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[合集]叙事的作文8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的叙事的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
叙事的作文 篇1
今天是“三八”国际劳动妇女节，我和姐姐想用我们的压岁钱买一件礼物送给妈妈。
我们首先来到东干道超市，可里面的东西太贵了，我们失望的出来了。突然，姐姐想到了七彩虹超市，就对我说：“妹妹，咱们去七彩虹超市看看吧，它虽然小，但货挺全，价格也不高。”“行”我说。于是我俩就向七彩虹超市飞一样的跑去。
在那里，我们买了两盒巧克力.十只漂亮的.假花.两朵拉花和一张漂亮的包装纸。超市的阿姨还免费给我们包装好。我们把精美的礼物送给了妈妈，妈妈高兴的脸上都笑开了花！
在这里，我祝我的妈妈.老师.奶奶.姥姥.太姥以及我的姨妈们节日快乐！
叙事的作文 篇2
编者按：《第一次做菜》描写了作者在家第一次做西红柿炒鸡蛋的事情，作者从是都不会做，到烧焦失败，体会到了做菜的不容易。
有一天，爸爸打算让我一个人做一道菜，我呆住了，我既不会开火，又不会调味，这菜要怎么做啊!
我去寻问爸爸，让我做什么菜，他回答：“你要做的菜很简单，就是我经常做给你吃的西红柿炒鸡蛋!”我暗暗松了口气，得意忘形地想：“这太简单了，还以为是什么难做的菜呀!”俗话说的好，没吃过猪肉还没见猪跑呀!
于是，我先开始准备食材，鸡蛋、葱、西红柿、糖……准备工作做好后，我开始在电磁炉(因为我不会开液化气罐的开关)上的锅里放油，再放入切好的葱，这时心里美滋滋地想：等油热了，我就放西红柿和鸡蛋。然后就大功告成!这太简单了，对我来说真是小菜一碟，还能得爸爸妈妈和哥哥的赞美，岂不是一举两得!想到这，油已经热了，我不管三七二十一，拿起西红柿和鸡蛋就往锅里倒，再赶紧盖上盖子，就不管了。
不一会，突然听到“呯呯”的声音，我吓得连滚带爬往爸爸屋里冲，嘴里还喊着：“救命啊!不得了了!”爸爸赶紧带我去厨房，打开锅盖，锅里的菜全是焦黑的.、糊的，一片狼籍，我惭愧的低下了头。
第一次做菜就这样以失败告终了，尽管我没做出来一道好菜，但我懂得了爸爸和妈妈做菜的不易。
叙事的作文 篇3
鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来，怎样写人物作文。”从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。
心理描写，是对人物内心活动的描写。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!
不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，要显示这种差异，就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法，也不要牵强附会。
二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。
写人，单从一个侧面描写，人物形象往往单保从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。
通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当“主角”、“配角”之分。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。这是最常见最朴素的写人结构。它的'特点是有一个点明题意的开头(A)，简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。
第二种，逐层进入式。这种结构方式适于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因;第二层次B，写事情的发展;第三层次C，写事情的高潮;第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
根据表达的需要，描写人物的外貌。
对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，就是外貌描写。有的人一写到以记人为主的作文时，往往作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，人们哪里都有如此相同的外貌?关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。
叙事的作文 篇4
以前，我也军训过，觉得军训很辛苦，比我大的·姐姐们都军训过都我军训很辛苦很累，却从军训的一点好处！久而久之，军训很辛苦很累了！老爸存心欺负我，在假期帮我报名参加军训l了。气得我呀，晕算好了。
·姐姐在高中才军训的，可我才小军训了！我：哎！身体虚弱的我竟然要参加那传说中的魔鬼训练。嗯！这下谁会来救我呀！请假这招绝行,了，我没好果子吃!装病这招绝行，不用想就演技差的我不被看穿才怪！‘‘救命啊！谁来救救我呀！’’没办法，听天由命了！
军训的天，我沉重的心来军训地点。军训的可真多啊！‘‘不准穿裙子，不准穿牛仔裤，不准穿皮鞋·凉鞋，不准······’’
唉！总之字：烦！不过当我教官们那挺直的身板，威武的'军装，整齐的步伐，雄伟的气势时，心里不由得产生敬佩之情。想法也有一点。
的教官，脸上严肃的表情，难得一笑。
是天军训，教官先教站军姿和报数。我很不喜欢站军姿，不但要站的直站的正还要站在火辣辣的太阳下，不准乱动，真叫人难受。报数就好了点，不过的教官说声音太小扭头不迅速。天军训教的就基础，没班可以晕倒十多个人。唉！还真是辛苦。
天，我忙忙地赶来了，生怕迟到被教官训，先练习了一下昨天学的站军姿，教了跨步和下蹲新知识。下午的教官要教唱军歌了，同学们都兴，不过不是不用训练而高兴，喜欢唱歌而高兴。教的军歌《团结力量》,这首歌唱，唱起劲：‘‘团结力量,团结力量。这力量是铁，这力量是钢······。’’这歌声风儿飘人的心里。让我感受集体的欢乐。
天，又老规矩复习了前两天学习了的东西，再学新的东西。的，教官的脸上也露出了会心地笑。
好景不长啊！昨天被表扬了，可练习齐步走的，不，走不齐，就被教官骂了.
