叙事的作文优秀(7篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的叙事的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
叙事的作文 篇1
那是一个风和日丽的下午，班主任毛老师正带领我们大声的朗读着《少年闰土》——“我素不知道天下有……”同学们个个大声的跟读着。突然，广播器里传来校长的声音：“通知，通知，请各年级主任到三楼会议室开会……”我们毛老师刚好是年级主任，所以毛老师就安排我们做作业，自己去会议室了，临走前当然不忘布置一堆作业。
老师刚走后不久，就有人开始起哄了：“老师不在，自由自在！”顿时，教室里像畜牧场似的吵闹起来。“安静——”班长蔡亦凡吼了一声，教室里立刻安静下来了，班上的女生集体不服气地说：“吼什么吼，你以为你是班长就很了不起么？”这一句话就把班长给气坏了，她索性不管了。一波未平一波又起，班上有一位男同学不小心把另一位女同学的杯子打碎了，这位女同学吓得花容失色，而男同学却一脸的无奈，而女同学见她心爱的杯子碎了，硬要男同学重新买给她一个杯子，此时此刻，教室里像炸油条似的，吵的吵、叫的叫、闹的闹。突然，门外有一阵脚步声，脚步声越来越近，突然，门吱呀一声开了，可进来的'人不是毛老师，而是我们班的调皮鬼，他看见我们上当的样子，哈哈大笑起来来，同学们才知道自己上了他的当，重新开始笑着闹着。此时，同学们玩得不知道有多高兴呢，有的女生围在一起画画呢；有的男生围成一个圈下象棋呢；还有的同学从自己的座位跑到讲台上去跳舞、捣蛋……仿佛教室不是学习的地方，而是他们的自由乐园。
“毛老师来了！”不知道谁大喊了一声，但是同学们以为是恶作剧，就没有理会。但推开门的不是别人，而真的是毛老师。毛老师见同学们吵吵闹闹，一阵严厉的批评和训诫又开始了……
唉！老师不在的时候！
叙事的作文 篇2
人生就如一场戏，有的高兴，有的悲伤，还有的难忘;我这场戏中的一件事，让我无比难忘!
在去年，繁华的大街上，没有人会注意那角落里的'小箱子，由于好奇心，我边走过去看，我看见箱子上有洞，没有被胶带封住，整体感觉有点颤动，我打开一看，一只斑点狗出现在我的眼前，我看它身体颤动发抖，目光温柔的看着我，好像说：“收养我吧。”我刚想转身走，就听见它轻微的叫声了，但我应不应该收养它，我的同情心收养了它。
把它带回家“噩梦”开始了。妈妈爱安静，不喜欢家里有叫声。我走进客厅，紧张的气氛，让我呼吸急促，心跳加快。我说：“妈妈我回来了，我带了一位“朋友”。”妈妈应了一声，说：“谁呀?我不敢说，走到卧室，妈妈看见了，竟然不生气，我立马像温顺的小猫一样的声音，说：“妈妈，你就让它住在这里吧。”妈妈今天不知怎么，居然答应了，但条件是：晚上不能叫，否则扫地出门。我爽快的答应了，心想：小东西，不要叫，否则我也帮不了你。到了晚上，小狗没有叫，可让妈妈改变了对它的意见，也让我对它刮目相看。
这件事让我的“戏”，又更丰富多彩，让我又多了一个“新伙伴”。
叙事的作文 篇3
生活中的每一处都是一个故事，雨中的故事在我心中永远不能忘记。
一个阳光明媚的星期五，我们正专心地上课。突然听到了“啪啦啪啦”的雨点声。一下课，我就看着窗外的小雨滴儿从天空高处蹦极下来，快乐地奏着激昂的交响乐。小树叶儿“沙沙沙”地拉起手风琴，在风阿姨的指挥下摇头摆脑地唱着二重奏，越来越激烈。我却无心欣赏雨中美景，心想：这下可好，回家当落汤鸡了！也不忘在心底埋怨老爸，这个爸爸，偏偏说今天不会下雨啦，说我背把伞上学又重，不用带。“哎，哎！”
后面的几节课我只看见老师的嘴巴一张一合，只看见老师的双手用粉笔有节奏地敲击黑板。但老师讲了什么，写了什么，我都一概不知。
只听一阵快活的`下课铃声骤然响起，同学们纷纷背起书包，你追我赶地跑得没了影儿，扔下我一个人有气无力地背上书包慢吞吞地挪动沉重的步子，走下了楼梯。
