叙事的作文

时间:2025-03-16 10:57:00 叙事作文
叙事的作文7篇(热)

叙事的作文7篇(热)

在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编精心整理的叙事的作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

叙事的作文 篇1

国庆假期,爸爸妈妈带我来到了美丽富饶的南煌城岛。

来到海边,正赶上退潮。远远的,我就看见了一个绿油油的东西,走近一看,原来是一块全身长满海草的石头,翠绿的石头就像一块硕大的翡翠。他的身上还有一些奇奇怪怪的、凹凸不平的东西,摸上去还挺锋利,爸爸告诉我那就是我们常吃的海蛎子,只是个头比较小而已。除此之外,上面还粘了一些黑乎乎的东西。我蹲下身子仔细看来,噢,原来是一些有着黑色外壳的小海螺,各种形状都有,长长尖尖的、短短圆圆的、大的、小的……我伸手拿起一个看看,拿了一遍竟然没有拿下来,原来它是用自己的吸盘紧紧地吸在石壁上,终于拽下来一个,由于用力过猛再加上个头太小,手没有捏住,竟然让它逃掉了,掉到水里后又去寻找另一个栖息之地。这一次,我有了经验稳稳地拽下来一个,赶紧拿给爸爸看,爸爸看后惊喜地说:“这是一只寄居蟹呀!”啊,果然在小海螺壳内伸出了几个小爪子,这就是传说中的“寄居蟹”啊!爸爸还曾教育过我不要做一个像寄居蟹一样的'人,要靠自己的双手创造属于自己的生活,不能老是依靠父母来过活。

放生寄居蟹后,我又发现了一只小螃蟹正匆匆忙忙地逃跑呢,借助石头来做掩护。我急忙伸手过去要抓它。没想到它也急忙把它的铁臂伸向我,我们的手相碰,“啊!”它的钳子紧紧地抓住我的手指,痛得我嗷嗷直叫,眼泪都快出来了。我把小螃蟹放在了石头上,不一会的功夫小螃蟹就横着爬走了,又一次躲到了石头的缝隙中,再也看不见了。

这就是我发现的海边的石头的奇妙,它不仅是块石头,而且还是许多生物可以赖以生存的家园和避风港。

叙事的作文 篇2

在人生的道路上,我曾经历过许多难忘的事情。而最令我难以忘怀,并时时萦绕于心的一件事,是小学时的一节心理课。

在那节课上,没有哭泣,没有打闹,没有怒斥,只用一个游戏,让我明白了一个深刻的道理。

那天,我们安静的坐好,等待老师的'到来。当时,我们并不知道这堂课会给我们以怎样的影响。一会儿,老师来了,双手捧着一个盆子,因为盆子里装满了水,所以老师走得很小心。

老师把盆子放到了讲台上,我们看见那盆子里水面上浮着3个橙子,我们感到不解,小声议论了起来。老师见状,拍拍手让我们安静下来,问道:“你们猜猜这里面有几个橙子?”

“这不是逗我们好玩吗?还是考我们数数呢?”我心里不屑地想,“一看就知道是3个啊。”

许多同学和我想的一样,陆陆续续有同学举起了手。

老师点了一个男生,“是3个!”那位男生回答。

老师问其余同学是不是和他一样的答案,大家都说是,老师让大家再想想。

“哦!也可能有半个橙子啊,那些橙子有不是完整的可能。”同学中有一个声音叫了起来。

顿时,教室里象炸开了锅,大家又算了起来,是啊,还有这种可能,那可能性就多了。

老师把我们说的可能性一一地列在黑板上,确定了没有之后。老师让前排一个同学上讲台,看到底有几个橙子。

“有几个橙子呢?告诉大家吧。”老师亲切地对那个上讲台数了的同学说。“有3个塑料橙子。”那同学回答。

塑料橙子,可以说我们对了,因为有3个橙子。也可以说我们错了,因为塑料橙子不算橙子。

我们谁也没有料到这样的结果,窃窃私语起来。

只见老师在黑板上写下一句话,“眼见不一定为实。”“要通过自己的行动,检查来判断事物的准确性。”我在心里默默补充道。

老师写完后,转过身对我们说:“这堂课,我要告诉大家的正是这个道理。”

她说,不只是这个游戏,还有很多事物也是这样,它们往往具有迷惑性,而只有自己认真、亲自去体验,才会得出真正正确的结果,就象这位同学,上讲台看了,拿起来了,才知道这盆子里其实只有3个塑料橙子。

