叙事的作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的叙事的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
叙事的作文 篇1
亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。
家里有棵老芒果树，自从我有记忆起，它就一直挺立在那里。春是开花的季节，米黄色的芒果花撒满树上，淡淡的清香引来了成群结队的蜜蜂来采花。碧绿的叶子既长又尖，密得不透缝，像一把把绿宝剑。
老树记载着我童年的无限乐趣。我喜欢吃芒果，每当结出那黄澄澄的芒果时，就是我最兴奋的时光。
我期待它的生长，所以我每天都会跑到大树底下，仰起小脑袋，细细地寻找躲在密叶中黄澄澄的芒果。这时，爸爸总会走过来，轻轻地拍我的小脑袋，笑着说，小馋猫，离它结果还有一段时间呢。乖乖的，等他一成熟，我就摘给好不好。好，当然好。我开心极了
每到丰收的季节，爸爸会爬上树，轻轻地摘下来给我，害怕会损坏到它的一分一毫，看着我吃的.满嘴都是，笑着为我拭去，又笑到说，看你个小馋猫，慢慢来，不着急。
后来，芒果吃完了，看到树上那一个个诱人的芒果，我忍不住咽咽口水。趁着爸爸不在家，跑到家里，拿出椅子叠在一起，轻轻地往上爬，终于爬上来了，往下看，身子一颤。害怕急了，抬头就闻到了那熟悉的香，望着眼前，触手可及的芒果，我忘了恐惧，抱到一个芒果，把它摘下来，扔下去。
就要下去时。惨！下不去了，我叫爸爸，他听不到。我抱着树干，小声的抽泣着，不过一会儿，就听到爸爸着急的声音，我大叫一声，爸爸看到了我，忙上拿着人字梯救我，把我抱下去。
下去后，爷爷的朋友见到了，就开始说我，你爸爸刚刚就对我说，他心里很焦躁，像是你出了事，果然。之后的话我听不到了，只知道爸爸一直抱着我。
我终于明白，亲情的锁链虽然看不见也摸不着，但我相信，它确确实实是存在着的，当我们很近时，或许感受不到它的存在；当我们遇险或相处异地时，便能感到不安，有这种不安便是幸福的。因为这是来自心中那条隐形的锁链。
叙事的作文 篇2
我一直梦想当一名小画家，老师的表扬。但我在素描班中成绩属中等，所以我一直在努力、认真地画，可线条还是画不直、画不美。哎！我真是没用啊！到底是怎么回事呀？对画画我是比较感兴趣的，但为什么总是画不好呢？直到今天的素描课上，听了汪老师讲画画的要领，再经过我一遍遍努力地领会，并在脑中不断地找灵感，终于将线条画直了，图案画美了！我自我感觉今天掌握了要领，找到了灵感，画得很好，小学生作文《老师的表扬》。给汪老师看时，连汪老师都点头称好，并鼓励我说：“你今天画得特好，进步得也很快，继续努力！”听了老师的`这几句话，我都快要高兴疯了！怎么可能？怎么可能呀？！我会吗？我可以画到这种程度吗？我简直不敢相信这双手是我的呀！这都是我的灵感起了作用。从这以后，我更加努力了，画画前我总是先静下心来，寻找灵感，然后再提笔画，效果果然不错，就这样，我一天一天地练，每天画一幅，再练几页专画线条。我以前练习画线条时总嫌烦，但我听到老师的表扬以后，再加上画静的静心，现在我画多少都不厌烦。