我呆呆地望着雨中世界，忽然看见一个熟悉的身影一闪而过。刚要冲动地叫一声“爸爸”，可在他转过头来的一瞬间我呆住了。无奈的在那拥挤的身影里搜寻往日那熟悉的身影，可却一无所获。正当我沮丧时，背后有一双温柔的小手轻轻地拍了我一下。我吓了一跳，回头一看，见到的是一双灵动的大眼睛。原来是笑得甜甜的钱萱尔，她眨巴着眼睛问道：“咦？你爸爸呢？”我愤愤不平地叫道：“我哪知道呀！就是它不让我带伞的！”钱萱尔看了看外面的雨，微笑着对我说：“我俩一起回家吧！”说完拉起我的手，打起那把小绿伞。我们欢快地进入了有生命的花儿的世界。那把伞很小，我们俩挨得拢拢的，挤得那样紧。走过水坑时，她推了推我：“这边儿有个水坑，要小心呀！”说话时，她依旧是一副美丽动人的微笑。
走到了十字路口，她向前走出一步，显然不愿停步。她急切地说：“这下可怎么办？要不你把伞打回家，我家近着呢！”
我的头摇得像拨浪鼓：“不行，不行，感冒可不是闹着玩儿的！”
“要不我把你送回家！”
“不行，不行”。
她着急地推了推我，那模样好像希望这把伞变成两把。最后她不由分说，把伞往我手中一塞，掉头跑了回去。
我依旧呆呆地站着，不知是雨水还是泪水，从我脸上悄然滑落……
每当我望着雨水，我就会情不自禁地想起那把伞，那微笑，那让我难忘的身影……
叙事的作文 篇4
在每个人的心中，都有一个或者两个宝藏，甚至有更多，当然我的心中也会有几个宝藏，就看那宝藏是否珍贵了。
那是去年五年级的时候，正好也是我们要毕业的那一年，这次毕业意味着有同学转走或转来。当时大家也是特别的不舍，自己的老朋友走了，当然心里会不舒服，对不对呢？但是在那次拍完毕业照后，我们终于认识到了友谊是多么的可贵。现在我就来说一说吧！
我们那次毕业照不但化了妆，还有拍照地衣服，反正总之是进行了一天零一个上午。我拍了有二百多张，可是挑完之后，就五十来张，就说那一百五十张照片都不要了，影楼的人说装不了那么多。我一看这可不行，那照片里记载着我和同学们的友谊，记载着我们快乐的时光。我就央求妈妈把那些照片都留下来存档，尽管多花了一些钱，但我觉得值了，因为对于我来说，那次毕业照的照片就是我心中的一个宝藏。
我的.心中不止这一个宝藏，还有一个呢！
有一回，我们作文班举行了套圈比赛，那我可得细细的讲了。我们听说那天上活动课，全都可高兴了。最让人感到高兴的是竟然还有礼物拿，真是天大的好事，是不是啊？人都到齐了，所以呢，游戏开始了。老师说：“大家都排好队。”我们迅速站成一竖排，比幼儿园的小朋友都听话。第一个是小A，只见她身手敏捷，一下子就套中了一支笔。接着第二个圈，她沉着气，盯着要套着的东西，嘴里嘟囔着什么，好像在算从线到那个礼品有多远，可惜了，她没套中，真的是让人感到遗憾。接下来是小B，她呀！她可是出了名的游戏王，一套一个准。看着没，没等我们看清呢，她就套中了一个水杯。第二个圈套了出去，这次她让人更震撼，她居然套中了最远的，也是最珍贵的，价值十六元的口红，那是多少女孩子梦寐以求的东西呀！
毕业照和套圈游戏都是我心中的宝藏，毕业照保存着我珍贵的记忆，套圈游戏让我有很大的成就感。你心中的宝藏是什么呢？
叙事的作文 篇5
其实，童年很开心，能让大人笑的不可开交。肚子也笑痛了。呵呵，听妈妈说完我小时候的故事，我就讲几个给大家听吧。
小时候的我总是感冒。姥爷有很‘浓’的家乡话，把“擦鼻涕”常说成‘擤(xǐng)鼻子’。不用说，我也被‘传染’了。有一天，妈妈教我说自己的姓名,告诉我,我的名字叫“马琨”，今年二岁了。教了我几遍后，妈妈考我：“马琨，你姓什么呀？”妈妈说，当时两岁的'我想了不到三秒钟，大声地回答：“我‘姓’鼻子”。(妈妈说，估计我把姥爷常说的‘擤(xǐng)鼻子’的擤(xǐng)，听成妈妈问我的姓名的“姓”了！！)。这话可把妈妈和姥姥的肚子笑痛了，妈妈说，小时候的我也不知大人们为什么大笑，也傻呼呼地跟着一起笑,我的这一行为把妈妈和姥姥们逗的更加笑了.妈妈说这是我童年中最好笑的一件事；
四岁的时候，我和妈妈去商场买东西，妈妈说东西太重了,要换另一只手提袋子。之后妈妈让我帮她揉一下手，（我照做的时候）妈妈故意问我“悦悦，你什么时候才能帮妈妈提袋子？”
我说：“悦悦 长大了再帮妈妈提袋子，现在可以帮妈妈拿照片！”
妈妈问：“十岁可不可以帮妈妈提袋子呀？”
我答:“可以！”
妈妈又问:“那如果悦悦不帮我提袋子怎么办？”
