![叙事作文[经典9篇]](https://img.wylw.com/upload/1606.jpg)
叙事作文[经典9篇]
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的叙事作文9篇，希望对大家有所帮助。
叙事作文 篇1她是个独生女，八岁的她，被奶奶宠得像个公主，可来到这里后，她发现，自己并没有得到母爱。这让她感觉从天堂掉入地狱。为此，女孩不再爱妈妈，在她心里，结下了一块又冷又硬的冰。女孩学习十分刻苦，为的是早日离开妈妈，独立生活。
女孩上了初三，不同以往，初三开始上晚自习了。女孩所住的那条巷子很黑，而且还有狗叫。同学们都劝女孩让她的妈妈出来接她。女孩却愤愤地想：“谁要她接？我又不是胆小鬼！再说，她愿意吗？”上晚自习的第一天，那阴森森的巷子让她毛骨悚然。但第二天，巷子口却意外地出现了一盏灯，而值班的`老大爷正在通电话。时间一天天过去了，她觉得纳闷：为什么每次她到达巷子口时，老大爷都在接电话？她决定听听老大爷都说了些什么。这天晚上，女孩到达巷口后，果不其然，老大爷又在接电话。她蹑手蹑脚地来到值班室门口，侧着耳朵倾听。“放心吧，筱筱回来了！”她一惊，便有两个字定格在脑海——爸爸。顿时，一股潺潺暖流从她心间淌过。到家后，女孩笑着给爸爸削了个苹果泡了杯茶，爸爸欣喜之余有些摸不着头脑。而此时，正在房间里写东西的妈妈投来几道目光，女孩说不出那其中包含了些什么。
次日是周六，女孩走进爸妈的房间拿杂志，却无意间看见一本忘记上锁的日记。她好奇地打开了，看了看字迹，是妈妈的。里面的内容令她怔住了：“筱筱上初三了，我好高兴！”“筱筱今天又和我吵架了，怎么办？”……她一页页地翻阅着，那饱含深情的字句让她的眼睛湿润了。日记中的最后一篇，是昨晚写的：
亲爱的筱筱，每天晚上能听见值班老大爷对我说你回来了，我很高兴。我真想亲自去接你，也想好好爱你，但你小时候被宠惯了，所以，我不能宠你。如果我过分溺爱你，你现在又该是怎样的一个人？处于叛逆期的你，肯定不能理解我。但我觉得，你以后会谅解我的。刚才你给你爸爸削苹果泡茶，我心里又高兴又妒忌，多想你也为妈妈这样做啊!
叙事作文 篇2冬天快要来临了，小蚂蚁出去寻找过冬的食物。
小蚂蚁走着走着，忽然发现在路中央躺着一条巨大的虫子。它激动万分的喊道：“耶，这只虫子又大又肥，味道一定很美，应该够大家吃好几个星期呢！”想到这儿，它连忙弯下腰，去搬大虫。可是，它无论怎么推，怎么拉，这条大虫就是纹丝不动。小蚂蚁已经累得汗流浃背了，但是，这条大虫还是像一块石头一样，仍旧纹丝不动。它静静地想：“看来光凭我的'力量是搬不动的，我得想一个好办法。”这时，小蚂蚁忽然看见了近在咫尺的家，它顿时灵机一动，想出了一个好办法。它想：“人多力量大，我不是可以回家叫上我的兄弟姐妹一起来搬吗？”
想到这儿，小蚂蚁一路狂奔，边跑边喊：“我在路中央发现了一条虫子巨无霸，大家快来帮帮我！”话音刚落，成群结队的蚂蚁从洞穴中冲了出来。小蚂蚁带着队伍来到了大虫前。来到大虫旁，大家立刻行动起来。有的用力地推，有的拼命地拉，还有的使劲地抬。不一会儿，大伙儿情不自禁地喊起了劳动号子：“嘿哟嘿哟，加油加油！”
就这样，蚂蚁们一边喊着劳动号子，一边把虫子巨无霸运回了家。回到家，蚂蚁们围在它们的“战利品”旁，有的眉开眼笑，有的手舞足蹈。小蚂蚁暗暗地想：“真是人多力量大啊！”
