叙事的作文优选【7篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的叙事的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
叙事的作文 篇1
在考场上，溢满了美妙的琴声，还有一个小小的背影……
在我九岁的时候，便被钢琴这个“大玩具”深深地吸引住了。看到钢琴，我的眼球就像是被磁铁吸引住了一样，久久不肯放开。我总是以为，弹钢琴就是弹几个“小方块”而已罢了，其实是很简单的。从此，我便和钢琴结下了不解之缘。
我的钢琴老师住得比较远，每一次上课，我总是盼望着快一点到达老师家，学到新的知识；每一次下课，我又盼望着下一节课快一点到来。
我的钢琴老师十分的和蔼，但是一上课，就像京剧里的变脸一样，变得十分严肃。不在上课的时候，她说话是那样风平浪静，而在上课的时候，风平浪静已变波涛汹涌。
刚开始的时候，她严肃的说：“想要练好钢琴，必须得练好基本功和指法！”她要求我先练右手的五指：“Do、Re、Me、Fa、So、So、Fa、Me、Re、Do、Do……”这时，我才感觉到弹钢琴并不是弹几个“小方块”那样简单的。我费力地一个个弹过去，一个个弹回来。
“注意指法！”
我慌忙调整过来，一节课就在中央C音那里无限死循环！简直是枯燥透顶！我好不容易挨到了下课，脑子里是一片混乱，完全找不到弹钢琴的乐趣之所在！
“天下不卖后悔药”，我只好硬着头皮上了下去。一节节课过去了，我每次都是“乘兴而去，败兴而归”。当初学钢琴的理想，现在在我眼中竟成了可望而不可及的东西！一页页密密麻麻的音符，摆放得是如此难看，每一次我弹的时候，他们总是淘气地跑来跑去，害得我经常找不到他们，手忙脚乱。每一节课都是那样枯燥，平淡而无味。每当我想要放弃的时候，耳边总是会想起老师与妈妈的亲切鼓励。我重拾旧心，刻苦的练了起来……
渐渐地，我的琴技提高了。原本弹得断断续续的曲子，现在弹得却是十分流利顺畅！每一次上课，我都充满了信心。原本在我耳中十分难听的曲子竟变得格外好听，我的`手指如蜻蜓点水一般在琴键上流过。再来听听自己的琴声，每一个音符都是那样奇妙无比，美丽动听。每一个音符轻轻地从我的指间溜过，组成了一首美妙的歌曲，似黑暗后的阳光。他们好似一个个小精灵，在空中欢快地、手牵手一齐跳起舞来。
在那小小的背影中，快乐地飞翔着一个个美妙的琴声……
叙事的作文 篇2
朋友，有时候深奥让人捉摸不透；有时候又像透明的纸，让人看的太透了。
琢磨不透的时候，就感觉自己离朋友太远太远了，感觉自己像是一个陌生人一样陪在自己的好朋友的身边。看的太透的时候，就感觉自己就是太了解朋友了，明白了在朋友心里自己的位子，结果是一文不值。唉，有时候朋友就是这么纠结，这么让人少不了却又不敢去面对。
曾经我有一个很好很好的朋友，她是二年级转到我们学校的，那时我们互不认识。
到了三年级，她是我们班班长，那时她的做法她的脾气很宽容也很善良。可是到了下半学期的时候不知道为什么她突然就像是变了一个人那样，她变得很霸道，很野蛮，所以我对她的印象很差，因此我和她的关系一点儿也不好。有时会不停的吵架，那时她和我们班的同学的`关系也处不好。
时间就这么过去了，到了四年级时，她周围的朋友依旧不多，当然我和她的关系依旧是那样。因为她的脾气依旧是那样，依旧我行我素。
时间就是这么不等人，一年一年的过去了、、、转眼我们就到了六年级了。我和她的关系依然如初，也不曾好过，当然多数是河水不犯井水。