过得飞快，最后时，要分别了，我依依不舍的，心里有酸酸的味道。次军训我向姐姐们只体会军训的艰辛，体会军训中的酸甜苦辣。
叙事的作文 篇5
“简直受不了了，要命！”看着桌上又增加了几张作文资料，我的怒火直往脑门上窜。“一天都让我做、做、……，读、读、读……太不体贴人！”我喋喋不休地抱怨道，并随手抓起几张作文资料往地上一扔，便“砰”地一声斜倒在沙发上，两眼盯着天花板发呆。
也不知什么时候，爸爸来到了客厅，看看地上，又瞟了我一眼。我心想：山洪即将爆发。但出乎我的意料，爸爸并没有指责我，只是默默地收起我的“杰作”，拿着地上散乱的作文资料不声不响地出去了。我满是疑惑：“不会是扔掉了吧！”
大约过了半个小时，爸爸回来了。“瑜儿，我已把作文资料装订成册，你仔细看看吧！”爸爸说道，同时将资料放在了桌上。我看到了资料的封面上有“优秀作文”几个大字，在最上方还有“取人之长，补我所短”几个显目的文字。
刹那间，我感到了火一般温暖的父爱!
我不禁回想起了那一个个的片段：烈日中，背着我累得气喘吁吁的父亲；病床前照料我的父亲；在我疑问时为我释疑的父亲；在我指甲很长戳破鞋袜，为我修剪指甲的父亲……，他的一切都流露出深深的爱女之情。
此时的月光温柔地照在我身上，像爸爸轻轻抚摸的双手，我的内疚感油然而生。
现实生活我们总是想父母理解自己的心情，而我们作为儿女的又理解父母多少啊？我们总觉得父母对我们不好，而我们又理解父母的爱有多少！细细想想，我们又怎么不能发现，父母理解我们的远比我们对他们的'理解，父母给予我们的爱远远多于子女对他们的爱！
此时我才发现，爸爸给我的爱真的无与伦比，父爱是真挚的，是伟大的。我不自觉地拿起那本封面没任何装饰的《优秀作文》细细地品味起来……。
叙事的作文 篇6
美丽的厦门岛，屏护着一个恬静的小海湾，这个一大块软体绿玛瑙似的小海湾深处，花木掩映中有个叫刘五店的小渔村，小渔村不大，却闻名遐迩。
为什么呢?因为这一带海湾里出产一种叫文昌鱼的小小鱼儿。这鱼儿两头尖尖，活像一条小扁担，粉红透明的，最长不过月厘米，一般只有三四厘米.可是却大名鼎鼎!