现在我特别高兴，有时会情自禁地欣赏自己的画，甚至都不敢相信是出自于我的手画出来的！如果是真的，我会一直这样练下去，争取得到老师的更多表扬，更希望我的努力能圆我一个小画家的梦。
叙事的作文 篇3
夜晚，春风柔和的吹着，我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里浮现出了一件难忘的事。
那是一个美丽的夜晚，十点多了，妈妈公司里的员工匆匆忙忙的叫走了她。
到了第二天，我问妈妈：“妈妈，昨晚出了什么事？您的黑眼圈都出来了！”“唉，公司里一位员工的`手指被割断了，血流不止，送进了医院，还好没有多大的危险。”妈妈叹了口气说。
我愣了一下，那个员工 一定是个非常好的人，听说她总是起早贪黑的工作，无论邻居家有什么事她都十分乐意帮助他们的忙……唉，那个员工却把手指给割断了，一定非常的痛。我皱着眉头坐在床上，想送点什么东西，水果，点心，补品太为平常了。对了，我的眼睛一亮，想起过去在文章上看到的一篇课文《千纸鹤》，于是细心地用花纸叠出一只只千纸鹤。
妈妈带我去了她家，只见她的中指被纱布紧紧的包住了，听她说手指没那么痛了，我的心情自然也好了很多，我告诉阿姨，你别难过，你要像这只千纸鹤一样坚强一些，手指伤了不要伤心，一定会很快恢复的……阿姨听了我的话她的脸上露出了久违的笑容，甜甜的是那么美。
这件事深深的刻在我的心里，多么希望自己也能化成那只长着五彩缤纷的千纸鹤，给全世界每一个人都带来无比快乐的生活。
叙事的作文 篇4
星期天的早上，我跟着妈妈到她的同事家里去玩。
正玩着，我看见一个八九岁的小姑娘在一棵梧桐树下玩。她头上那朵美丽的珠花吸引着我。我想走过去看看那朵珠花。
于是我走到梧桐树下。小姑娘见了我这个陌生人，连忙往屋里跑。由于跑得快，那朵珠花掉在地上了。我赶紧把它捡起来，心想：这不是小姑娘头上的珠花吗？我握着珠花仔细看了下，的确很美。四颗洁白的珠子用金丝线穿着，每颗珠子都有许多细小的珠子围着。在这四颗珠子中间，有一颗特大的粉红色的珠子，和其它珠子相比，好似群星拱月。要是我也有一朵该多好啊！但是我又想：这珠花是小姑娘的，一定要送还给她。
我向小姑娘的家里走去，见小姑娘一个人在堂屋里玩，我温和地问她：“小妹妹，你丢了珠花吗？”小姑娘摸了摸头，说：“丢了！”我把珠花拿出来想给她，可又一想，我不妨问问她的珠花是哪里买的。正问着，她的妈妈回来了。瞧她那样子，真凶。我怕生出是非，就把珠花还给了小姑娘，回身就走。
我刚要走，小姑娘的妈妈拦住了我。她凶声凶气地问我：“你到我家来干什么？是不是来我家骗小茵的珠花？”
“不，我不是……”她蛮不讲理的责问气得我说不出一句话。
她又冲着小茵问：“她是不是来骗你的珠花？”小茵吓得不说是自己掉的，只是低着头。她骂得更凶了。“我没骗，我是拾到的，来还给她。”我感到委屈极了，就顶了这一句。“小骗子，你还嘴硬，说得挺好听，你当我没看见？”她朝我狠狠地瞪一眼。我含着泪快步走出门，隐约听见小茵的妈妈还在骂人。我听了，想转过身去和她评评理，可又有什么用呢？
我苦恼地走着，不禁长叹一声，心想：现在做好事真不容易，做了好事反而受责骂，真是倒霉！
没想到我前脚走，小茵的'妈妈就后腿跟来了。她气势汹汹地指着我对妈妈的同事说：“你家这个小亲戚，来到我家骗小的珠花，还赖！太不像话了，不管教管教，长大了还得了？”