是啊,事实也是如此,我们经常被他人的言论所迷惑,从而发生一些误解别人的事情,使我们后悔不已。如果我们真正的去自己体验、去了解了,我们就不会发生那种不好的事情了。

这节课令我难以忘怀。虽然只有短短的35分钟,却在我人生留下了重重的痕迹,时时在提醒着我“眼见不一定为实”。

这节课,在我人生的经历中,是一个闪亮点,令我难以忘却。

叙事的作文 篇3

今天是我们在海南三亚第四天了,我们来到了家喻户晓的天涯海角。

来到天涯海角的大门前,我们不禁被宏伟的建筑所折服,纷纷拍照留恋。

进入大门,我们眼前出现了各种喷泉,喷泉周围的石壁上雕刻栩栩如生。它们好像在以与众不同的`面孔欢迎我们——石像的面孔。

再深入公园,我们来到了日石和月石的对面。这两块石头交叉在一起,正如黄昏,太阳西伏之时,正是月亮东升,夜幕降临的时候。

沿着海滩,我们不知不觉中来到了天涯石的面前。我们对着这庞然大物不仅佩服大自然的鬼斧神工,更佩服大海的滔天巨浪,将这巨石赐给我们。沿着天涯石,我们来到了它的姊妹身旁——海角石。它俩就像一对关系密切的姐妹一样,互相拥护,也像中国大陆和中国所拥有的岛屿,关系融洽,永不分开。

回头路上,我参加了一个潜水俱乐部的一次潜水活动。由于昨天晚上下了一场雷阵雨,能见度不是很高,但我还是看到了海葵,小丑鱼、热带鱼、盲鳗和一些我叫不出名字的小海鱼。我潜到了水下六米,这简直不可思议!

回到岸上,我不禁回忆起我今天所做的一切,看奇石,坐奇石,摸奇石还在海洋母亲的拥抱下与海底生物共舞。

这真是特殊的一天。

叙事的作文 篇4

今天老师组织我们全班同学整理清洁区。一听到要劳动,同学们欢呼雀跃。来到清洁区,老师指着院墙边的石头说:“今天下午的劳动任务有三个,一是搬走这些石头;二是打扫清洁区内的落叶;三是锄掉杂草。老师分配好任务,就和我们一起热火朝天地干了起来。我、王朝伟、曾超辉、周启令一起抬了一块很大的石头,我们喊着号子——“一、二、一”,一步一挪,到了目的地,放好石头,“终于搬到靠墙的一边了!”我抚摩着自己的手说。我们返回清洁区。吴小龙和常昕宇挖着被泥土掩埋的石头,他们挖着挖着,吴小龙自言自语地说:“这里有一根树根,还是花的呢。”常昕宇扭过头仔细一看,大声叫到:“吴小龙,这是蛇,不是树根!”

吴小龙不相信,用木棍桶了桶,仔细一看果真是蛇:“呀!蛇呀!蛇呀!”他惊慌失措地跳了开去。大家都惊慌了,在另一边挖石块的`田老师眼疾手快,三两下就把蛇打死了。老师担心我们的安全,一边自己挖,一边指挥我们运走挖出来的石头。

那边扫落叶的同学也认真地打扫,他们分工明确,扫的扫,装的装,倒的倒,拔草的同学也不甘示弱,两手一刻也不闲着。

终于劳动结束了,老师赞赏地说:“我还不知道你们能做这么多事呢!”

叙事的作文 篇5

“你真厉害呀!”大家用赞许的目光看着我的作品:兴国园风光。瞧,多漂亮,一条古色古香的长长街道,通往“天涯海角”,一家家食品店井然有序,一块块地砖更是错落有致。这就是我的作品。

在画画这方面我很优秀,老师同学经常夸奖我,我也在这上面花了不少心思。我只要有一次画不好就会苦练很久。记得有一次,我在画市政府大楼时,由于画结构时错了,所以整幅画偏了,看起来大楼摇摇欲坠。好多同学都嘲笑我说“我们的.第一是不是要换啦,哈哈”我听了很不服气,下定决心一定要把这张画画好,坚持到底就是胜利。回到家我一刻都没耽搁,拿出画板,取出那张画仔细查看究竟错在哪里,经过半个多小时的揣摩,我终于找到了错误所在。我马上拿出速写本,开始练习起来。我先用手量好大概尺寸,接着用铅笔定好位置,然后用水笔画出轮廓,最后再画局部细节。一遍不好再来一遍,就这样一遍又一遍的画着……。连爸爸妈妈下班回来我都浑然不觉,是他们催着我吃晚饭,我才停了下来。可是我三下五除二解决了晚餐之后,又迫不及待的回到书桌上画起来,直到夜深人静,爸爸妈妈都已熟睡,我还在拿来那里埋头苦画呢!