有一次，我们上体育课，命运就是这样作弄我们。我们在自由活动时，我们就在谈天。我也不知道我和她为什么就谈得来了，也不知道为什么就突然在一起谈天了。
她承认了自己的脾气不好，性格也不好、、、而我也向她道歉这几年处处和她这对。不知不觉，铃声响了，我们之间也多了一个承诺——‘十年之约’。我们承诺了不管怎么样都要相信对方，要理解对方，也只要始终陪在对方身边不管发生什么事。
我们的关系好了，我们之间也多了一个承诺来限制我们。初一了，我们也不曾吵架，虽然没有整天黏在一起，但至始至终没有吵架，没有不信任对方，没有不理解对方，也一直遵守承诺。
现在初二了，虽然我们整天在一起，但却少了那种真正真正的友情。似乎，忘了我们之间的承诺……
记得上次她冷落了我，什么原因我也不知道；而今我们之间的承诺可能就此消失了吧！这次我伤心了，我难过了，我也痛哭了，因为我失去了不只是那深深刻在我心中的约定，也失去了我这几年的苦苦呵护的友情。我也不懂为什么？
也许这就是友情琢磨不透吧！但在一刻我也看透了我在她心中的位置一文不值吧！
朋友有时就是这么纠结，让人很难过很难过。
叙事的作文 篇3
对于井小姐，我真的是可以把她服在墙上。每天会拿着镜子仔细的数自己脸上的痘痘，也会莫名的大喊大叫，在哭喊她的脸蛋儿。对于我们来说，每天早上起的迟迟的去上课，根本不想起来，而井小姐，这个横竖都是二的家伙，每天早上就像个老鼠一样，起的早，对她的那张脸又开始装扮了。每天都要美美哒，这才是她的原则。
其实，井小姐长得的确不错，不然她才懒得理她的脸呢，不是从心自己看着不爽么！不过我这话说的貌似也有点过分，谁说丑的人不能打扮了。俗话说的好，三分人样，七分装扮。这打扮对一个人的气度还是很是影响的。井小姐是个萌妹子，可以这么说。她真的长得可爱，但她不喜欢别人说她可爱，而是夸她漂亮。这个怪丫头，真是可爱。她喜欢打扮，这是每个人都喜欢的`事情。她的审美度很高，每次宿舍里一起去选东西，都会是她来指挥，选哪个。因为她的审美是宿舍一起去赞同的，当然她自己也经常自恋的会说，自己真的超级棒。
某一天，井小姐，把自己打扮的极其漂亮。我们宿舍一直在怀疑她是不是找了男朋友了，果然没错，她找到了。我们怎么知道呢？是因为我们一起去喝奶茶店，发现她和一个男生坐在那里，另一个舍友为了不让井小姐看到，躲了一下，搞得裤子和身上全都是奶茶。这下子井小姐可尴尬了，这该如何是好。哎，井小姐的初恋终于出去了，不过这也完全可以想的到。她那么可爱，聪明，还喜欢去参加社团活动，找个男朋友难道是很难的事情吗？
这个爱美的井小姐这从此更加对自己的颜值要求严格了，哎，算了，算了，爱美之心，人皆有之。
叙事的作文 篇4
自从看过电影《哈利波特》，我的梦中总是会出现那座神奇的魔法学校—霍格沃茨。
我是那么渴望进那所学校看看，看它的神奇魔法，见它的主人公。
而有一天晚上，当我快睡着时，哈利波特里的站台突然出现在眼前，怀着好奇心，“一个人的远行”便开始了。
像电影中的情节一样，我壮着胆子穿过了那堵墙，浮现在眼前的是霍格沃茨学校的特快列车，我欣喜地坐上了列车，和魔法学校渐行渐近。
一切都和电影中的一样，我划船过了小湖，戴了分院帽，来到了课堂，认识了电影中的主人公，并和他们成为了朋友。我在校园中独自的走着，想到电影中最终情节是多么的让人不愉快，便有了和作者谈话的念头，可作者在哪儿呢？