于是妈妈也来气了。她气愤地责问我：“你不想骗，为什么到陌生人家里去？”“不，不，我没……”不容我分说，那张利嘴子响起来了：“怎么，你想赖？那珠花怎么到你手里了？你为什么到我家来？……”这些话，每一句都像刀割着我的心。我再也不愿意和她说话了，但是我心里很苦恼，有一种说不出的愤恨。
我默默地低下了头，流着泪，心想：妈妈，你怎么也不理解儿的心啊！女儿做了好事反而受冤枉、受责骂，真是好心没好报。我以后不知道还会不会碰到这种人，遇到这种事？
叙事的作文 篇5
端午过后，奶奶亲手种的杨梅树上的杨梅又熟透了！
上了山，话不多说，开摘！我瞄着长势最旺的一棵，飞奔而去，人未到树下，手已经蠢蠢欲动，做出最好的采摘姿势。到了树下，更是摆开阵，左右开弓，尽情采摘。
奶奶只是笑，依旧平静如水。瞧！她伸长手臂，抓住又黑又大的一个杨梅，轻轻往回一带，顺势将它稳稳地放入篮筐里。动作娴熟，从容不迫，行云流水，动作虽然不急，但是稳稳当当，不一会儿，她的筐子就充盈了起来，而且各个杨梅又大又圆，颜色红得发紫。一个个安静地躺在奶奶的篮筐里，有一种别样的高贵与优雅。
再看看自己的篮筐，大小不一，颜色不均，里面居然还有几个略带青色明显尚未成熟却被我“请”下树的家伙，它们肯定很生气吧，不然为啥“脸色”铁青呢？我红着脸问：“奶奶，你为什么摘的杨梅都又大又圆又红呢？” 奶奶笑眯眯地回答我：“因为摘的次数多了，渐渐地就熟练了。想把事情做好是对的，但是，心急容易把嘴烫！”
哦！看似简单的杨梅采摘，原来也蕴藏着这么朴素的生活真理。我也沉下心来，先绕着树转一圈，挑了颜色相对较深的树枝，学着奶奶的动作，开始采摘。不一会儿，我的篮筐也渐渐充盈起来了。
我随便挑出一个，这杨梅果然是极品中的极品，那颜色黑中带紫，颗粒饱满，浓浓汁水喷薄欲出，仿佛一触碰就会爆出来似的。忍不住，一口咬下去，一种清新与酸酸甜甜的味道互相交融为一体，在我的'唇齿之间荡漾开来。第二口咬下去，我仿佛变成了那颗杨梅树上的一颗果实，在惊雷鸟鸣虫叫声中醒来，接受春雨的滋润，感受夏阳的热烈，在秋天绽放自我，成为最靓丽的杨梅，这感觉真是太美妙了！这样的杨梅，就是吃上一筐，也不觉得厌倦。奶奶在一边呵呵地看着我说：“慢点吃，小心被杨梅水呛着呐！只要你爱吃，这些树的杨梅都由你挑选！”奶奶家的杨梅，除了美味，还有那浓浓甜甜的爱意。
才六年级的我，生于斯，长于斯，温州是什么印象？我说不出来，也从来没有想过这个问题。
如果有一天，我要到他乡求学，如果有一天，我要去异国工作，最让我难以割舍的，首先印入脑海的，肯定会是老家的杨梅，那个端午过后的爽朗下午，微风吹过杨梅树，空气里都是奶奶呵呵的笑声。
叙事的作文 篇6
学会叙事
同学们，我们生活在丰富多彩的大千世界中。平凡的生活里会遇到多少不平凡的事啊，父母对自己疼爱，关心的事让自己内心感到无比温暖;老师，集体，同学的关怀与友爱的事，让你感受到师生情，同窗谊，集体的力量;偶尔碰到的好事，让我们感受到社会的新风尚……这么多的事，都是我们写作的极好素材，把它们写下来，不但能提高写作能力，而且能通过这一件件事例，使我们更加热爱生活，更加感受到生活的美好。把经历过的，看到的，所从事的事写出来，就是叙事的文章。如何写好叙事的文章呢?
