叙事作文(精选10篇)
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的叙事作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事作文 篇1
友情，是人与人之间的深深友谊。或许友情是一杯浓浓的烈酒；或许友情是一种嫉妒的表现，偶尔会透出相互“牵挂”；或许友情只是寥寥数语的祝福；总之没有人能活在没有友情的世界。
友情，是一杯浓浓的烈酒。话说《三国演义》里第一个故事便是“桃园三结义”，讲述刘关张在桃园备下乌牛白马，祭告天地，结为异姓兄弟，发下誓言，只愿同年同月同日死。共同饮下一碗碗情深义重的生死之交的烈酒，这个故事荡气回肠，流传至今。
友情，或许是一种嫉妒的表现，周瑜和诸葛亮实力相当，足智多谋，博学多才。但是周瑜却嫉妒诸葛亮的才智，总想找个借口杀他。在著名的“赤壁之战”之前，他俩之间爆发了一场妙联之战。最总终的结果却是他们同战赤壁，打败曹操。周瑜致死都“牵挂”着诸葛亮难，道这不是一种友情吗？
友情，或许是寥寥数语的祝福。在虚幻又真实的网络世界里，一个个可爱的表情、字符无时不刻在这里漫游着，向熟悉的，陌生的`，亲近的。传递着美好的祝福；手机是一种心灵的“交通工具”，每逢节日，都会收到挚友发来的短信，看着一条条纯朴、朴实的信息，令人感到温暖，欣慰。友情在无时无刻地传递着。
友情是安抚心灵的“心灵鸡汤”，友情是一杯浓浓的烈酒，友情是一杯释放压力的咖啡。
叙事作文 篇2
“卖糖——葫芦嘞。”仿佛是一台年老的机器在拖着沉重地身躯艰难地运转时发出的与岁月抵抗的声音。就是这样沙哑，难听。
而我却如发现了新大陆般飞奔出去。看到一位穿着单薄的老人，驼着后背仿佛是所有的不幸都强加在了她的身上。如果不细看，过半的白发还以为是清冷的月光。那扶着的葫芦杆也比她高好多茬，有些滑稽，仿似是在柱着一根笨重的拐杖。小毛孩的我哪懂得那竟是握着生活的艰辛？
我盯着那些鲜活的葫芦，手指在口中不停咂吧着，真希望能享受糖葫芦在口中爆炸的感觉。“回来”。一声呵斥把我拖了回去。我忘了，拮据的家庭是不能有零食的.。可那老人注意到了我，便拉着让人恍如隔世的温柔声说：“孩子想吃就买吧。”我又喜又畏惧地望着母亲。“不用了，她不喜欢。”母亲的话仿佛在驱赶那好心的老人。自己也不住地抽泣着，夹杂着委屈与失望，在这冷漠中。老人便走了。自己也愈哭得发狠。
突然在一个不远处灯晃昏暗的拐角，她停了下来，向上踮了踮脚，仿佛在怪自己不争气的背。干柴枯死般的手，有些摇晃，僵硬又很吃力地拨下了一串糖葫芦动作缓慢得仿佛是过了一个世纪。我好像就在她身旁，听着她一个劲沉重地喘气。她招手示意我过去。我又惊又喜地跑过去。她用那双有些抖动的手递给我串葫芦。风应该嘲笑这老妇人的孱弱的。而我不是风，我应该是一只被救济的流浪猫，温暖的手轻轻摩搓着我的毛发。
这老人不仅仅是满足了一位小毛孩纯真的渴求。她更有着一份本该为生计担忧却为素不相识的毛孩着想的善良的心。
过着拮据的生活，也不要忘记他人。这老人别样的精神温暖，将伴我漫漫长路。
“卖糖葫芦嘞。”这声音多美丽动人。
叙事作文 篇3
那天上午最后一节语文课，准确地说那是一节朗读课。
