叙事的作文6篇【精选】
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的叙事的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
叙事的作文 篇1
我的父亲长着大大的眼睛，稀少的头发分布在头上。父亲很少满面笑容的对待我们，经常阴着脸和我们说话，但是父亲很爱我。
有一次，父亲领我去黄山旅游，在黄山时，别人都是轻装上阵，而父亲怕我冷，就背着我的衣服，累得汗流浃背气喘吁吁的。登上半山腰时气候转冷，父亲不顾劳累，帮我穿上，气候炎热的`时候，父亲帮我把衣服脱掉，让我很感动。
父亲对我也很严厉。有一次我期末考试没有考好，父亲厉声问到：“你怎么考砸了？”我即胆怯又气愤地想：这点小错误还值得批评？父亲看我默不做声，就猜透了我的心思，说：“这不是小错误，不过，这是第一次，就原谅你，下次如果再犯这中错误，一律不饶！”
父亲就像一只暖水瓶，外面是凉的，里面是热的。
这就是我的父亲。
叙事的作文 篇2
都说人生如歌，人生中有歌，歌里面有人生。伴随歌声的总是那高低起伏的歌调，突然的高亢就如人生中挫折一般，常常打得人措手不及，而突然的轻柔就如人生中的.风景一般，常常让人沉醉在其中，忘乎所以。
千千万万首歌中能够触动你心灵的往往屈指可数，正所谓溺水三千，我只取一饮。属于我的歌件那支《风雨彩虹，锵铿玫瑰》。
“一切美好，只是昨日沉醉。淡淡苦涩，才是今天滋味。想想明天，又是日 晒 风吹。”在我为成功而高兴欢呼时，这首歌就尤如上帝给我的当头一棒——暂时的成功并不是永远的成功，这个挑战已经结束，我五应该做的是把它放下，再去迎接新的挑战。挑战还有许多，明天还是一样要努力奋斗。
“再苦再累，无畏无惧。身上的痛，让我难以入睡，脚下的路，还有更多的累。追逐梦想，总是百转千回……纵横四海，笑傲天涯，永不后退。思绪飘飞，带着梦想去追。我行我素，做要敢作敢为。人生苦短，哪能半途而废。”在我追逐梦想的路上，这支歌给予我鼓励，让我满身伤痕，但却仍然去追逐我的梦想。每每我松懈时，它便不断地提醒我往后的路还有许多，往后的痛和累也还有许多。我不能松懈，带着我的铠甲与钢刀继续上路，即使伤得体无完肤，我也不会轻言放弃与后退。总有一天我会“纵横四海，笑傲天涯”。
“桃李争辉，飒爽英姿斗艳。成功失败，总是欢乐今悲。红颜娇媚，承受雨打风吹。拔剑扬眉，豪情快慰。”比赛总是不可避免的。这首歌教会我不要太注重比赛的结果。一场比赛中总是有一个胜利另一个失败，但是在经历这场比赛后的风雨，无论胜利、失败，你也是那一朵铿锵玫瑰。
风雨彩虹，铿锵玫瑰。玫瑰也一样能够承受风吹雨打，红颜也一样能够飒爽英姿斗艳。这道歌给予了我许多的正能量，我会一一将它唱出。
叙事的作文 篇3
岁月无痕，不知不觉带走了我少年的浪漫和稚嫩；流水无情，蓦然回首逝去了我曾经的爱恨情仇；往事依稀，犹如一些断章，记不起完整的故事，只有坐在空无一人的教室里，眼望那留下青春笔迹的黑板，记忆才如搁浅的小舟，渐渐浮上脑海。
然而，黑板却将我们的少年时光，载入那广袤无垠的史册之中。小小的黑板不仅记录了我们在那上面的涂鸦，更是眷刻着师生情的真实写照。小小的黑板承载着我们太多美好的回忆……
记得小学三年级的时候，我们班来了一位新的`班主任孙老师，并且还是一位男老师。然而，这对我来说却是一个沉重的打击。我想：孙老师一定很凶，要是谁把他惹火了，这可是倒了八辈子的霉呀！因为我以前遇见过的男老师都是十分凶的，想必孙老师也是如此吧！况且在这班里最调皮的人也非我莫属不可。此时，我便想：还是安分守己为好。
