关于生日叙事作文锦集十篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的生日叙事作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
生日叙事作文 篇1也许没有人会在今天比我更兴奋了，今天是我期盼已久的我的生日，我期待会有一个美妙的开始。
然而当我睁开朦胧的睡眼的时候，家里已经是空无一人。 “爸爸妈妈会不会把我的生日给忘了？”我自言自语道。心情一落千丈，感到眼前的事物一下子变得天昏地暗起来。
“叮咚”门铃叫起来，我箭一般飞奔过去，把门找开，一个可爱得不能再可爱的大蛋糕，出现在我的面前，心情立刻从天昏地暗变成了欢天喜地。妈妈捧着蛋糕： “今天是你的生日，妈妈给你做最好吃的菜。我兴奋地对妈妈说： “太好了！妈妈，你真是我的好妈妈。”爸爸从后面探出头来： “我还有一份特别的礼物送给你。”
妈妈把蛋糕放在桌子上，接着就听见一阵“叮叮咚咚”悦耳的声音。
“妈妈，今天你给我做什么好吃的呀？”我兴奋的问道。
“有你最爱吃的红烧鸡翅。”
“有没有糖醋里脊？”
“有啊，今天做的都是小馋猫爱吃的菜”
“太好了，妈妈万岁！。”我兴奋得手舞足蹈。
正在这时，我的好朋友跑来了。这使我不由得更加高兴了起来。
“祝你生日快乐！希望我们永远是好朋友！”
“嗯，我们永远是好朋友！”
到吃蛋糕的时间了，我和我的好朋友一起把蛋糕分成了四份，爸爸一份，妈妈一份，我一份，还有一份是我的好朋友的。我们把蛋糕往别人脸上抹，我先把一大块蛋糕抹到我的好朋友童希文脸上，弄的她脸一下子变得白乎乎的，头发上也都是。再加上她穿的一身白色的泡泡裙，活像一个胖胖的小雪人！她不甘示弱也抓起一把蛋糕往我脸上一扔，弄得我满脸都是，我都找不到东南西北了。。我把眼睛上的蛋糕弄掉， “生气”地说： “看我怎么把你打败！” “蛋糕大战”就这样拉开了帷幕。我们正玩的兴奋呢，又来了一个同学，她叫胡婷婷，看到我和童希文狼狈的样子，她情不自禁地哈哈大笑起来。我们看见她在笑，就一起抓了一把蛋糕朝她扔去，这下子，她看起来比我们还狼狈呢！“哈哈哈……”笑声一直在房间里回荡着
吃完蛋糕，我们一起出去玩，我们玩捉迷藏，我们用小水枪里装水，喷到谁身上，喷的那个人就得一分，就这样我们玩了很久。
这是我过得最难忘的生日，它使我真正感受到了父母对我的爱，感受到朋友之间的友谊还有无穷无尽的欢乐。
生日叙事作文 篇2今天，又是令我们高兴的一天，因为我奶奶今天过六十四岁生日，我一整天都可以陪着奶奶，让奶奶开开心心的过生日。
我们一大早就起来了，先陪着奶奶去买新衣服，然后我们一起去磨基山爬山锻炼身体。
中午，我们爬到了山顶，我们既感到疲劳，又觉得特别的开心，我们拿出带着的水和食物，在山顶休息一会，补充能量。短暂的休息后，我们又将前行，往远方一看，前面还有几座山，我们继续往前走。
下午，我们终于爬到了磨基山的尽头，来到磨基山公园休息一会，我趁着美景急忙和奶奶合影，希望多年后自己还能记得这美好的时光，然后我们就高高兴兴的回家了。
晚上，我们家里来了好多客人，我们一起吃饭，屋里热热闹闹的，大家都高兴极了。我希望奶奶永远都这么开心，身体健康！
生日叙事作文 篇3今天，是我的生日，我邀请了我的好朋友王泽琛，王宗轩，扬扬……来参加我的生日。到了七点半，他们准时来到我的家里。
我的生日会开始了，我把爸爸为我买的蛋糕拿出来，王泽琛把九根五颜六色的蜡烛插在了蛋糕上，王宇轩把我的许愿之花也插在蛋糕上。随着那动听的歌声：“祝你生日快乐，祝你生日快乐。”我慢慢地许下了自己的愿望：将来我要当一名白衣天使，救死扶伤。正当我许愿的时候，扬扬突然在我的脸上抹了一些奶油，把我抹的像个小花猫，逗得王宇轩捧腹大笑。接下来我小心翼翼地开始切蛋糕，还没等我切好，小伙伴们都来抢着吃，我们边吃边玩，家里一片欢声笑语。吃完后，我们彼此都看着对方哈哈大笑起来，原来每个人的脸都变成大花猫。我们照了照镜子。我们都像是一个大花猫一样滑稽可爱。
吃完蛋糕，我开心的对大家说：“咱们去生日party厅吧!朋友们开心的拉着我风一般的速度来到了生日party厅。那里的人真是人山人海呀!我们买了票，就在那里面疯狂的跳起了江南style，到了晚上10点，生日party要关门了，我们才依依不舍地离开了。
多么希望明天还是我的生日呀!