忽然有一天，我不知为何走到了一座神秘的小屋前，我发现作者就在里面。作者也发现了我，她很和蔼地叫我坐下，说她已经知道我的抗议。但她向我解释，最终的情节是改不了的以及为什么设成这样等等，希望我不要介意。我当然介意了，但因为她是作者，又没办法，只好装作客气的样子离开了。
突然，我的好朋友们发来了紧急通知，让我立刻赶往学校，我拼命往学校赶，发现朋友们正在拯救魔法石。我随着电影中的情节，和他们渡过了一道道难关，在生死危急的时刻，我突然明白了，什么才是真正的智慧勇气和友情。在紧急时刻能想到知识并巧妙运用的，这叫真正的智慧，赫敏的智慧。而这种智慧是需要运用的，不是死古板地记住课本上的知识，这也告诉我一个道理：知识需运用。
为了世界的和平，而不惜牺牲生命去维护的，这叫真正的.勇气，哈利的勇气。而这种勇气不是口口声声所说的“我很勇敢”，也不是敢做危险运动，如：蹦极，跳伞等所说的勇敢，更不是第一次登台表演你迈出了第一步所说的勇敢。这种勇气，是你明知道有危险，但为了朋友，为了世界和平，为了所有人，不惜生命代价奉献的勇气。这种勇气，太伟大，但也许没人能做到。
还有最重要的——友情！罗恩的友情。他很普通，普通的不能再普通了。但他却一直跟着哈利，哈利是救世星，人人都关注。在哈利身边，没人会注意到他，如果在别人身旁，他还有可能被发现，但在哈利旁边，他太弱小了，每次都被人冷落，别人完全忽视他。但即使这样，他也一直默默地跟着哈利，帮助他。这种友情，太忠实。
经历了冒险后，我坐上了列车，要回家了。突然，朋友们都变模糊了，渐渐消失了。我很惊奇，但这时我突然晕倒在地。
远行就这么结束了，等我醒来时，发现自己躺在床上。
“友情，智慧，勇气——————”我喃喃道。梦里的一切是那么的真实。
我起床了。
这趟一个人的远行，让我懂得了，什么是友情，智慧和勇气！
叙事的作文 篇5
一个班级的数额如果过大，班主任必须想办法解决说话多的问题。一次偶然的机会，问题迎刃而解。我上课都用一个小话筒，因为我嗓子经常嘶哑。有时孩子在回答问题时我会给他用小话筒，孩子就特感兴趣。后来我想，何不在晨读、午读的时间里让孩子利用话筒轮流执勤带班，对班级的管理或许更省力一些。那就尝试一下吧。
接下来的时间，我把全班三分之二的孩子按四人一小组，进行了分工：两个读书较好的孩子在前面带领其他同学读书，老师对其进行训练指导，作为读书带头人，诵读经典文化；另外两个孩子负责纪律，前后各一人，提醒不大自觉的孩子；中午是另外四人一组，主要是负责读课外读物。这样一周轮流下来就是40 个孩子。下一周再交换一次。轮流两周之后，让孩子评出读最好的孩子当小老师，带剩下的28个孩子当“徒弟”，因为这一少部分孩子胆量小，上台后不敢说话，现在同学带同学，孩子不紧张，易于接受。
现在孩子都能上台带领大家读书，这些进步要归功于另外一个功臣：小话筒。每个同学上台手拿话筒都认为是件很光荣又很骄傲的事情，小话筒起到了一个神奇的功效：他能把注意力分散的孩子集中到一个点上，既有凝聚力，又有号召力。纪律会在瞬间好转起来，不读书的拿起课本，说话的也停下来开始读书，很自觉。我一看，小话筒的神奇作用太大了。刚开始，我在教室里看纪律，不放心。后来时间长了，孩子根据执勤表已经形成了习惯，我根本不用在教室里呆了。读书、纪律都有孩子分工负责，我自己就解放了出来，我可以再做其他事情。在小老师的指导下，每个孩子都得到了不同程度的训练，。现在我在不在班里纪律都很好，孩子管理班级也拉近了彼此之间的距离。
