叙事的作文（热门）
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的叙事的作文5篇，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
“一、二、三、四！”听着46位同学铿锵有力的歌声，看着同学们专注的神情，一种伟大的力量，占据着我的全部，但我更相信，这种力量此时也同样占据着这个教室里所有人的一切。
这首《一二三四歌》是我们班唱得最好的一首歌。也许这在旁人听来非常寻常，但在我们这群一起走过六年时光的46位孩子心中，留下了又一个不可磨灭的印迹。
初学这首歌时，我们的激荡高昂便得到了音乐老师的`大加赞赏，但仍有同学说：“这首歌也未免太傻了吧！”可是，看得出，同学们都口是心非，他们专注演唱的神情，清清楚楚地告诉我：他们在一心一意地演唱！看那！总在音乐课捣蛋的潘辰昂首挺胸地唱着，陈佳倩也是全身心地投入到演唱中，直挺挺地坐在座位上，闭着双眼，皱着眉，奋力演唱着，而王筱嫣和沈舸齐心协力地为大家打着节拍，不论手有多疼，都一下不落地使劲拍着。当然，其他男同学也不甘落后，雄赳赳气昂昂地演唱着，全场顿时气宇轩昂；而女同学则甘为绿叶，在唱好自己第二声部的同时，也尽力帮助男同学唱好第一声部······音乐老师更是全神贯注，两手不停地指挥着我们，时而紧闭着双眼，眉头紧皱，手如跳跃般指挥着；时而深情舒缓，两手悠悠地滑动着······
这一切告诉我，那占据着我们心灵的伟大力量就是我们班伟大的集体力量和团结精神！而这浅显而又深不可透的力量不仅仅在歌声中得以体现，运动员比赛时的奋力拼搏，啦啦队加油时的声嘶力竭，还有在失败时，困难时，老师、同学的一丝安慰，无私帮助，无不凝聚着我们六零一班生生不息的团结精神。
我不后悔，全班46位同学不后悔，不后悔在歌唱比赛中毅然决然地选择了《一二三四歌》。
叙事的作文 篇2
我的前桌，他是一个胖乎乎的男孩子，非常乐于助人。记得刚换到这个座位的时候，我的修正带坏了，刚好我又写错了一个字。他似乎知道我的修正带坏了，转过身来的给我一个修正带说：“我有两个修正带，这个你先拿着用吧。”我连忙说了句谢谢。这就是我乐于助人的前桌——小明。
我左边的同桌是小空，他长着一个圆圆的脑袋，看起来有些许可爱。在美术课上，他的一幅幅作品看起来都栩栩如生，好像每一笔都是点睛之笔。课下他也会唱歌，那歌声简直是天籁之音。
我的右边同桌是一个学习特别厉害的英语课代表。每次在上数学课时，老师让做的数学题他总能早早的完成。有一次我有一道题没有弄懂，去向他请教，他跟我讲了讲就明白了。似乎他的每一句讲解都是能够解开这道题的`钥匙。
我的后桌是一个特别可爱的女同学，她的名字特别好听。上课时，她总会认真听讲;下课还会虚心向他人请教问题呢!她这样的品质，我一定要向他好好学习呀!