刘五店的渔民们也把文昌鱼叫做“扁挑虫”。这种小小的鱼儿，没有头，所以在分类学上被列在“无头亚科”。也没有鳍，没有鳞，没有脊推骨，连眼睛、耳朵、鼻子也统统没有。可是它有一条脊索，这一下就身价百倍了。
因为这样一来，它就成了无脊椎动物进人脊椎动物的过渡类型的代表动物，成了研究生物进化的一个不可缺少而又比较稀有的材料。所以你别看它在我国只不过是一种并不太贵的美味，在外国可是被当成珍贵标本陈列在博物馆和实验室里的宠儿。
鱼类学文献上说，古文昌鱼是鱼类的祖先。现今的文昌鱼还保持着古文昌鱼的特性和原始生活样式，所以有一些学者把现今的文昌鱼也叫“鱼儿的祖先”。
我国早在唐朝时候就有了关于文昌鱼的记载。刘五店渔民捕捞文昌鱼的历史也已不下300年。恩格斯在《自然辩证法》里曾经借文昌鱼的例子嘲笑那些把事物看成非此即彼一成不变的形而上学者，他风趣地写道:“不仅动物和植物的个别的种日益无可挽救地相互融合起来，而且出现了文昌鱼和南美肺鱼这样的动物，这种动物嘲笑了以往的一切分类方法;最后，人们遇见了甚至不能说它们是属于植物界还是属于动物界的有机体。”
是啊，世间许多的`事物，本来就是相对的，好像文昌鱼:你说它是脊椎动物吧，它没有脊椎骨;你说它是无脊椎动物吧，它又终究有一条脊索，可是在我们之中却总有那么一些人，他们遇事只喜欢简单化和绝对化，分析的、发展的、辩证的头脑，是难于长到他们的脖子上去的。
风平浪静，阳光灿烂，给九龙江的淡水冲得盐分变低了一些的刘五店一带浅海沙地上，小小的文昌鱼半截钻在沙里，半截露在沙外在觅食了。
叙事的作文 篇7
谈起网络，相信襟江小学南校区一定是无人不知、无人不晓！如果你不知道网络是什么或没有上过网，那么你可能就是从古代穿越过来的了！别说，网络它还真神奇！网络上的内容五花八门，就宛如天上的繁星、海里的贝壳、草原上的小草……数也数不清！
这可不，网络在生活中还帮了我许多忙呢！
记得以前，我班正在学习《李广射虎》这篇课文，我通过网络来预习，上网查寻了许多关于李广的.有用资料，他的生平、功绩，百度里无所不有！上课时，老师提问的每一个问题，我都能对答如流，老师直夸我课前准备充分，我享受着同学们那羡慕的眼神，心里喜滋滋的。那个时候，我就已经喜欢上网络了！
也许，就是因为网络很神奇，可以帮我解决一切疑难问题，所以，我渐渐养成了“依赖症”这个坏毛病！像英语上有什么翻译不会做了，我会请教在现翻译；作文没有写作思路，我会百度搜索；数学上有什么思考题不会做了，我会上QQ去询问同学……哪怕这道题有一丁点的难度，我都会通过网络去寻找答案！看着自己那一张张试卷上打着一个个鲜红的优字，心里别提有多高兴了！
虽然自己的家庭作业都是全对，可一到考试，我可就没辙了！考场又没有电脑，QQ问朋友、百度搜索、在线翻译，神马都是浮云！我心想：总不能作弊吧？老师也曾找过我去谈心，问我为什么平时作业都是全对，而考试却不行了呢，我低着头，可心里比谁都清楚！
从那时，我就幡然悔悟，其实并不是所有事情都能依靠网络的！
俗话说得好：“脑不用，会生锈！”以后，我再也不能仅仅去依靠网络了，而要依靠自己！
叙事的作文 篇8
母爱如海，亲切，伟大，母爱有时会像忙碌的小蜂蜜，任劳任怨，她时刻温暖着我的心。
记得有一天晚上，我发高烧了，爸爸妈妈急得像热锅上的'蚂蚁----团团转。“怎么办？”爸爸望着窗外白雪皑皑的世界直发问。“我背她去医院吧！”妈妈坚定地说。爸爸劝妈妈说：“算了吧，医院离我们家那么远，还是我背孩子去吧，我力气大！”“不行！我要亲自背孩子去！”妈妈急得直跺脚。爸爸没办法，只好让妈妈背我去医院，妈妈把我背起放在她那温暖的背上，使我感觉暖到心里去了，病情似乎一下子减半了。
出发了，妈妈的步子可真大，一步就能走到二米似的；妈妈的步子可真书快，不久，我们就离家好远了。她的脚踩到雪里去，听，“咯吱咯吱声”，好像在为妈妈加油呢。别看外面是冰雪世界，可妈妈的衣服已湿了一大片。到了医院，妈妈认真地听医生讲解我的病情。在回到家后，妈妈立刻把药给我喝，无微不至地照顾我，高烧没几天就退了。
母爱是伟大的，无私的，让我们一起去珍惜这一份浓浓的爱吧！