“同学们，今天我们开始学习《隆中对》！”语文老师用略带戏谑的口吻说，“下面我们朗读课文，先请女生朗读一段，接着男生朗读一段，这样轮流着进行。”
“好，先请我班男同胞做好准备，预备，开始！”
朗读课文，这个活动在中学课堂里本应该是一项很平常的事情，可因为我们班一向都是“阴盛阳衰”，课堂上一般都是我们男生出尽了洋相。
有道是每一次课文朗读，老师好像是和女生串通好了似的。“看来我们男生又要被取笑了。”我和同座在下面窃语道。
“请男同胞们即时开始！”老师已发出了指令。可指令发出后过了大约3秒钟，男生才开始慢吞吞地表演起来“亮躬耕……每自比于管仲乐毅……”且我们念一句，女生笑一声。而我们男生也太不争气，一段话二十四个字没有一句读得通顺，读出声的同学也只有屈指可数的那么几个人。
“停！”老师一个人的声音盖过了所有的男生，我们立刻停住了。
“你们女生觉得男生读得好不好？”老师带着疑问的语气。
“不……好……！”女生们几乎是同时是斩钉截铁地回答。
“男生们还小，姐姐们就不要太苛刻。下面你们是不是领着弟弟们来读一遍试试呢？”老师很诚恳地跟女生提出了要求。
“好啊！”“没问题！”没想到老师的话刚一出口，有几个女生就爽快地答应了，接着教室里就是一阵开心的大笑。
身为七尺男儿，真是奇耻大辱！可更令人不齿的是，班上居然还有一些男生跟着发笑。此时的我，已感到无地自容了，甚至要找一个地洞钻进去。
于是，我把课本朝桌子上一扔，双手交叉在胸前，闭着眼睛。耳边一边是男同胞们微弱低沉的呻吟，一边是我心里不停发出的诅咒：一群没用的家伙，被人取笑居然毫无反应。此时，我突然想起了鲁迅先生在《藤野先生》一文中所描述的情形：
细菌的形状是全用电影来显示的.，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却听得特别刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采……
我想，这教室里发出的笑声于我何尝不是听得特别“刺耳”呢？
女生们领着我们男生已经读完了一遍，他们居然还算给女生争气 ，为此老师还特地送了“他们”一个口头奖励。呜呼！我到底是活在一个什么样班级啊！这世上难道真有“女儿国”存在？
与此同时，我发现老师在用一种同情的眼光望着我们。顿了一会儿，他很恳切地一边用双手作揖，又一边对着大家说：“教小弟弟们读书，姐姐们辛苦啦！”此时，作为“小弟弟”一员的“我”，听着这样有温度的字眼，心里却有一股莫名的无奈。心里想：我一定要想办法来证明自己的“男儿身”。他顿了一下接着拖着腔调对我们说：“小弟弟们 ，你们男同胞想不想当一回哥哥，找一找做哥哥的感受啊！”大家都沉默了，教室里又是一阵异常的安静。“想！”我不加思索，话就从嘴边蹦了出来。
“好，那就请这位大哥领着大家来读一遍！”此时，我看见同学们的目光都齐刷刷地聚到了我的身上，可我一时又语塞了。入道以来，“出头鸟”我也当过几次，但当“英雄”还是第一次。我不知所措 ，心里蹦蹦直跳，脸上火辣辣的，腿也直哆嗦。
不知过了多长时间，我心想：男子汉，生亦为人杰，死亦为鬼雄。读个书算什么呢?读自己的书，让别人笑去吧。于是，我壮着胆子读了起来“亮躬耕陇亩，好为梁父吟，每自比于……”
