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[优选]叙事的作文6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的叙事的作文6篇，欢迎大家分享。
叙事的作文 篇1这是一个十分离奇而有趣的故事，说起来也许你还不相信呢！呢么就听我细细道来。
暑假里的一天，我正在看电视，突然接到了吴蓉灿的电话，她说要我赶紧去“老地方”，有重要的的事要跟我商量。我们的老地方是一个书店，很少有人进来，并且，这里还有有一个更隐蔽的地方一一七拐八拐之后的两张木椅子。不仅如此，书店的主人，也整天浸在电脑里不出来，在这里商量大事根本就没有被偷听的可能！
放下电话，我火速赶往“老地方”。吴蓉灿已经在那里等我了。我走过去，刚坐下，她就神神秘秘地说：“季雪，我想，我们在一个秘密的`地方养一只小猫吧，小猫由我诱拐，食物就用我门的零花钱买，你看怎么样？”
我一听，立即点头同意。可是，那个神秘的地方，就算是我们的秘密基地了吧！上哪找它呢？
我还没问，吴蓉灿仿佛猜透了我的心思，急切的说：“你家的地下是不是一直没人去吗？我们就把秘密基地建在你家地下室，下午，你把你家的钥匙拿来，我们一个一个地试，总会把门打开的！”
“不行，我们得给秘密基地起个代号，小猫也是，这可只能咱俩知道。”她说
“秘密基地，用每个字开头的拼音，合起来是mjd，小猫也是，就叫他小m吧！”我想都没想就说出来了。
“好！”我们一拍即成。
接下来的时间里我们就一直在讨论着该给小m买什么吃，什么时间为它……我们两个脸红脖子粗的，激动极了。
中午一点多钟，吴蓉灿如约来找我了。我趁妈妈还在午休，偷偷拿好钥匙，小心翼翼的跑下楼发现吴蓉灿手里拿着一个袋子，鼓鼓的，啊！它在动！我想看一看，可她不让，她说是小m，不能松口，一松口小m就跑了……
于是，我们轻手轻脚的下了楼梯，像一个小偷呢！嘻嘻，感觉蛮刺激的嘛！
我们走进了地下室走廊，哇！我终于体会到了什么叫伸手不见五指了！我们摸着墙壁往前走，好不容易才摸到我家地下室门口，可我什么都看不见，，更别说试钥匙了。
“你带了照明工具吗？”我小声而急促的问。
“没……啊！带了带了，我带了一个小手电筒！”她惊喜的叫道，我也高兴极了。
于是，，吴蓉灿负责打手电，我试钥匙。试了好几把，可就是打不开，吴蓉灿一紧张“啪”一下子，将手电摔成了两半，与此同时，由于用力过猛，我一下冲进了房间，谁知，门口正好放着一个纸箱，一下把我绊倒了，地下弹起的灰尘又呛得我喘不过气来，吴蓉灿也顾不上管手电了，连忙大声叫着我的名字，摸着来找我，还没等我答应，她便被我的脚绊倒了，可这一绊不要紧，她手一松，装小m的袋子掉在了地上，小m跑了，她则把腰碰伤了，霎时间一片混乱：我咳嗽，她叫唤，小m边逃跑边“喵喵”的跟着瞎起哄。
这一闹，把妈妈邻居全惊过来了！而妈妈看着我和我蓉灿狼狈而慌张的样子，禁不住哈哈大笑起来。而我们也只好如实交代我们密谋的全过程竟逗得大伙哭笑不得……
当然我们寻找mjd以及偷养小m的计划全曝光了。因为小m是被“诱拐”来的，我和我蓉灿只好忍痛割爱，物归原主，这次离奇的秘密计划在我们的遗憾和不忍中结束了。不过，我发誓，在明年暑假我们一定亲自喂养一只小m，一定亲自为安全的mjd。
叙事的作文 篇2逝去的童年如同射出去的箭，无法追回。但童年的往事，成长的经历，就像一棵树生根发芽长在了我的心里，在我的记忆里它就像一个视频合集，我想将它放慢，再放慢，展现它最难忘的一面。