教师点评：文章按照事情发展的顺序，记叙了我生日会上的事情，语言比较流畅，层次清楚、自始至终都显得其乐融融。文章最后一句话更能体现出小孩子对快乐的向往。
生日叙事作文 篇4晚上，在英语课中间休息的时候，大家兴高采烈的，有的在走廊上快速地奔跑，就像一个个小火箭，有的在教室里刻苦读书，真是个好学生，还有的在吃各种各样的零食。
丁铃铃！丁铃铃！上课铃突然响起，南茜老师让大家唱起《生日歌》，大家的歌声让每一个角落都充满了欢乐。妈妈踏着急促的脚步走进教室，我才发现原来妈妈手上拎着一个大蛋糕，我东张西望，又发现爸爸抱着妹妹出现在教室门外，我高兴极了！便自言自语：“这真是一个快乐的生日呀！”
妈妈切开美丽的彩虹蛋糕，哇，里面竟然是五彩缤纷的！妈妈把蛋糕一块一块切出来，又一块一块分给我们。
大家吃得津津有味，连连点头说：“好吃，好吃，真美味！”刚过了几分钟，大家就把蛋糕吃得一干二净。同学们也有了新变化，那就是——把舌头染蓝了！天已黑了，我们得带着妹妹回家了。
走到教学楼门口，发现下起了倾盆大雨，哗哗哗！哗哗哗！爸爸妈妈，谢谢你们带给我的惊喜，我永远爱你们！
生日叙事作文 篇5放学了，我顾不得等同伴，便急匆匆地往家跑。要问为什么？还得从今天早上说起， 都怪自己又不喝稀饭，又不吃面包。这不，肚子又闹“空城计”了。
我边走边想，老妈在家一定准备了许多我爱吃的饭菜，有红烧肉、红烧排骨……，馋 得我都流口水了。想到这些啊！我禁不住加快 了脚步。终于到家了。我一进门，一看家里 静悄悄地。我走进客厅、卧室、厨房没见一个人影，令我又生气又失望，开始埋怨妈妈怎么搞得，今天妈妈为什么没做饭，而且连个人影 也没见。我捂着咕咕叫的肚子，我瞟了一眼冰箱，一张纸条进入我的眼帘，我一看，啊！原 来是一张“辞职书”，谁要辞职？辞什么职？ 真新鲜，我带着疑问读下去：
辞职书因为小宝贝赵晓旭太挑剔了， 本人这么做也无法做出令他满意的饭菜，所以我决定辞去厨师职务。从即日起，由父亲来担任此职务。
原来是妈妈辞职啊，看完我不由得脱口 而出。接着我不知所措，不由得 ……此处隐藏846个字……者们做亲子游戏了,他把小记者们分成了四组,男女各两组.前面简单的热身游戏,后面家长也加入了,他们和自己的`孩子坐下来,用他们的腿夹住小朋友们的腿,放平,然后那几个大哥哥用一个大球从上面滚过去,滚到最后一个的时候,那个人再把球传回来,这个游戏很激烈,但都是女生组赢了,因为女生组的人少些,所以传的快些!后面还有个小丑哥哥来了,看谁表现好就送给他气球做的花环,或者做的其它的小动物什么的,我也想要,可惜不是人人都有,
接下一来就是DIY蛋糕时间了,.小记者们要亲手为自己做一个蛋糕,现场也有蛋糕师傅来教他们,这个只有1月份生日的小记者才能参加,我想等我生日的时候再来参加这个活动!