我字正腔圆，声情并茂地领读了一遍，最后老师也送了我一个“李中第一英雄”的美称。
叙事作文 篇4
今天晚上弹琴，我弹《阿拉伯风格曲》的时候，老是弹错，被妈妈批评了好多次。妈妈的`眉毛皱得像老人脸上的皱纹一样，眼睛瞪得大大的，她盯着我，双手叉着腰，好像头上冒着火焰一样。妈妈说 ：“你怎么这么不小心呀？还是一个地方弹错，下次如果再弹错，就把你的耳朵拧肿。”我感觉很害怕，心里想，为什么妈妈老是对我发脾气？我很紧张，一紧张又弹错了。妈妈说：“打不打？”我赶 快哀求着说：“不打不打，再给我一次机会。”第二次《阿拉伯风格曲》又弹了一遍，果然弹得很好。我想：“太好了，我进步了。”这次总算能不挨打了。
叙事作文 篇5
童年是一棵大树，上面挂满了欢乐；童年是一片沧海，里面装满了童真。摘一个果实，捡一个贝壳，它们也盛满了欢声。今天，我就捡一个最美的贝壳，让你们也回忆童年。
那年，我才4岁，总爱缠着妈妈给我讲故事。为了让我从小就接受勤奋努力的教育，妈妈给我讲了头悬梁的故事，并竖起拇指对故事中的孙敬啧啧称赞。为了得到妈妈的表扬，干脆今天我也来头悬梁。
我找来跳绳，得意洋洋的走进书房，因找不到房梁，于是，我就把跳绳栓在门把上。打理好一切之后，又小心翼翼地用跳绳把头发绑紧实。好了，一切准备到位！我神气活现，就要盘腿坐下，开始发奋苦读。猛然间，却发现手里空空的，连最重要的工具——书都没有呢！我二话不说，迅疾向书柜走去。
啊！一阵锥心的刺痛让我忍不住失声尖叫起来。原来刚才走得太急，竟然忘了头发是被跳绳所绑住的`，这突然的猛力好像把头皮给扯下来似的，疼得我撕心裂肺。年幼的我不禁坐在地上抱头哇哇直哭。
正在午睡的妈妈以为出了什么大事，狂奔过来，问明了事情的经过，又看了看我的狼狈样，居然笑得合不拢嘴。伤心而又委屈的我以为妈妈竟在嘲笑我，于是更加哭得地动山摇。她这才忍住笑，边揩眼泪，边语重心长地告诉我盲目模仿的后果
是啊，童年就是这么傻，这么天真！
叙事作文 篇6
你躺在叠好的衣服上，笑得那么甜，我的心却揪成一团。盖上箱子的瞬间，视线变得模糊了，可你的脸，却刻在我的脑海里，如此清晰。再见了，我的知心朋友！
这么多年，你一直默默陪伴着我。记得那年我七岁，胆小如鼠，家里经济不景气，父母天天晚上加班，我只能一个人呆在宿舍楼里。夜，静极了，时不时从狭长的巷子里传出一两声凄厉的猫叫。这可怕的寂静就像一只无形的手，把我的心掐得紧紧的。每次我都抱着你，触摸到那个红色的按钮，你就会唱起歌来。那美妙的歌声，像百灵鸟，我相信世界上没有哪个歌唱家能把你比下去！你不厌其烦地唱，一遍又一遍。赶走了可怕的夜，迎来了东方泛起的鱼肚白……
你已陪伴我走过了六个春夏秋冬，两个多个日日夜夜，有欢笑，有泪滴。
还记得吗？——刻骨铭心的一次，当考卷发到我手里，一个鲜红的数字在我眼前跳跃，那么刺眼。刹那间我全身都僵住了，一颗心仿佛从山颠跌到了谷底。我失魂落魄地回到家，没想到你还是笑嘻嘻地看着我。顿时，无名怒火从我的心底燃烧了起来，我一把将你甩在地上，瘫坐在地上痛痛快快地哭了一场……后来我真的后悔呀！不是因为考试成绩，而是后悔那时为什么会把气撒在你身上……