叙事作文 篇3每当我看到鸟儿在天空中自由地飞翔，我就想人为什么不能像鸟儿一样呢？我想象着：二十年后，我成了一个大科学家，设计了一双多功能鞋，这双鞋不仅能让我们像鸟儿一样展翅飞翔，还能给我们带来的许多乐趣。
这双鞋跟普通的鞋没什么两样，可能还好看一些。因为它上面有几个好看的按钮。女生穿的是“花”形的，男生穿的是“星”形的。按钮的颜色分别是：绿色、红色、蓝色、粉色和白色。当你按绿色按钮时，鞋子会长出一对“翅膀”，让我们在天空自由地飞翔。如果你想让旅途变得有趣一些，那你就按一下蓝色按钮，鞋子立刻会放出动听的音乐，这时的鞋就是一部MP3。到达目的地，你只要按一下红色按钮，鞋子的“翅膀”就会立刻隐藏起来，让你安全着陆。
你肯定要问：“那粉色和白色的按钮有什么用呢？”别着急，听我慢慢跟你讲。冬天穿这双鞋，你就按粉色按钮，它会让你的脚暖和起来，不会生冻疮；夏天穿，你按白色按钮，鞋了就变成了空调，它会让你的.脚凉快起来。
怎么样，我这个大科学家设计的鞋子不错吧！我相信，只要我现在好好学习知识，将来一定能把梦想变成现实。因为我认为：“只有想不到的，没有做不到的！”
叙事作文 篇4第六届东亚运动会将于20xx年10月6日至10月15日在中国天津举行；这届东亚运是中华人民共和国奥委会自1993年主办上海第一届东亚运动会后第二次主办东亚运动会，也是天津首次主办综合运动会。
为了开好东亚运，我们应该对自己平常的言谈举止多多注意，讲文明、懂礼貌，对人要热情。我还要有时间的时候多在天津的各个地方转转，多熟悉下我们天津的各条街道，多记一些地名，等各国的运动员来我们天津，有人问路时我就可以给他们提供很好的服务了。同时，我也要平时多学习一些世界各地的语言，因为我觉得如果一些国家的运动员普通话说得不是很好，我如果能听懂一小部分各国语言，我就能为他们多提供一些帮助。
我们不要乱扔垃圾，不要随地吐痰。如果垃圾漫天舞，天津脸面往哪藏！垃圾太多在地上，轻轻扔进垃圾箱，天津干净又整洁，为我天津争争光！随地吐痰很常见，我们经常看见好多人随地吐痰，这些不文明的现象要消除！所以，为东亚运做贡献要从小事做起，从我们中学生做起。我们中学生既要为小学生做榜样，也要为不文明的大人做榜样。努力为天津争光，让天津在外国人面前昂首挺胸，让天津冲出中国，冲出亚洲，让天津人在外国人面前自豪的说∶“我是天津人！”
我们要多骑自行车，少开车。让外国运动员感受天津的自然之美，呼吸天津的新鲜空气，欣赏绿色的天津。此外，我还要跟同学们一起利用休息时间去捡垃圾、清理街头的`小广告，向大家宣传保护环境、爱护树木和绿地。我还想协助交警叔叔疏导交通，使我们的城市有一个良好的交通秩序。
我还想利用国庆放假期间去东亚运做志愿者，为天津东亚运尽我自己的一点点微薄之力，扫扫街道，做做宣传等等。让外国人喜欢上天津，对天津刮目相看。希望东亚会后，天津能开展更大的运动会。
距离东亚运还有几天时间，我期盼着那一的到来，希望天津健儿能为天津争光添彩，努力摘金夺银，在创佳绩！
叙事作文 篇5小时候的一次无意行为，指引了我人生前进的方向。
孩提时代的我们，谁都会对新鲜事物充满好奇心，“学校”这个名词第一次闯进我脑海中时候我向往极了，我想象着它的模样，甚至将一切我能想象的美好的东西都赋予了学校，可是很可 ……此处隐藏1612个字……”地一下又跳了上去。“哈哈哈……”看的人爆发出一阵哄笑。