今天的活动很丰富多采,也让我学到了一些采访知识,提高写作文的水平,真是开心和收获的一天啊!
生日叙事作文 篇8这个星期我的心情特别好，因为这个星期五是我的生日。这几天里，我感觉度日如年。你们一定会说，不就是过个生日嘛，没什么值得高兴。我不是因为生日有蛋糕、好玩，而是因为这一天爷爷会从乡下来为我过生日。
小时候，爸爸妈妈为了生活去外地打工，每当我过生日时，爷爷都会拿出平时给人家做工的钱给我买蛋糕和新衣服，也许这些东西现在说来太平凡了，但在我小的时候它们就像金子一样宝贵。爷爷是一个农民，天天早出晚归很辛苦，但他从来都不说什么。小时候，爷爷总是把最好的都留给我。
终于，星期五到了，当我回到家时只有一个蛋糕放在桌子上，爸爸妈妈去上夜班了，但我没有怪他们，因为他们是为了让我过上更好的生活。只是可惜爷爷没来，我失望极了。每年我的生日时爷爷都会来的。“咚咚”有人在敲门，只见爷爷一手提着一些家禽一手提着一些土特长。我帮爷爷把东西提进家，我高兴的问：“爷爷、你为什么这时候才来？”爷爷说：“因为今天没有车，我是走过来的。”我有接着又说：“爷爷，我们吃蛋糕吧！”在歌声中我的生日度过了。第二天爷爷回乡下去了。
这个生日虽然没有美丽的装饰、朋友的祝福、爸爸妈妈的陪伴，但是爷爷的一声祝福胜过万千的祝福。这个生日我永生难忘。
生日叙事作文 篇9礼物代表着长辈的关爱，礼物寄托着父母的关怀，礼物凝聚着朋友的祝福。
记得我生日那天早上，我兴奋地从床上跳下来。急忙让妈妈给我生日礼物，我都没有吃早饭，在外面等着妈妈。我们去沈阳的玩具城。里面的玩具可真多啊！让人目不暇接，有变形金刚、小汽车、遥控飞机……我最喜欢的是滑板，其他的什么也没有看就直接奔买滑板的地方去了。滑板的种类也很多，有大的、小的、两个轮的、四个轮的，有红的、绿的、橘黄的、黑的、棕色的……我左挑挑、右选选，挑的我眼花缭乱的。让我拿不定主意，最后我和妈妈商量了一下，说“橘黄色的我喜欢，我可以买那个吗？”妈妈笑着说“今天你是小寿星，你喜欢哪个颜的色的，就选哪个吧！”小小的滑板不起眼，但是它可不是那么好学的啊。滑板的中间有一个轴，下面有两个轮，如果掌握不好平衡，就站不稳摔跤。我对我的滑板爱不释手，我对妈妈讲我一定要学会滑板。从此，每天一有空，它就会陪在我身边。
直到今天，我的滑板还在陪着我，我在爸爸妈妈的精心照顾下，茁长成长。我的它，也在我的关心下完好无损。我很欣慰！我很喜欢我的滑板，我更喜欢我的家人，更爱爸爸妈妈！
生日叙事作文 篇10哈佛心理学家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”所以，为学生创设一个自信、积极地成长环境，对小学生的身心健康发展尤为重要。过生日，是每个孩子最期盼的事，特别对一年级的小孩子而言，更为看重。