道歉的.话语还没有说出口，我的知心朋友！在四川大地震发生后，我把你和几套衣服一同寄出，我是多么地不舍。你不仅是我最心爱的玩具，更是我最贴心的伙伴。那么，伙伴，替我去完成这项神圣的使命吧，去那些更需要帮助的孩子身边，安慰他（她），鼓励他（她），陪伴他（她）快乐成长吧！就算我们相隔千山万水，但是我们的心永远在一起！
因为——我和你，心连心，共住地球村……
叙事作文 篇7
李阿雅认识刘若花是在一个秋天。
唯一的母亲瘫痪在床。李阿雅只有15岁。她偷过许多东西：学校的器材，同学的文具，邻居家昂贵的茶杯以及钱财。那一次却被送入派出所。出来以后，想起在床的母亲，李阿雅醒悟了，彻彻底底地。他意识到自己错了，自己应该回头了。
李阿雅后悔了，而这样却也挽救不了自己的声誉。朋友们都远离她而去。人们只会用异样的目光偷偷地注视她。李阿雅只得苦笑，可她并不怨恨，恨的是她自己并未及早回头。
窗外的天气如同李阿雅的心情，阴沉一片，似与她将世界外隔绝。
闷夏渐渐消散，暖秋就到来了。
整整几天，李阿雅都将自己困于室中，从绿窗中只隐约见到对面人家忙碌的身影。李阿雅的自尊慢慢被涌上的自卑所淹没。可人终究耐不住长久的孤独与寂寞。
午后，李阿雅偷偷地出了门，她渴望呼吸新鲜空气，渴望享受秋日的气息。人们一见到她，尽量躲着她走开。李阿雅深埋着头，不想见到人们眼中的目光，她已经丧失了勇气她害怕自己仅存的自尊不复存在。仿佛世界已经舍弃了她，把她关进一个黑屋，连移山微弱的窗也不会给予。
李阿雅埋着头一直往前走。明明什么声音也没有，可脑海中耳朵里总是有着嚼耳舍的`话语。耳朵不由发了红。
有人喊了她，他回头一瞧，是一个坐在长椅上的姑娘。大约比李阿雅大两三岁的样子。
或许是不敢相信居然有人会叫她，便走近两三步。
李阿雅顿了顿，“你好，你刚才是在叫我么？”女孩两眼放空盯着远方，却点了点头。“你坐下。”女孩拍了拍旁边。
李阿雅迟疑了，她想走开。却依言而坐。李阿雅知道了她的名字———刘若花。若花，人如其名。
然而美中不足的却是那双明明灵动却并无神采的眼睛。刘若花说，中途的失明，给这个与奶奶相依为命的家一次沉重的打击。生活上也更加的难过，可是我们并未放弃。
李阿雅听到刘若花的事，却并不知怎么安慰，只得苦楞在那里。刘若花拉住她，“阿雅，能带我回家吗？”
李阿雅心中一动，因为所有人都防着她，然而……李阿雅扶着刘若花回了家，阴沉的天有一缕阳光透出。李阿雅哭了，却也只是无声的哭泣。
到了门外，“奶奶出去了，钥匙在我包里，你帮我拿出来吧。”
李阿雅打开背包，钥匙果然在那里。还放着一些零钱。李阿雅之抓起钥匙反手关注了背包。
打开门后，刘若花邀请李阿雅进屋。然后再三感谢。刘若花说，“阿雅，你会唱歌吗？如果你愿意，教教我好么？”李阿雅当然愿意，便认真唱起了歌，在教给刘若花。许久，李阿雅笑了，也许天真。那天，屋外似乎也出现了太阳。
后来，李阿雅成为了一名音乐家，她将歌声传递给了每一个人，包括那年初始的刘若花。
叙事作文 篇8
从今天开始，我们正式放暑假了，这是一学期中我最开心的`日子了。
放暑假的时候，我要快快的把作业写完，然后出去玩、睡懒觉，好好放松一下。在参加一些课外班，让自己学会更多知识、小窍门，让女生羡慕我，男生崇拜我。有时间我还要做一些小制作 ，在适当写一些家长留的作业。