在我四岁那年，妹妹出生了，爸爸为了让我们有更好的`生活，工作也更加繁忙了，经常三四天都不能与他见一面。妈妈带着妹妹，要喂她喝奶、哄她睡觉，换尿不湿……这些琐碎的事耗掉了妈妈大部分的精力，对我就显得无暇顾及。
正是在这样的情形下，外婆来到了我们家里。给我穿衣、吃饭、陪我玩耍，外婆承担起了照顾我的任务。长时间的相处让我和外婆十分亲近，她为我精心安排的生活起居自不必说，最难忘的是她每天送我上幼儿园的时光。
去幼儿园有两条路，一条大马路，另外一条是带菜地的小径，外婆坚持带我走小路，她说这里人少车少，空气清新。每天清晨，我沿着菜地蹦蹦跳跳出发，外婆时不时的教我认各种蔬菜：白菜。油菜。波菜。空心菜。西兰花等等，每当教会我一种菜她就讲一个她年经时候的故事，我听得津津有味，外婆见我开心就会露出欣慰的笑容。
照顾我本身已是一件很辛苦的事，毕竟我才四岁多，调皮好动，而妹妹太小也需要外婆帮忙，外婆和妈妈每天围绕着我和妹妹忙得不亦乐乎。我还记得有一次我生病住院，外婆怕医院伙食不好，天天做饭带到医院来，一天两次，想想上了年纪的外婆，每天走那么远的路，记忆深处的情景每一次回放都让我有一种情到深处，泪流满面的冲动。记得有一次下了大雨，外婆又不会开车，只能冒着雨走路前来接我，在回去的路上，外婆把雨伞都倾斜到了我这边，到家时我身上还是干的，而外婆浑身上下几乎都湿透了，小时候不懂事，大了才明白，那一把雨伞是外婆用爱给我擎起的天空。
我多想让这一幕幕永远停驻，可岁月的时光停不下匆忙的脚步。现在外婆年纪大了，身体也不好，我时常想，曾经外婆给我用伞擎起一片天空，等外婆走不动了，我要把自己当成一个拐杖陪外婆看看天空，晒晒太阳。
叙事的作文 篇3叙事作文又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被是认为是较简单的一种作文体裁，对于小学生来讲，叙事作文往往又与另一个词联系较紧密---“流水帐”，叙事作文写作技巧。作为教师，我常在学生习作中发现“流水帐”这类文章，统观原因就是因为学生在写这类文章时，过于偏向“叙”、“记”，光叙事情的顺序，记录每一个细节，而忽视了叙事作文中的“思”、“情”、“议”，这些文章的枝叶，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的秃树，吸引不了人了。
叙事作文来源于生活，但又高于生活，生活只记录了事情的发生、发展、结果，是一本“帐”。陆游说：“尔果欲学诗，功夫在诗外”。这诗外的功夫即是对生活的体验，感受和认识，也就是“思”、“议”、“情”，将你们思考到的，你的观点说出来，你对这件事的感情色彩，表达在你的文章中，这样，文章才会丰满，再大的树干也需要枝叶的铺盖，才会生机盎然。
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不竭”，对学生来讲，生活的经历不算是丰富，固定的生活模式容易让学生产生公式化的记忆，叙起事来自然也就成了“流水帐”。但孩子的生活细节是丰富的，他们在日常生活中，对事物有着不同于成人的观察范围、观察视角、观察兴趣，如果将这些详细的叙述出来，作文自然也就丰富了。
作为教师， ……此处隐藏1249个字……动之情，在叙事作文中，不同的事情生出不同的情感，它是文章的升华，有它文章则有了灵感，否则文章就是一个“记帐本”。尽管“惰”有不同，但在教学时要注意把握。