一个星期过去了,又是美术课的时间了,老师让我们把临摹的作业都拿出来。许多同学还在因为上次的画嘲笑我,可当我把画交给老师时,老师的目光却一下子被吸引住了,一边满意的点着头,一边啧啧称赞,同学们都投来羡慕的目光,我心中顿时无比自豪,一下子觉得所有的努力都是值得的。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”从这件事中我明白了要想成功没有其它窍门,只有不断努力,奋勇向前。我不禁想起了冰心奶奶的一句话:“成功前的苦难与艰辛,是我们一生最值得骄傲的资本!”

叙事的作文 篇6

我舅舅家的小妹妹十分可爱,她眼睛像清澈的湖水,小眼睛一闪闪的,像一颗灿烂的黑水晶,有时还滴溜溜地转。她的脸蛋粉嘟嘟的,白里透红,像成熟的苹果。她的嘴唇红通通的,就像搽了口红似的,樱桃小嘴多可爱!她的小手胖嘟嘟的.,打到我一点也不疼。

她很有礼貌,一回到婆婆家,就喊人,她很有感情,有一次,我要走了,小妹妹不许我走,还抱着我,流下了眼泪。原来,我在江都,小妹妹在南京,我很少到南京,所以她不让我走。我的妹妹真的非常可爱!

叙事的作文 篇7

以前,我在《我爱发明》节目上看到了风力发电机,在路口看到过太阳能红绿灯,我很想知道他们是怎么发电的,能不能把他们结合起来,因此我决定通过实验来验证一下。于是,我就向濮阳龙都少年科学院的田老师借来电子积木,又找来小电机以及剪刀、强力胶、牛皮纸等材料。但是,太阳能电池板去哪里找呢?我就向爸爸求助,爸爸把旧计算器上的一小块太阳能电池板取了下来。万事俱备只欠东风,开始动手做实验吧。

第一步,做风车。我把牛皮纸剪成正方形,对角折两下,沿着折痕剪开一多半,再用胶水把每片的.一角粘到中心,把扇叶再固定在小电机上,一个简易的风车就做好了。第二步,拼接基本电路。用电子积木中的电池、发光二极管、开关、导线等拼成了一个简单电路,打开开关,发光二极管就亮了起来!第三步,验证风力、太阳发电。怎样验证太阳能、风力能够发电呢?我就向爸爸请教。在爸爸的配合下,我把风车与电表连接起来,用吹风机对着风车的扇叶吹风,扇叶迅速地转了起来,但是电表上的指针却纹丝不动,这是怎么回事,是不是风不会发电啊?在我感到很疑惑时,爸爸不动声色地对我说:“电流有正负极之分,你可能装反了,换一下再试试。”我恍然大悟,赶快把电线调换下位置,这一次,扇叶一转起来电表上的指针就摆动了;把风力调大一点,指针摆动就大一些。然后,按照同样的方法,我们把电表与太阳能电池板也连接起来进行实验,用台灯的灯泡对着电池板一照,电表指针就摆动了,电池板离灯泡越近,指针摆动的角度就越大。第四步,组装连续供电简易装置。我把风车、太阳能电池板以及电表、开关等元件用导线分别连接到基本电路上,经过反复尝试和爸爸的协助,终于拼成了一个用太阳能、风力连续供电的一个简易装置。

连续供电原理:有风、有太阳或者两者都有的时候,风力、太阳能发的电就一部分给发光二极管供电,让其亮起来;另一部分就储存到蓄电池里。在既没有风,又没有太阳的时候,蓄电池就可以给发光二极管供电,也能够让其亮起来。这样,无论天气好坏、无论有风无风,都能保证发光二级管亮起来,实现了连续供电。

这套简易装置,在实际中可以根据需要做成一定的尺寸,再通过电脑控制,就能用到交通红绿灯、海岛灯塔、山上航行障碍灯、路灯等地方,既环保又实用。

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