但是，孙老师与我想像中的根本就是天壤之别呀！尤其是孙老师讲课十分幽默，课上总能使同学们笑的合不拢嘴。他不仅上课幽默，而且对学生们还十分友善，从不对学生乱发脾气，并且还处处关心着学生。日子一天天的逝去了，我也逐渐摸清了老师的底细。
于是，我便露出了庐山真面目，开始向孙老师施展恶作剧了。俗话说：“江山易改；本性难移。”
记得有一次，我把孙老师画在黑板上，进行丑化，还加上点评。正当我画的高兴的时候，孙老师走进了教室，我却全然不知，继续在黑板上画着涂着。身后的同学看见孙老师来了，都早已回到了自己的座位上，只有我还傻乎乎的在黑板上画个没完没了。终于，有个好心人说了一句；“金瓯，别画了，老师来了。”这句话不亚于一声惊雷，把我吓个大马趴。我一转身，差点与孙老师撞个满怀。此时此刻，我已面如土色。心想：脾气再好的老师忍耐也是有限度的，这下一顿批可是免不了。可是，出乎意料的是孙老师不仅没有骂我，还拍着我的肩膀，笑嘻嘻地说：“这孩子画的真不错，那大大的肚子是夸奖老师我宽宏大量。俗话说：宰相肚子好乘船嘛。那大大的眼镜是我小时候看书看的，意思是说老师我学问渊博。总的来讲你画得还不错，看来你还是有画画天赋的嘛，继续努力哦。现在你就先回位置上课去吧。”那一刻，我傻了，我没想到结果会是这样，从此，我再也没有对孙老师恶作剧了。孙老师那高大的形象渐渐地占据了我的心灵，同时也净化了我的心灵。黑板前的这一幕，深深的刻在了我记忆中。
日复一日，年复一年。孙老师一直陪伴着我们度过了快乐的小学时光，直到我们毕业。临毕业时，我伫立在教室的黑板前久久不愿离去，我多想再听一次孙老师的教诲，再回想一下在教室里度过的时光……
带着孙老师的教导和黑板上那永恒的记忆，我离开了我那亲爱的母校……虽然我与孙老师很久不再相见，但黑板的记忆却一直镌刻在我的心上。
叙事的作文 篇4
梦不见的阳光时时会有花儿独伴，那滋味和感觉真好。在梦里追逐着阳光，在夜里思念着梦里的另一个彼岸，那里有满载着希望的船儿在航行，它把希望送给了另一个彼岸的人，让一个城市充满着徐徐的生机。
一片湖水四面环山，中间就像一个低洼的盆地，还有几个野鸭在湖边嬉戏，小孩子们在旁边打水漂，真乐趣。她们懂得如何享受生活，怎么使生活充满着乐趣。面对的人生，漫长而漫长，无尽的坎坷，还不是要去突破。但是有人还是想去追逐阳光，毕竟那样才能照明自己道路的黑暗，或是祈祷东方旭日升起。
每个人的一切期待都想着的是成功，但是想着成功并不是那么的容易，中间却总是有一个简单的过渡，那就是进步。梅花自有它的坚强，它也是努力的释放自己美丽的'香味。
只要有光照耀的地方就没有困难吧，我们早已胆怯了夜晚的日子，或许是因为自己所受的生活磨练太多而丧气了吧。因为黑色往往代表的都是失败，不经意离去而失败的背影被阳光照耀或许会有一线生机，追寻着成功的方向。
当旭日升起，我们还会去看日出，追求着那一刻太阳升起，我们渐渐看着波光粼粼的海面太阳的身影。记忆依然驶向了海面，那里有咱们在海滩上追逐阳光的身影，在沙滩上拾贝壳的记忆也不再孤僻，只要有阳光的地方，我都会看见贝壳在哪里，因为我借助着阳光，把它们放进了一个许愿瓶里，来到海边，我放下了那个许愿瓶，我说：“让你驶向你幸福成功的彼岸吧，那里有阳光，那里有旭日。”说完，我松开了我的手，许愿瓶借助着海浪的帮助驶去了。渐渐地消失在眼前。
等到夜里，我还是想让天空出现阳光，但在幽幽的月光下，我还是认清了我自己的方向。
夜里，梦里。
我们共同的追寻着，
美丽阳光的出现。
但旭日出现，
我们依然看见了花儿的红颜。
如此美丽。
叙事的作文 篇5
柔倾香茗，轻捻灯芯，弹指间，落成一地寂寞。
——题记
若即若离，花开花落，又有几个春消失在了天际。