（1）、情动于心
情是纯洁、纯真的，虚情假意往往一眼可以看穿，像常在作文中出现的“我好喜欢他的做法啊！”、“他真伟大啊！”、“他真了不起啊！”等等，既起不了升华文章的作用，反而贬低了文章。
我告诉学生，情与心相连，当你真真心动时，那就是情，情藏于事而发于事，事情发展了，你会有不同的感情流露写出来，这就是你的文章之情。写文章最忌乱发感情，满篇文章充斥着感叹句，反而提高不了读者的兴趣，还会让人感觉文章虚情假意，教会学生捕捉心动的感觉，哪怕是一句很朴实的话，也能将文章的情感表达出来。
例如有同学在描写自己的老师，在寒冷的办公室里一边搓着双手，一边批改作业时，写道：“我想哭。”简单的一句话，没有华丽的词语，没有感叹词，但却将对老师的感情表露无遗，小作者捕促到了心灵感动的一瞬间，语虽短，但效果很好。
所以教会学生写出真情重要，学会体验真情则更加重要。
（2）、情牵全文
所谓情牵全文就是在叙事时要有自己的感情，溶于文章全文。许多学生习惯于叙完事，最后发一句感慨，作为全文的总结和文章情感表现的见证，而忽视了在文章中情感的渗透。
那么如何做到情牵全文呢？就是要将文章细化的描写，精雕细刻，而不是草草的了事。
例如：“听到这个振奋人心的消息，梦梦激动的哭了，几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白白流；终于为学校争了光”。这段话中，通过细致的动作描写，真实的心里话描写，将小同学获奖后的激动的心情表达了出来，真实的情感贯穿全句。反之，写“梦梦得奖了，高兴的哭了”。则没有了这效果。
通过细致的描写人物动作、心理、语言，再加以真实的感受，那么不需要空喊口号，情感一样会渗透全文。
“思”、“议”、“情”三个方面，各有各的内容，既独立发挥作用又有千丝万缕的联系。有思考才会有议论有观点，“议”是“思”的结果；情感来源于对事物的认识，“议”是“情”的表达；所以，将“思”、“议”、“情”三个方面揉合在一起，以真实的想法，突出的议论，实实在在的情感，于叙事过程中，才能达到树大根深，枝叶繁茂的效果。
叙事的作文 篇4叮铃铃……电话响了，原来是表姐考起了长沙县一中。我的表姐高高的个子，大大的眼睛扑闪扑闪很有神，红红的脸像一个熟透了的大苹果。她学习可刻苦了，一会儿写作文，一会儿做数学，真像个大忙人。她有一门特长：歌唱得特别棒，记得有一次她妈妈单位春节联欢，她一曲《塞北的雪》震撼了全场，掌声经久不息。结果连续几年，她的歌曲一直是联欢会上的保留节目。这次升初中她的美声唱法获得了全县特长第二名。还有一次我们去乡下玩，俩人心血来潮，在山上采了一些植物准备做草药，表姐就告诉我：这是蛤蟆草，可以清热，这是皂角，可以用来洗衣服。我觉得表姐懂得真多。我的表姐真好！原创于4年级
叮铃铃……电话响了，原来是表姐考起了长沙县一中。我的表姐高高的.个子，大大的眼睛扑闪扑闪很有神，红红的脸像一个熟透了的大苹果。她学习可刻苦了，一会儿写作文，一会儿做数学，真像个大忙人。她有一门特长：歌唱得特别棒，记得有一次她妈妈单位春节联欢，她一曲《塞北的雪》震撼了全场，掌声经久不息。结果连续几年，她的歌曲一直是联欢会上的保留节目。这次升初中她的美声唱法获得了全县特长第二名。还有一次我们去乡下玩，俩人心血来潮，在山上采了一些植物准备做草药，表姐就告诉我：这是蛤蟆草，可以清热，这是皂角，可以用来洗衣服。我觉得表姐懂得真多。我的表姐真好！