我答:“那就十一岁呗！”。
妈妈又问:“如果悦悦十一岁也不帮妈妈提袋子怎么办？”
我答:“那就十二岁呗！”
妈妈说:“如果十二岁悦悦也不帮妈妈提袋子怎么办？”我答:“那就六十二岁再帮妈妈提袋子！！”
妈妈说:“为什么悦悦不说‘不帮妈妈提袋子就打*股呢？’”
我回答:“因为打*股的人不是好孩子！”；妈妈大笑,然后回家把我们母子的这段对话记录了下来。
（下面的是一个惊人的事情：）
我两岁的时候，我跟妈妈下去散步。突然，我来了个‘360度大旋转’式的摔跤，一下子跪在地下，也没哭！妈妈问我：“疼不疼呀？”，我就说：“不疼！”妈妈说这件事可让她想不通，怎么会突然来一个‘360大旋转’呢？（到现在也没想通！）
（下面是有点伤感的事情：）
我小的时候，妈妈要工作，离开我半年。大概每两天打一次电话。每次都说同一个故事，是“小兔子乖乖，把门儿开开”的故事。妈妈放假了，就回来看我。姥姥把我带下去，妈妈也正好在楼梯，于是姥姥说：“悦悦，悦悦的妈妈！”我没反应。妈妈说：“来，妈妈抱！”我也没反应。搞了好几遍，我也没反应！于是妈妈就给我讲起了“小兔子乖乖，把门儿开开”的故事，讲完之后，妈妈又说：“来，妈妈抱！”嘻嘻，这下我有反应了！一下子就跑了过去……
想起来，真的好奇怪呀！像‘三百六十度大旋转’、‘打*股就不是好孩子’、‘我姓鼻子’……（光看标题就好好笑！）
这就是我小时候的童年！
叙事的作文 篇6
还记得没有放暑假的时候，我天天盼望着放暑假，虽然当时老师说暑假期间需要写，但是我依旧很期待，可是当放了暑假以后，我发现每天没有什么乐趣，更是不知道怎么写。直到前几天妈妈有事把我送到了乡下的奶奶家，我才发现原来田园里有那么多的乐趣啊，有那么多我意想不到的东西啊!今天我就想给大家分享一下我这个难忘的暑假。
放暑假的每一天，我都是在家玩手机，玩电脑，妈妈每次都会说让我不要玩了，但是我内心在想，我不玩的'话我干嘛呢!其他的小伙伴们都在上辅导班，可是我感觉暑假就应该好好放松一些，然后到了开学的时候在好好学习，我爸爸说这叫劳逸结合。可是前几天爸爸妈妈每天都需要加班到很晚，他们不放心我一个人在家，便决定让我去奶奶家过暑假，当时听到这个消息的时候，我有些不愿意，毕竟我对奶奶家不是很熟悉。
当时我刚一去奶奶家，我就看到门口种了很多的青菜，奶奶说，每天她都要给这些蔬菜浇浇水，让他们快点长大，后来奶奶又带我去了小河边，我看到还有其他的阿姨奶奶们都在河里洗蔬菜，我用小脚碰碰河水，真好玩。村民们对我都非常的热情，见到我以后都给我一些好吃的，还有他们自制的秋千，在奶奶家生活的每天都非常的快乐，真是一个难忘的暑假。
叙事的作文 篇7
今天，梁老师要上一节作文课，听课的老师和家长特别多，挤得教室就要爆炸似的。上课铃响了，梁老师抱着书，面带微笑地走进教室，同学们立刻坐好，精神百倍。
梁老师在黑板上端端正正地写出题目“外貌描写”，然后说：“咱们先来玩个游戏吧！”同学们一听要做游戏，顿时，欢呼起来。有的同学高兴得在椅子上都坐不住了，我也在心里暗暗高兴：“太棒了！”
“今天我们玩一个‘指部位’的游戏！”老师说。我心里想：“指部位”的游戏太简单、太幼稚了吧，从小我们就玩。老師接着问：“你们觉得自己积累的词汇多吗？”我们异口同声地说：“多！”于是，老师叫了三名同学上台比赛。老师先说的“眉梢”，三名同学都指对了。接下来老师说的“颧骨”“鬓角”，有的同学就指错了。老师最后说的“刘海儿”，可难住我们了。有的同学指向额头，有的'同学指向头发，还有的同学指到了后脑勺儿。同学们在下面乱指挥，台上的同学不知所措的模样，逗得大家哄堂大笑。看了台上同学的表现，我终于知道老师为什么问我们积累的词汇多不多了。
后来，老师打开了幻灯机，黑板上出现了一张大大的人物图片。我想：这个人是谁呢？怎么有些熟悉。老师告诉我们，这个人叫“钟馗”。我想起来了，老师给我们讲过钟馗驱鬼变神的故事。老师让我们仔细观察，描写出他的外貌。我很快就写完了，老师让我上台念给大家听。老师还夸我写得好，我听了心里美滋滋的。
不知不觉，下课时间到了。这节作文课太有趣了，如果以后的作文课都这样上，该有多好哇！