院内的梨树，依然固我，年复一年的开花，结果。或许，它永远不变，而，我们却逐渐改变，疏远，直至离别。
一阵风吹进室内，几张白纸纷乱的飘落，宛若梨树的泪水，捡起，思绪渐渐飘远，回到了那个甜蜜的时代。
“石头剪刀布”。“哈哈，你输了！这梨是我的了！”你得意的叫嚣，而我则气愤的跺脚。“你赖皮，每次都是你赢。你肯定是后出的，你赖皮！”我不满的叫着，转身，生闷气。“笨丫头，别生气嘛，不就是个梨嘛，好了，让给你吃吧！”你站在为面前，笑着敲了一下我的头，把梨扔给我，于是那梨便稳稳当当的轻轻落在我的`怀里。我抱着梨，破涕为笑。其实，在梨树下，在每个春天，你都会把梨让给我。而那时，梨树仿佛总是不落花的。那花开的密密匝匝，洁白，如云，似雪，一个个含着笑，在枝头密密的挨着，即使风儿吹过，也没有一朵花落下，似乎那花就像我俩的友谊一般紧紧地相连着。
那时总是坐在树下分梨吃。一只梨，分成两半，共同品尝梨汁的甜蜜，但那时似乎也预言着我们终将分离。
因为，分梨，分离。
残酷而美好，时间将会验证一切。
渐渐地，我们长大了，你不再向往那个在树下荡秋千的时代，而我却停留在那个时刻，封印在你的记忆里，止步不前，妄图保留那一份甜。
梨树仍然开花，仍然结果。但花却日益衰减，仿佛留不住的友谊，在下一秒就会凋零。
我们开始争执，开始沉默。仿佛有一堵墙隔在我们中间，渐渐疏远了彼此。
是成绩表上的差异，是父母的批评，还是老师的劝导，亦或是彼此都累了？终究在梨树下，我们分离。
那一刻，梨花突然间散落，纷纷扬扬的充斥在每个角落，仿佛晶莹剔透的泪。你忽然笑了，嘴角扬起的完美弧度，不时有落花飘零在你的发上，肩上，神秘而不真实。你伸出手，宛若隔了几个世纪，在我头上轻轻一敲，“笨丫头”。然后，转身，离开。时间在那一刹那定格，空气凝结在你的周围，久违的亲切泛开了孤寂，我的泪终究没有落下。
花落，是离别的悲伤，还是梨树破碎的泪水，亦或是不可逃脱的宿命？
我不知道，我只是觉得破碎的友谊或许更完美，因为梨树还会开花，儿时的甜蜜还在，至少还留在你我心中。
分梨，分离，也许只有分离才能真正品尝到梨的甜吧。
——后记
苏州新区一中高一：若萱子
叙事的作文 篇6
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，爆竹声敲响了寒假到来的钟声，孩童的欢呼声也此起比伏，响彻云天。
当然我也是庞大欢呼孩童军队中的一员。我终于可以无止境的`像猪一样睡到中午12点，尽情地打呼噜了，最重要的是，我终于可以去我日思夜想的外婆家了。
妈妈帮我收拾着衣服、作业以及生活用品，而卧却不停地催促着妈妈。终于，我们出发了，妈妈拎着大包小包艰难地出门，我的全身上下也被包袱所掩埋。我们困难地向车站内出发。
车站还是很冷清，加上我和妈妈也就五六个人，所以车来后，我们轻而易举地占到了座位，人全上来后，车开始发动了。
第二站，人很多，车厢内顿时人头攒动，被挤得水泄不通，我和妈妈紧紧地靠在了一起。
第三站，只硬挤上来了一个饱满风霜、满头银发的老人，其余人都被孤单地晾在了车外。
老人扶着扶手，颤颤巍巍地站着，脸部早已布满皱纹，肌肉松弛，手很瘦，宛如枯树枝一般，他的腰几乎弯成了驼背，腿又短又瘦。
第四站，司机来了个急刹车，老人立刻向后一仰，幸亏他前面的人拉了他一下，这才没有什么大碍。
我看到了很不是滋味，于是二话不说，起身把老人请了过来，老人推辞着，但在我的坚持下，老人还是坐在了我的座位上.
顿时，老人的眼里添了几分感谢，妈妈也肯定地点了点头，满车厢的人也向我投来赞许的目光。
可是没过几站，我的晕车症又犯了。没办法，本人就是那种脚比手快，做事不经过大脑思考的人，结果最后自己倒霉了，但是我并不后悔，因为我没有辱没学生这个称号。