小话筒神奇的功效还不只在学校里，孩子们把它用到了家里。听家长说，因为这，孩子在家带着话筒模仿老师读书，上课，模仿的很有模有样。我会把读书任务提前布置下去。轮到该哪个孩子上台读书时，前一天晚上，都要好好训练，这样孩子有任务在身，责任心也增强了，要不然担心第二天上台领读不称职，受同学们批评，所以头天晚上练得特别认真。这样无形之中，孩子们的读书能力、口头表达能力也增强了。
小小一个话筒，想不到会有如此大的神奇功效，现在我有金话筒的评选意向，目的是提高孩子读书的'兴趣，规范普通话。既然小话筒能帮助我管理班级；能帮助孩子增强读书兴趣；能帮助孩子提高普通话水平；能帮助孩子实现自己心中当小老师的愿望，那就要充分利用起来，以此激发孩子的兴趣，，让它发挥到极致。
现在，我们一年级其他班级也看到了它的神奇功效，都和我班一样，每天早晨和中午，都是孩子在讲台上轮流利用小话筒带动读书。
话筒虽小，作用神奇：好带差，强带弱，最后是你追我赶争上游。有时候，一个小小的策略会帮助你解决一些很头疼的事情。这是我在教育实践中摸索出的一个管理班级的小策略。若你看到这篇后，不妨也来试试，或许，它能让你在工作中轻松很多，还能给你带来意想不到的快乐那！
叙事的作文 篇6
我曾经作过一个选择，我想，我至今仍没有后悔。
在我幼儿园快毕业的时候，我们班的班主任张老师对我妈妈说：“快毕业了，孩子们要进行毕业典礼。我看建俊吐字清晰，看到观众可以大方的说话，不害怕也不罗嗦。我想让他当毕业典礼的主持人，你看行不行？”妈妈说：“我和建俊商量商量吧。”说完，妈妈就接了我向学校外走去。
来到校门外，家长们和小朋友们很少了，妈妈蹲下来对我说：“你的张老师说想让你当毕业典礼的`主持人。”“这个事情得让我考虑一下，妈妈，给我五分钟时间吧，我要仔细考虑。”我对妈妈说。妈妈说：“那你快点吧。”我想，如果我答应了，就得好好准备，不能丢脸，到时候，如果表现不好，老师可会很没面子的，要是我不答应，好像也没什么损失，不过很快，我想好了一个自以为很好的答案。我对妈妈说：“妈妈，我要当！我要为我们班级喝彩！”
我和妈妈转身回到了教室，找到张老师，说明情况，张老师把稿子发给了妈妈。之后的一个来月，我每天都很刻苦的练习，结果，我们的演出很成功，我的奶奶还边看边炫耀：“这是我的孙子，这是我的孙子”老师、小朋友、家长们都很赞美我。
经过这件事，我锻炼了自己，也赢得了别人的夸奖，这可能是我一生中最难忘的选择。
叙事的作文 篇7
本周星期三下午，学校篮球场上，传来一片欢声笑语，走近一看原来是三场高年级篮球赛。其中就有，我们对五（3）班的激烈比赛。虽然我不是队员，但我心中却更加激动。裁判的哨声一响，比赛拉开帷幕。双方队员都是那样积极，在混乱中找寻对方的不足，发起进攻。惭惭我们班占了优势，廖高的机智传球，王博闻的巧手投篮。真是配合的天衣无缝。为我们班增添了几分光彩，为比赛增添了几分热闹气息。中途，对方抢球，发出进攻。多亏咱们班的.小矮人——贺子昂，身体轻快灵活，一个健步将球拦了下来。别看他个子矮小，其实球技满不错。时间如流水，上半场比赛结束了，比分成了鲜明的对比，我们班占领优势。斯老师和申老师在和队员们分析不足，希望他们继续努力。
下半场比赛开始了，队员们已是筋疲力尽，气喘吁吁了，可还在坚持。我们班带球猛攻对方球筐，一路遥遥领先，斯老师在场下更换队员，让大家都有充分休息时间。快看，王博闻又是一个投篮，球进了！快瞧，贺子昂又一个健步把球拦下。快听，裁判又一声哨令，比赛结束了，我们班以14：5领先。这次的成功，是因为我们有多次的失败。希望大家不再骄傲，力争年级第一。