我会为每一个过生日的孩子在班上举行一个班级生日party，请大家为“小寿星”唱生日快乐歌，让寿星许一个生日愿望，最后全班同学为他送一个美好的生日祝福。这天是我班许聪的生日，在照例为他唱完生日歌后，他许了一个愿望。我问：“你能告诉大家许了一个什么愿望吗?”他想了想（我想他可能在考虑能不能说），然后很不自信的说：“我希望老师以后不要批评我。”我惊讶，其实许聪正如他的名字一样，是一个很聪明的孩子，发言比较积极，只不过行为习惯不太好：上课有些坐不住，下课爱哄闹，同学来告状的概率比较多些。因此，自打9月份开学，这个刚步入小学课堂2个月的小孩子，相对来说，听到的批评也就多了些，但绝不会影响老师对他的喜爱之情。孩子是敏感的，自我判断的能力还比较差，老师偶尔的表扬可能会让他欣喜若狂，老师的批评也会让他们无比沮丧，看来，许聪正是这样，他似乎对自己丧失了信心，低估了自己，以为自己是一个总受老师批评，老师讨厌的学生。
如果这样下去，恶性循环可能导致这个聪明、活泼的孩子滑向自暴自弃的边缘…… 我不敢想象，同时脑海里迅速翻腾，反思：是不是平常对他善意的严格要求，却不经意间伤害了这个孩子的幼小心灵呢？我又问到：“你为什么希望老师不批评你呢？”许聪挠了挠头，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔着，回答不上来。我也意识到了自己问题的不适宜：“是呀，有谁会希望自己挨批评呢？”我换了个问法：“老师为什么要批评你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下课喜欢和同学打闹，上课坐不好，老师就批评我了。”看来，这孩子虽然年龄小，贪玩，但对自己得不足还是有一定客观认识的，也可能是老师批评的多了吧，使学生的思维产生了定势，无意中强化了孩子的不足。我接着问：“那你怎样做就可以不被批评呢?”他马上接上话：“下课不打闹，上课认真听讲。”“看来你知道自己的不足，说明你是个很懂事的孩子，其实你也有很多的优点呀，老师也表扬过的，你能说说哪些地方表现好吗？”我回答。 这个问题似乎更难了，他扑闪扑闪着大眼睛，半天不说话了。机会就在今天，一个大家为他庆祝生日的快乐日子。我要让他体会自己的生命质量其实是很优秀的，只不过有一些小小的，可以改变的瑕疵。我让学生们去发现许聪身上的优点，于是对着全班学生说：“你认为许聪同学哪些地方表现好，对他说出来。”“字写的很漂亮。”“口算算的很快。”“爱发言”“爱帮助人”…….我发现许聪的眼睛亮了，同时很羞涩的微笑着，可能对突然听到这么多赞誉之辞，多少有些不适应，似乎不敢相信自己原来是很不错的。接着，大家对许聪受到批评进行原因分析，提出恳切的、希望他勇于改正缺点的愿望。然后让许聪对今后的学习表现做一个表态，在老师和同学们的肯定与祝福中，许聪充满信心地回到了座位上。我感觉，这个对自己有了信心的孩子长真的大了，上课发言更积极了，大部分时候能坐正，不随意开小差，我给他的表扬也多起来了。毕竟他还是个一年级的孩子，错误还会犯，这时我避免了在全班批评他，利用课后用闲聊的方式提醒他 。
这个对老师的评价很敏感的小男孩，在老师赞许的目光下，缺点渐渐改掉了很多，朝着自信、向上的方向的健康发展。每个孩子是一个个灵动的个体，他们更希望得到家长以外的人群（老师、同学）的肯定。正是孩子们这原生态的想法给了我无尽的启示：可以通过庆祝生日等活动，课堂上，课堂之外，多给孩子一些阳光，一些赞美，一些关爱，让我们的教育变得更生态些，让孩子在愉悦的生日氛围中了解自己的优点，意识自己的不足，在班级这个小集体中提升每个孩子的生命质量。