那边两只腊肠犬，小的紧紧趴在大的背后上，慢悠悠地在笼子里踱着方步。突然，大的猛然抖动身子，可能是想甩掉背上的小家伙。可那小的.四只脚紧紧地夹住大的就是不放。几个回合，任凭“地动山摇”，小的岿然不动，大的也只好作罢，逗得大家开怀大笑。
再往前走，一只贵宾犬的主人正在为它穿衣。好臭美哦，无论主人怎样摆弄，它毫不反抗，前腿穿好了，还主动抬起后腿呢。也许是看的人多了，它还抬起了两条前腿站立起来，向人们展示它那黑白相问的燕尾服，似乎在说：“怎么样？我可是宠物世界中最高贵的。”我不禁赞叹：“真是名副其实呀！”
“哎呀！”随着小孩子的一声惊呼，我抬头望去，那边一只金毛猎犬从两米多高的台子上一跃而下，令大家惊叹不已。
在市场的东北角，一只小黄狗安静地卧在卖臭豆腐的人身边。好奇心驱使我走近了它，虽然它的饭盒里只剩下几块小馒头，但无论我用面包还是火腿肠引诱它，它就是视而不见，趴着一动不动。正在我逗小黄狗的时候，有人拽我的裤腿，我转头一看，是一只浑身脏兮兮的小黑狗，看到我转身，小黑狗连忙逃到一边，玩它的小纸球了。看它玩得开心的样子，我不禁笑了起来。
看到那些伶俐可爱的小狗，我已很开心了，妈妈又为我买了一只小狗，我更开心了。从此，小狗天天陪伴着我，给我带来了许多快乐。
叙事作文 篇8小时候，常听爸爸妈妈说：“撒谎不是好孩子。”那时候由于年少无知，根本不知道这是什么意思，只管听爸爸妈妈一次又一次提起。
当我上幼儿园时，老师也对我说：“不能撒谎。”我与一个好朋友在幼儿园里玩玩具，他见我玩具挺好，便要了过去。告诉我明天还我，当我向他索要时，他却说丢了。我准备离开时，却发现他在角落里把玩着我心爱的玩具，我伤心不已。哦，撒谎可以使人伤心。
当我上小学时，渐渐悟懂了谎言。有一次上学迟到，老师问我为什么迟到。我心里想：“如果说因看电视迟到，老师会责备我的。”我便红着脸说：“家家里闹钟坏了。”老师没责备我，让我回位坐下上课。哦，原来撒谎可以不受惩罚。
现在的我，也是一名初二的学生了。有一次我看见电视上的一个女孩患了绝症，已经没有多长时间了。可她的父母却告诉她：“你得只是胃病”是她开心的走完了人生的路程。哦，撒谎有时候也是善意的。
谎言，以前的我总觉得他是一个贬义词。我觉得只要说了谎言的人，就不是一个好人。而如今的`我，确认为它是一个中型的。他偏向那一边，完全取决与人的内心。你自私自利，谎言就像一把利刃插尽你所欺骗的那个人心里，即使你努力弥补，却还是会留下疤痕。
谎言，一股神奇的力量。他可以把人推向万丈深源，也可以帮助他人战胜困难。谎言，一股神奇的力量，看你如何使用它。
叙事作文 篇9(一)领会什么是波澜。
写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。现实生活中各种事件要发展，就会受到别的事物的制约和影响，以致产生许多反复、曲折。这反映在叙事性文章中也必然不是平推直进一帆风顺的。而且写文章必然要抒发作者的思想感情，而思想感情经常要因时因事因景而起伏跌宕。这变化的思想感情又必然使文章产生抑扬顿挫的变化。所以，叙事性文章的波澜，可以有多种创造途径，但概而言之，不外乎两方面：一是事件本身的曲折产生波澜，一是巧用表达技法兴起的波澜。一篇记叙文倘若平铺直叙，似无浪平湖，则索然无味;倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。
(二)注意利用事件本身的曲折性、复杂性，写出事件的波澜。
