【精华】叙事的作文3篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的叙事的作文3篇，希望对大家有所帮助。
叙事的作文 篇1
淡淡的回忆，嘴里哼着《春舞》的调子，有些淡淡的惆怅。那些回忆那些事，又都浮现在脑海中……
与琴初识，迎来琴里的春天
和琴相识，源于那个夜晚。那是我幼儿园时第一次去上琴课。看着满书的“蝌蚪”，却不知从何下手；还以为老师所说的“高音谱表”是一种葡萄；老师教我们弹电子琴的手形时，说手底下要有鸡蛋一样形状的空隙，我却总是搞不清楚鸡蛋的大小……无穷无尽的问题，无穷无尽的烦恼，都因与琴初识，不禁在心里默默想：天啊！以后的日子是要有多难熬啊……
从幼儿园来到小学，我的琴班也发生了转变，邂逅了现在这些可爱的同学们。那个我总爱较劲的男孩，你还在学琴吗？那个小巧的女孩，你还在琴班吗？亲爱的贾老师，你的桃李是否有了新的一届呢？这些问号随着回忆，再一次回到了六年前的时光。
耐心的贾老师，从最简单的基本知识来教我们，我每次演奏前，她都会把不够高的我抱上琴凳。从最简单的练习曲，到音阶，再到和弦，最后到完整的曲子，我经历了多么漫长的道路啊！在这一路上，有老师的陪伴，还有同学的鼓励；在这一路上，我收获了太多太多。在这些人的帮助下，我的琴技终于有了提高，迈上了一个新的台阶，渐渐的，我也能弹奏完整的曲子了，也拥有了属于自己的音乐天地。慢慢的，这条琴路上的花，开了，春天，悄然而至……
漫漫长路，一次次的考级
在学习中进步，我终于迎来了第一次考级。考级现场，严肃威严的评委，就几乎把刚上一年级的我吓哭。颤抖着坐上琴凳，紧张的感觉竟然少了很多。从按响第一个键的那一瞬间，我就沉浸在了那首《勇敢的鄂伦春》里。虽然那时的理解能力并不是很深，感受不到这首曲子表达的意思，但是那时，我已经朦朦胧胧的感觉到：音乐是美妙的。
第二年，我便跳级考了三级。到了第三年的时候，我已经跳到了五级。考级曲目是《西班牙斗牛士》，小小年纪的我，实在是应付不好那头狂野的“西班牙斗牛”。考级下来以后，被评委狠狠批判了一顿：“肩部僵硬，音不清楚，需再练习……”唉，我怎么能受得了？坐在准备室里就开始哭。总是和我较量的那个男孩过来安慰我：“没关系的，一定能过的！”不知道为什么，眼泪流得却更多了……也许是因为评委听说我大哭特哭了一气，最终，那个绿皮烫金字皮的本本里，还是写了“通过五级”几个字。
从学琴的第二年，我就开始不停的向上跳跃：一级、三级、五级、九级、十级……《讨厌的啄木鸟》、《勇敢的鄂伦春》、《古老的法兰西》、《牧童》、《西班牙斗牛士》、《金蛇狂舞》、《马刀舞》、《春舞》、《喷泉》……不断的跳跃过程中，我也在不断的成长，不断的领悟音乐的奥秘……
春的舞蹈，在一瞬间绽放
翻开那一页页的琴书，稚嫩的琴声仿佛还流淌在耳边；不经意间的'一次回眸，勾起了几多回忆几多愁，从那个稚嫩天真的小女孩，到如今马上要步入少年的大女孩，中间经历了太多太多，而，琴键上，是她们最多的联系。当如今的大女孩再次弹起小女孩的曲子，黑白的琴键上，仿佛浮现出往日小女孩的笑脸，那笑脸，如同春天的花一般灿烂，一般耀眼，一般动人。
再一次弹起那一首有些生疏的春舞，春的声音流荡在耳边，往事如风般流过，又如烟般散去，留下的，只有余音绕梁的琴声，还有那连绵不绝的春的回忆……闭上双眼，春天的舞蹈绽放了，不止绽放在琴声里，还绽放在大女孩的心里……
淡淡的，有一抹笑容升起在嘴边，一个声音在呼喊——在灿烂的春天里回忆，你也会找到那份春韵，那支春的舞蹈……
叙事的作文 篇2
叮！叮！下课时间到，老师你们辛苦了。同学们高兴的忙得收拾书包好回家，而我却不高兴，也不积极的收拾书包。因为，我一开始听写英语，我没有听写掉，要留下来背单词。写单词，当老师说﹕“下课”。班长说﹕“起立”。大家都说﹕“老师再见”！
老师和听写掉的同学都走了，只有没有写掉的同学和英语老师。老师说：“我下楼，去办公室，你们在这继续背。”老师的脚步发出了咚咚的`声音，有的人就听见了说﹕“老师下楼去了，我们来说说话”。过了几分钟，就在我们说着正开心、正热闹的时候。有一个人又听见了咚咚的声音，好像有人来了，这时我们都好奇谁来，想了想，原来是英语老师。大家都慌慌忙忙的跑回座位，拿起英语书来装样子，有的装得很像，就像什么事也没有发生一样，聚精会神的背单词。但有的人去不行，因为有一些人把书拿倒了，一下子被老师发现了，老师说：“这位同学真用功，居然把书拿倒了，也能这样聚精会神的背，实在高超。”顿时，屋里大笑起来。