叙事的作文 篇3
每个人的心中，都有着自己那份美美的回忆，我也不例外…
刚踏入初中校园的那一刻，我很迷茫，也很彷徨，对新的事物和环境感到“窒息”。这里有新的老师，新的同学，新的陌生环境，使我的性格逐渐变得内向起来，我不再像小学那时一样，主动去找同学玩儿，而是天天躲在自己心中的“小屋”里，孤自忍受寂寞…直到有一天，班里新来了一位班主任，她姓张，叫张心老师，经过她一学期耐心的帮助，才使得我打开心中的那扇门…
记得有一天，因为熬夜打游戏，早上太阳晒到屁股才起来，被妈妈骂了一顿，使得我心情十分低落…去学校的路上，一直抱怨着…天公不作美，到公交站还挨淋了一场雨，鞋子都湿了，我心情更低落了，怨天怨地，心里充满了各种爽…到了学校之后，我匆忙的赶赴教室，但是没来得急，上课铃声嘀嘀嘀的响着…一到教室的门口，就看到张老师在讲台上向学生们问好，这是准备上课的节奏啊!完了，我知道自己已经迟到了，低着头，不敢面对老师，低声下气的打了声：“报告!”张老师便问起我：“这位同学，今天你为什么迟到?”我：“是因为今天……” 老师：“好了同学，你不要再说了，老师已经知道了，进来吧，下次注意点就可以了”我提着湿答答的鞋子，轻快的跑到自己的座位，准备开始上课～这时候，张老师好像看到了我湿答答的鞋子，便问我：“这位同学，你的鞋子湿了，就不要再穿了，等天晴，老师帮你拿去洗和晒，你先跟我去办公室换一双鞋吧…”我万分震惊!顿时怀疑人生!世界上竟然有这么好的老师?我怀着半信半疑的心来到了办公室…张老师：“同学，坐吧，老师给你换一双新鞋子。”说完，老师便拆开一盒崭新的鞋盒，把鞋子提出来，用醋把我脚上的水擦掉，给我穿上了这双鞋…这时候，一位老师经过，便说：“张老师，这是你的儿子啊?这双新鞋很适合的嘛”张老师回道：“父母买给孩子的鞋，哪有不合适的”边说边帮我系鞋带…张老师：“同学，好了，回去上课吧!”说完，老师便拿起课本，回到教室上课～老师讲课很认真，半天下来，教会了我很多新的.知识，同学们也津津有味地听着，也学了不少东西!直到放学的时候，有一个男孩跑过来教室，对着张老师就叫：“妈!今天是我特意来学校看看您给我买的新的鞋子的，这双鞋子是我最喜欢的了，做梦的时候都想得到，妈!给我看看嘛…”我心头一凉…低头看了看这双新鞋子，正准备脱下来，还给老师…没想到老师和他儿子说：“李阳，你的那双鞋子，妈今天没给你买，改天我们再去买吧!好了，放学时间到了，我们回家了!”男孩低着头，皱着眉头，不情愿的被老师牵着离开了…我看了看这双鞋，似乎回到了从前，没有继母那时候，妈妈和老师一样对我这么好…然后，我独自躲到角落里，哭了起来…
第二天，老师来上课，我正打算把鞋子还给老师，没想到老师尽然说：“你是我的学生，师生情嘛，这双鞋就当是老师送你的，好好学习吧!”我拿着鞋子，坚持还给老师，说我3不要…老师也没讲什么，就说了一句：“你不要老师可丢了哦，反正没人要…”我也无话可说，只有收下这双鞋子…从这以后，老师被调去别的学校了，但是这双鞋子依然陪伴我过了整个初中，鞋子还好好的，只是我脚大了，穿不了了…
于是，这双鞋子就堆在我家的角落里，成为了那份属于我的回忆，每次不开心的时候，看到这双鞋，心中自然有点儿安慰…让我相信这个世界上，善良的人很多…在此，祝老师事业蒸蒸日上，身体健康，家庭幸福美满…
叙事的作文 篇4
我向来是个慢热的人。
所以，当我第一次走进调了课的那个班级，同学们齐刷刷的目光令我脸发烫的快要爆炸。