(一)首先要有明确的中心
中心是文章的灵魂，也是我们写作的目的。生活中的许多事，可能使我们受感染，受教育，给我们以启迪。所受的感染，所受的教育，所给我们的启迪就是文章的中心，有了中心，我们才有明确的写作目的，才有选择材料的标尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定为《金黄的大斗笠》的中心;生活中，一家三代人的和谐关系及中年人对生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定为《散步》一文的中心，我们在动笔之前，也应先想好，我要写的这篇习作，想表达什么感情?想说明什么道理?想写出我受到什么教育?想告诉读者我受到什么启迪。定出文章的中心，明确自己的写作意图。
(二)要紧紧围绕中心选择材料
虽然，同学们年龄不大，但经过的事可不算少，我们不能把经过的.事都写在一篇习作之中。更不能想起什么事就写什么事，应紧紧围绕中心去选择所写的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表达所定的文章的中心，不能表达中心的，再好的材料也不能用，这样，写出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者经历过的家庭生活，何止此一件呢?然而作者经过反复比较，觉得唯有一家四口三代人散步的这件事，最能说明一家人和谐的关系和中年人对生活的使命感，因此，作者围绕中心，选出了这个材料。
(三)要通过反复比较、筛选出最好的材料
写作文，最关键的事情是选好作文的材料，没有好的材料，作文很难写好。我们同学动笔写作文之前，往往对所写的材料缺少一个比较和筛选的过程，因此，选出的材料不精。如何比较和筛选呢?首先我们要依据文章的中心，把能用的材料，尽量多地收集和回忆出来。做到尽量多地占有材料，在此基础上要从以下几点下功夫。
1. 选出自己最动情的材料。作文要拨动读者的感情，而要做到这点，首先自己要先动情，因此，要选择那些最使自己高兴，难过，激动，愧疚的事来写，也就是选择曾使自己动情的材料来写，自己所选的材料都不动情，如何能打动读者呢?
2. 要选出最新颖的材料。作文的灵魂是创新，因此，材料也应给读者以新鲜之感，要通过分析比较，筛选出最新鲜，最有新意的材料，特别是选择出具有时代特色的材料，这才能使读者耳目一新，我们的课文，在这方面无疑给我们做出了很好的榜样，我们应加以学习和借鉴。
3. 要选择不引人注目的小事来写。不少同学写作文，总认为事越大越好，越惊天动地越好，当然，大事，惊天动地的事能吸引读者，然而生活中遇到这种事的几率简直太少了，大多是平凡的事，然而正是这些小事，却也能反映社会的风貌，我们应锻炼自己捕捉小事的能力，用小事说出大道理，做到小中见大，例如《金黄的大斗笠》和《散步》两篇文章，无不是选择生活中极其平凡的小事，但却说出了很深刻的道理，这就是我们最好的学习榜样。
(四)要交待清事情的要素。
写事就要把要素交待明白，读者才能没有疑问，所谓的六要素即时间、地点、人物、起因、经过、结果。有一样要素没交待明白，读者心中就会涌起一个疑团。当然，交待要素不能像回答问题，应做到巧妙灵活，有的地方还可以用暗示的方法，例如“凉风一起，蟋蟀叫了。野菊花开始盛开……”虽然，作者没有明确地点出时间，但通过“凉风”、“蟋蟀”、“野菊花”这几处暗示。我们很快就明白，这是秋天，看，作者的要素交待得多巧妙啊。
(五)要把事情的经过写详细，写具体。
文章必须有详有略。这样，文章才能有起有伏，一篇写事的习作，详写部分应是事情的经过。怎样才能把经过写详呢?就要写清事情的发展变化过程，分步写清楚;并在事情的过程中努力设计波折和矛盾，使过程有曲折，就容易把过程写具体。
(六)要写清对所写事情的分析，发表自己的看法。
写事，不只是记叙生活，还要对所记叙的生活进行中肯的分析，表明自己的观点和看法，这样才能把文章推向高潮，才能使读者读完之后受启发、受教育。
习作练习：最令我_____的一件事
本题目是要求记叙一件事，但这不是平常的随意一件事，是要求最调动自己情感的一件事，因此，所被充的就是表达感情的词，如“高兴”，“激动”，“惭愧”……
希望同学们能按上面所讲的要求，把这次习作写好。