我非常非产非常喜欢放假，特别是寒假和暑假，真希望这个假期能过得慢一些，那就太好太好了。
叙事作文 篇9
我们吃了早饭就出门去爬山了。
我和妈妈在山路看见细长细长的野藤上结了好多果子，果子是椭圆形的，全身都是绿黄相间的条纹。我们瞧了半天都不知是什么果子，我忽然灵光一闪，说：难道这是“仙果”吗？
过了一会儿，我们走到了水库旁边，我看见一群蚂蚁和一只蚂蚁王，它们身穿着黑色的铠甲，有六只脚，头上还长着两个触角，它们排着整齐的队伍就像训练有素的军队一样往前爬去，它们这是要去搬运食物吗？
突然一只全身金黄色的小狗“汪汪”叫着跑了过来，好可爱呀！我还丢东西给它吃。我发出命令叫它坐下它就把两条后腿蹲坐在地上，两条前腿支撑着身体坐下了。叫握手它就站起来伸出前右腿跟我握手，它每完成一项指令我都会奖励东西给它吃。这小狗真聪明叫它做什么它都能听懂！这难道是传说中的.神兽？
我们在爬山的路上还遇到了很多很多好玩的事物。爬山虽然很累，但是我们玩得很开心！
叙事作文 篇10
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照，小小少年……”一听到这轻快的歌声，我的内心就流淌出欢乐。因为疫情，本该背着书包上学的日子，却迟迟等不到开学的通知，只能焖在家里一个劲地上网课，开始还有点新鲜劲，可渐渐地些许烦恼就袭上来了。家，空间狭小。除了从卧室溜达到客厅，溜达到厨房，在厕所里照照镜子，就是爬在阳台上吹吹风，看看蓝天，望望白云，真想随着白云自由地飘荡。这样的时光是短暂的，还得按时上网课，不停地刷那没完没了的题。上网课，我把它叫“一个人的课堂”;刷题，我把它称为“洋芋移山”，不停地挖、不停地刷。愚公还有子子孙孙陪着，可这家里除了我洋芋，还是洋芋，真不知何时能移走那些大山。洋芋本是不善收拾的家伙，桌子上的作业堆积如山，学习用品到处都是，床铺被我洋芋滚得凌乱不堪。明知老妈回来要吵，也顾不得许多了。偶尔听到窗外的鸟鸣，我就走神，甚至跑到阳台上去看飞鸟，寻了半天也不见鸟的踪迹，又懒洋洋地趴到桌子上打瞌睡。眯着眯着就想起了学校的事。多渴望听到语文老师有节奏的脚步声和那声情并茂的朗读;多渴望真切地看到数学老师用那工整的小楷写在黑板上的解题思路;多渴望能听到英语老师那标准的英式发音……而现在网上的老师显得那样陌生，那样距离遥远，那样没有开心大笑的互动，烦恼又袭上来。
妈妈每天回来的第一句话就是：“网课上了没有?作业做没有?拿来我检查……”可妈妈从来没问过我独自在家开心吗?听到唠叨，我支应着，又逃也似地奔向阳台。天气很好，倚着阳台，看着平时热闹非凡，眼下却空荡荡的广场，我又想到了踢球，想到了在操场上故意和同学开心地互撞，大声地嬉笑，那样的'生活该多有激情啊!现在已经是春天了，草儿冒芽了吧，花儿争相开放，一片生机勃勃了吧。闭上眼，想到和同学三三两两地在校园绿油油的草地上散步，嗅着花儿的清香，看着蝶儿翩翩起舞，多么赏心悦目!内心真地渴望这磨人的疫情快结束。只要一结束，我就要去踏青，去赏花，去大自然聆听鸟儿的鸣叫，还要拽着风筝在野外没命地狂奔……“该上网课了!”妈妈的声音追过来，打断了我的思路，烦恼又来了……