那么，记叙文如何“兴波”呢?文章为什么要曲折有波澜呢?这是因为现实生活本身所决定的。文章不是主观臆断的产物。而是现实生活的折射。而现实生活是充满矛盾和斗争的，客观事物是复杂多变的，既然如此，作为反映现实生活的文章就绝不可能是平铺直叙的，而必须是曲折变化的。
(三)了解兴波澜生变化的技法
悬念法。悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。悬念就是兴趣不断地向前延伸和欲知后事如何而产生的一种迫切的心理需求。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。设置悬念能扣人心弦，引人入胜，但设置的悬念一定要符合事物发展的规律，要为表现文章的主题服务，不符合实际的'卖关节，弄玄虚，搞得满纸疑团，只能使人生厌而罢读，其效果将是适得其反的。
延宕法。写事记叙文，写一篇情节完整的故事，一般由开端、发展、高潮、结局等部分构成，用“延宕法”展开情节，可以延缓情节的发展过程，使高潮的出现产生更为强大的吸引力，也可以勾起读者关注情节结局的急切心情，增强文章的艺术魅力。使用延宕法主要有两种情况：一种是在写急事到来之前，先渲染“急”的气势，然后用缓笔进行延宕，从而使重点或急事更加突出。
另一种延宕是缓笔穿插于情节发展的过程中，为事件的发展造成或增强某种气氛，使情节在不断起伏回荡中达到高潮。情节的紧张性主要表现在危机酝酿、形成和发展的过程中，因此有经验的作者从不匆忙地把潜在的危机很快地推向爆发，而是从容地有节奏地引入有助于矛盾逐步激化和危机渐趋明朗的矛盾因素，有效地控制情节发展的过程，使之一步步由弛而张，慢慢抓住读者的心灵。
巧合法。没有巧合，就没有故事;要想引人入胜，设置巧合是一种常用的写作技法。
误会法。就是借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，从而铺排情节。
逆转法。人们认识客观事物，总有一个由表及里，由浅入深的过程，一开始，由于了解不全面，不深入，往往会形成一种错觉，造成一时的误会。后来经过深入细致的了解，误会就会消除，原来的错觉就会得到纠正，如果把这一认识过程较为完整地写下来，就形成了文章地波澜。抑扬法是组织篇章造就转折、形成波澜的又一重要技法。可以是先抑后扬，也可以是先扬后抑。
虚实法。正面直接地写叫实写，侧面间接地写叫虚写。虚写为实写服务。文章要以实带虚，虚中见实，相辅相成形成一个又一个波澜。
相错法。“相错成文，则语势矫健”，就是说写文章要相错成文，才能力避平板、单调。在记叙时，时而顺序，指明事件发展方向;时而插叙，交代事件发展过程中的各种因素关系，使文章有进有退，有起有落，有逆有转，变幻多姿，活泼有致。
张弛法。“一张一弛，文武之道。”叙述故事情节，如果有张有弛，就不致显得急促或平淡无奇。
离合法。对于记叙文来说，就是在处理场面和情节的过程中，不必处处死扣主旨，而应采取“若即若离”的方式灵活安排，掀起文章波澜，避免单调呆板。
蓄放法。这种手法的运用，主要是在组织篇章的过程中，有意将文章的主旨或感情潜藏起来，积情蓄势，就像水库蓄水一样;行文到适当的时候，积蓄到一定程度，突然间将隐含于文中的主旨或感情爆发出来，如水库之开闸放水。
记叙文要在“尺水”中“兴波”，方法当然不止以上几种，而且一篇文章中往往也不止用到一种方法。但是我们既要避免平铺直叙，又不能故弄玄虚，否则，过犹不及，甚至会弄巧成拙。
