静变得笑嘻嘻，那声音打破了宁静。
很快，第三排的同学开始读了“田园！”，当我听到这两个字的时候，心想：“哇！我不会也变成了同学们的笑星了吧！“田园在水池里悲伤的看书！”念完后，我的心像是被利剑刺了一下，尴尬极了，真想找一个缝钻进去，同学们哈哈大笑，有的同学笑得都快哭出来了，有的在窃窃私语，还有的同学笑的都弯不下腰！连同桌也笑得前仰后合，像喝醉了一样。同学们都看着我，笑声一浪比一浪高。我的脸红到了耳根，连忙趴在桌子上，尽量掩住我的脸。我真想让时间快点走，赶快进行下一个句子。
终于，时间放了我一马，该下一个了。那一个句子，使全班高兴的哄堂大笑！句子是“白雪在妈妈的肚子里快乐地剪头发！”当我听到的时候，我笑得脸彤红彤红，眼睛好像眯成了一条线。有的同学笑成了脸像一朵花，还不时拍打着桌子。
“叮铃铃……”下课的铃声响了起来，我非常惊讶：怎么今天这么快就下课了？我感觉才上10分钟！我非常失望，真想让时光老人把时间后退到刚刚上课，好让我们沉醉在那欢笑声中……
叙事的作文 篇4
新学期开始了，田老师告诉我们，今年教我们数学的是一位性格开朗，活泼可爱的老师。
叮铃铃，这节是数学课，门开了，新老师迈着轻而快的脚步走上讲台，说：“我来介绍一下，我今年四十五岁，姓张，名晔”。说完，老师又在黑板上写下她的电话。
果然如田老师所说，新老师很活泼，常从讲台这边轻盈的跳到那边。声音时高时低，时快时慢，讲课也很精彩。不听讲的同学听得入了神，听讲的同学更是听得聚精会神。
叮铃铃，下课了，新老师没拖堂，只是说：“下节课再讲。”布置完作业后，新老师说：“作业不多，但希望同学们写好，认真对待每一个题。”
第二天，课堂练习发下来了，也就是昨天的作业，我翻开一看，一个大大的一百后面用红笔写道：“你真棒!老师为有你这样的学生感到自豪!孩子，坚持下去!”我呆住了，心里非常激动，又有说不出的喜悦，真想立即告诉爸爸妈妈......冷静下来后，再反复读那句让人兴奋的话，我终于读出了老师对我的信任和期望。
新学期开始了，田老师告诉我们，今年教我们数学的'是一位性格开朗，活泼可爱的老师。
叮铃铃，这节是数学课，门开了，新老师迈着轻而快的脚步走上讲台，说：“我来介绍一下，我今年四十五岁，姓张，名晔”。说完，老师又在黑板上写下她的电话。
果然如田老师所说，新老师很活泼，常从讲台这边轻盈的跳到那边。声音时高时低，时快时慢，讲课也很精彩。不听讲的同学听得入了神，听讲的同学更是听得聚精会神。
叮铃铃，下课了，新老师没拖堂，只是说：“下节课再讲。”布置完作业后，新老师说：“作业不多，但希望同学们写好，认真对待每一个题。”
第二天，课堂练习发下来了，也就是昨天的作业，我翻开一看，一个大大的一百后面用红笔写道：“你真棒!老师为有你这样的学生感到自豪!孩子，坚持下去!”我呆住了，心里非常激动，又有说不出的喜悦，真想立即告诉爸爸妈妈......冷静下来后，再反复读那句让人兴奋的话，我终于读出了老师对我的信任和期望。
新学期开始了，田老师告诉我们，今年教我们数学的是一位性格开朗，活泼可爱的老师。
叮铃铃，这节是数学课，门开了，新老师迈着轻而快的脚步走上讲台，说：“我来介绍一下，我今年四十五岁，姓张，名晔”。说完，老师又在黑板上写下她的电话。
果然如田老师所说，新老师很活泼，常从讲台这边轻盈的跳到那边。声音时高时低，时快时慢，讲课也很精彩。不听讲的同学听得入了神，听讲的同学更是听得聚精会神。
叮铃铃，下课了，新老师没拖堂，只是说：“下节课再讲。”布置完作业后，新老师说：“作业不多，但希望同学们写好，认真对待每一个题，第二天，课堂练习发下来了，也就是昨天的作业，我翻开一看，一个大大的一百后面用红笔写道：“你真棒!老师为有你这样的学生感到自豪!孩子，坚持下去!”我呆住了，心里非常激动，又有说不出的喜悦，真想立即告诉爸爸妈妈......冷静下来后，再反复读那句让人兴奋的话，我终于读出了老师对我的信任和期望。