过了一会儿，还没上课，他们开始自顾自聊起了天，时而捧腹的交谈声此起彼伏。格格不入的我被独自晾在一边，我没有选择和他们交谈，因为我觉得聊起一个尴尬的话题会令我更加难堪。
就在我窘迫的不知怎么办时，一位坐在我旁边的女生找我聊起天：你是这班新转来的吧？你可以叫我笑笑，很高兴认识你。她向我伸出了手。我抬头看她，一头清爽的短发，弯弯的柳叶眉，长而翘的睫毛闪烁着，水灵的杏仁眼里仿佛映着星星，红润的嘴巴上扬着，是浓浓的笑意。甚是好看的脸庞。
我回过神，随即握上了她向我伸出的修长的手，也告诉她我的名字。我俩就这样认识了。
然后，她找了几个话题与我聊，可是每当我粗略地回答了几句，或这嗯了几句后，这些话题也都便没有了下文。
你什么小学的？
竞舟小学。
哦，我是星洲的。
哦。
往往这时就不知道说点什么了。
可她像是下定决心要与我聊天，所幸后来我们总算是找到了一个可以聊久一点的话题，说着说着，竟还笑了起来，她的笑容是那么灿烂，仿佛镀了层阳光，加上银铃般的'笑声，时光为之停留。久久回荡的笑声，引得别的同学也加入了话题。聊着，我和她们便也熟悉了起来。后来，笑笑还带我参观了学校整个地方，告诉我这是干什么的，那是干什么的。
那天以后的日子，我们几个就像是许久的朋友般，开着肆无忌惮的玩笑，说着仿佛永远聊不完的话题。是笑笑对我伸出了手，让我敞开了心门，融入了这个集体，与这个集体闹成一片。
不然，慢热的我可能至今无法打开心中的结，去向他们主动开口聊天。
我永远不会忘记那天，笑笑微笑着和我握手自我介绍的那一刻，她的周围像是裹着一层光辉，融化了我心中的坚冰。
叙事的作文 篇5
灰蒙蒙的天空，划着闪电，下着暴雨。在孤儿院里，所有的孩子都钻进了被窝，但有一个小朋友却爬了起来，她是谁呢？哦，原来是六岁的包莉莉啊。尽管慈祥的院长阿姨已经叫了她回去睡觉无数遍，但她还是不断的爬起来。
她往着窗外，回想到了过去：小时候，自己是多么幸福，特别是一到生日，爸爸妈妈就会买一个漂亮的生日蛋糕，全家人围着餐桌唱着动听的生日歌，场面多么欢乐，烛光多么温馨。”可就因为一年前的一场车祸，夺走了她的幸福。本来，她是多么的天真、快乐，可如今她变得孤僻、冷漠，每天都悲痛欲绝、以泪洗面，还喜欢把自己关在房间里。每当孤儿院里的其他小朋友来找她玩时，她都会把门狠命一关，怒吼道：“走开，我和你们不一样，谁允许你们进来了。”尽管这样，其他小朋友还是很喜欢来找她，因为在他们乐观的心目中，莉莉还是那样的天真、快乐，可如今对莉莉来说：“幸福没了，温暖没了，什么都没了，整个世界仿佛就像是个孤儿院。而且她对生活也绝望了。她正想着。”闪电把她的背影投在墙壁上，周围都寂静无声，暴风雨仿佛在倾听她的哭诉。突然，她感觉自己的眼泪流成了河，把她带到了另一个世界。
包莉莉眨了眨眼睛，发现，时光已倒流，自己回到了家里，此时正是她的生日，而且她的亲朋好友都来了。就这样，包莉莉重温了欢乐，回到了和爸爸妈妈在一起的快乐时光。当包莉莉还在快乐中时，周围的事物、包括爸爸妈妈都在一点点消失，他们说：“莉莉，虽然这一切都是虚幻的'，但感情却是真实的，要永远坚强快乐的活下去。说完，周围的一切都瞬间消失了。
包莉莉突然醒了，她发现这只是一场“真实的梦”，再看看窗外：阳光明媚，树阴好像比以前更绿了，好像是爸爸妈妈在说：“孩子，不要因为过去的悲剧而自我封闭，要永远坚强快乐的活下去。”于是，包莉莉在旁边的许愿树上又放了一纸牵纸鹤，上面写着：“我要永远快乐。”她终于肯走出房间，和院长、其他小朋友做游戏去了。