叙事的作文 篇5陆蠡的《囚绿记》记叙了他囚禁一绺常青藤的故事。那常青藤的不断登攀、不懈的努力，就是为了自己的目标。
众所周知，爬山虎就是依附在别的物体上不断的攀爬，伸展，最终达到自己的目的：在整个依附体上构建起自己的王国。而它在自己的王国里独自享受阳光，吮吸雨露，见证身边的一切事情。但是它并不沉醉于眼前的成就，不沉醉于享受，一时的安逸，而是继续向周围延伸自己的地盘，周围的一切可依附的物体成了它再次奋斗的目标。它每一次的奋斗，攀登，都给了它新的收获，但每一次收获又是它新的希望和起点。
诸如此类的事物，它们完全是靠着自己的毅力，不懈的努力而获得成功，在自然界中占有一席之地，立于不败之地。
面对爬山虎,我沉思着：它能勇敢的去面对困难、挫折不放弃，不颓废，脚踏实地的'从一个“胜利”走向另一个“胜利”。我们人类又何尚不是如此呢?在人类当中其实也不乏像爬山虎一样的典型：居里夫人、爱迪生……
面对爬山虎,我沉思着：我们的世界多么宽广，我们的世界多么精彩，我们的生活多么阳光，但是我们面对精彩、面对阳光，更要登攀!不然我们就要“挨打了”!我们需要爬山虎的精神吗?
叙事的作文 篇6刚踏入技校的大门，陌生的环境，不禁让我想起了小学五年级的美好时光，更让我想起了一位语文老师，她是一位和蔼可亲、知识渊博的老师，她给予我太多关怀，让我感受到大集体的温暖。她是一位优秀的老师。她，就是吴老师。
在班级里，我的成绩平平，很少会有老师注意到我。我就像路边的小石头，灰头土脑，毫不起眼。可自从吴老师来了，我似乎便成了路边的小花，开始散发自己那一抹幽香。
一次语文课，吴老师提了一个难题，许多同学都默不出声，为这难题苦恼。我心里灵光一闪，有了答案，可是我没有勇气举手。我只是偷偷地望着吴老师那仿佛会说话的眼睛，希望她能闻到我的芬芳……
时间一分一秒地过去。吴老师突然叫到我的名字。我缓缓站起，精彩地回答了这道题。吴老师给了我满意的'微笑，并在全班同学面前大力表扬了我。那一刻，我感觉自己仿佛从路边的野花一瞬间绽放成了一朵绚丽的牡丹。
从此之后，我渐渐有了勇气，我想，我不再是路边的小石头了……
就这样，我度过了一年半的快乐时光。这一年半中，我不断地吸取知识的养分，一日日地茁壮成长。
六年级的下学期到了，我知道以后再也见不到吴老师了，心里似乎打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一股脑全冒了出来。可是我能做什么？我只能静静地看着她，莫名戳中泪点……
吴老师看着我们，脸上也显示出不舍，过了许久，她说：“同学们，天下没有不散的筵席，虽然我们可能见不到面了，但是你们还是要读书的，你们以后一定要努力学习，取得好成绩。”说完这番话，吴老师又静静地看着我们，好像要把我们每个同学的模样都深深印在她的脑海中……
当吴老师那温暖的眼神扫过我时，我暗暗下了决心：吴老师，我不会辜负您的！路边的小花终有一天会绽放出绚丽的光芒……
如今，我已成为一名技校生，听说吴老师搬家了，从此见不到吴老师了，这绵绵的师生情，怎能那么容易就放下呢？这悠悠的情怀，怎能那么容易就割断呢？在我心中永远不会忘记她，因为她让我懂得很多知识，明白了人生的道理，对此，我始终没有忘记对吴老师许下的承诺。校园里，阳光灿烂，一丛不知名的野花正在对着阳光微笑。我也笑了。