老师说∶“谁觉得自己能背掉，能写的，坐前面来听写。我也上了前面坐，因为我在家已经做好了准备。在前天晚上我把单词背得滚瓜烂熟，虽然在家能听写掉，也没有紧张。但是，在学校我心里却十分紧张，紧张地连桌子椅子都摇动了，我的腿都在颤动，紧张连单词都快忘记了。老师的嘴里一会说出一个单词，让我忙着手脚都写上了，大约十几分钟，终于报完了。
当我收拾好书包去停车场的时候，已经只剩七（7）班的车子了，我骑了电动车就往家里跑。回到家，奶奶他们问我怎么这么晚才到家，害怕被奶奶责骂，我没敢说我听写没写掉，被老师留下来了，只好说：“老师拖堂了。”
这是我回家最晚的一次，也是我说谎的第一次。
叙事的作文 篇3
奥达先生有一个海边庄园。
这里的空气是异样的晴蓝，穿透阳光的丝缕，将最淡也是至美的一段色泽采摘，搓揉出类似桔梗花墨的染料，将透明的光丝也牵扯上若有若无的异色；庄园中的光阴是取之不竭用之不尽的，因为它们汲取了大海的养料，不断膨胀，逐渐充盈起来，伪装成晨露、繁花、栏圃，作为一道独特的风景嵌在四季花园中。无论走到哪里，闭上眼睛，窸窸窣窣的声音汩汩流过，暖洋洋的触感抚摸脸颊，从瞳仁透进的金色使大脑慵懒得无法思考，风掺杂海的馨香在发梢间游离漂浮。它们是时光的孩子，仍温存着光阴的气味，美得广泛。
奥达先生最引以为豪的藏品是仓库中存储的珍宝。玻璃碟盏中四裂的蓝晶石像是分散开来的大海，串成风铃的贝壳蚌腹里孕育夺目的粉绿色珍珠；阳光穿透任何自以为坚硬的物体，从它们的表面直达内心扩散开来；线条一样优美的形态，是无比动人的装饰，在蓝白镂空的青花瓷器中描动莲花，在素白的绢上绣出泉流。他动用世间最好的守卫和最美的装潢，将这梦幻的一切近乎疯狂地珍惜着。直到接近衰老的一天，他看见青瓷莲花上初吐岁月的裂痕，纸绢上浮动的露珠化作尘灰，心中的永恒像那朵莲花般叮叮咚咚地碎裂了。
时光，美丽的痕迹和事物，一笔一画都是它所创造，可如今，它吝啬地命令仆从们，将人们珍藏的那些美好尽数收回，桑田灌为沧海，泥石化为尘灰，在永生的阳光下蒸发，直至幻化为最初的形体。
奥达先生想，这是最残忍的回收。
他来到四季花园，拔掉长久不凋的月季花和新生欲滴的晨露，将光泽如新的红棕木架从凹陷的泥土中摘去。时光的容器们被损坏，无处藏身的光阴们淘气地在花园中纷飞，被诱引在海蓝的袋子里，随着起伏的潮涌坠入宽广的一片晴蓝。麻袋与大海一色，斜长的阳光粼粼，银白的光鸟呼啸着飞向四方，好似一场热闹的琴会，曲终人散。
没有时光的侵蚀，奥达先生瘫软在虚空中，整个庄园笼罩在宁和的气氛里，再也没有时钟滴滴答答。他看着仿佛突然间失了色，显得凝重而无生机的藏品，露出虚弱而满意的微笑：再也没有什么能威胁到他所守护的永恒了吧。周围仅存的时光急剧褪去，剥耗最后一丝阳光和空气，他似乎走到了尽头。
“砰——砰——”窗户被猛烈的撞击敲出薄痕，光阴的`鸟儿追逐潮水般的空气鱼贯而入，风涌浪嚎的声音印证这份令人眼花缭乱的真实，仓库中每一件展品都在鸟儿翅翼的庇护下渲上新的生命力，沉重的阴影也焕发光泽。奥达先生闭紧双眼，不再理会这种喧闹。他似乎察觉到，自己的努力是不切实际的。
“万物之源头，是光阴。时光的形态，就是大片大片无法比拟的纯白阳光，它们会幻化成衔着橄榄枝的飞鸟形状，将新生与衰老、驻留与极速带给需要它们的人。”说话的是一只绿冠羽画眉，它细脆婉转的嗓音中带着令人无法忽视的命令感，“大海是鸟儿们最喜爱的群居地，因此你的家园中会聚集着浪费不尽的时光，这对那些急需它们的人来说，是极不公平的。”
他有些不解，在他眼中，时光就是恼人、促人衰老、无法克制的沙漏，当金黄落满底部，就意味着一个生命的终结。
“试着将这些时光用于一些有益的事情吧，或许正有一个个声音从时光深处传来‘你抛弃的正是我需要的’。”画眉优雅地转动羽尾，一团荧光应声落在他手心。再一抬头时，窗边的绿影已隐去。
他能感受到荧光无限扩张地旋转，匆匆忙忙似是心脏的跃动，其间又略含一丝悲凉，正带领着他去看一幅幅戛然而止的长卷：希望能看见晨阳的午夜昙花、结蛹却被破坏的毛毛虫、想在春天起舞的蝴蝶、在狂风暴雪中找不到出口却一直苦苦探索的旅行者……
时光的另一重意义，是延长生命。有时，一分一秒的延迟，有无限可能性带来不一样的结局。他执荧光在手，微喃：“请你们去需要你们的地方吧。”这一次，没有拒绝的聒噪，无数飞鸟振翅而出，找寻迫切需要它们帮助的生灵。想到自己曾忽视它们被渴求的存在，奥达先生有些懊悔，同时，微微释然。
