【精品】叙事作文汇编7篇
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的叙事作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事作文 篇1
生活中的事情，就像夜中空的星星一样，多得数不清。有的让你非常感动;有的让你感觉非常后悔;有的让感觉到非常惊喜;;甚至有的让你感觉到非常悲伤.忧愁……
这些事当中，有一件事使我最感动，最难以忘记.
记得那是一个星期前的事，在那天早晨，我独自一人去爷爷家，我迈着轻松而又愉快的脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的阳光洒在屋顶上，汽车上……金光闪闪。“呀，今天的天气真好，我到了爷爷家后可以……”“嘟嘟”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦，车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好不容易找到了个站脚的的地方。“嘟嘟”车开了，车在路上飞驰着，一站，两站，三站……车门又开了，上来的是一位白发苍苍的老人。
只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。司机一看说：“谁给老人让个座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下来，可小伙子视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个急刹车，老人向后退了两步险些跌倒，她脸色苍白，大口大口地喘着粗气……小伙子仍然一动不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。突然，“老人家，你到这儿坐。”一个苍老的声音说道。人们寻声望去，原来，说这句话的是另一位老人。
我仔细地端详着他，在那饱经风霜的脸上有着几道深深的皱纹，“来吧!”老人顿了顿脚，说“好吧”，另一位老人站了起来，走到门口，有几位乘客被老人的行为深深的打动了,便起身给老人让座。老人不经意的回答了一声：“不用了”。所有的乘客都大吃一惊，接着就是一阵沉默……车仍在行驶，车站到了，这位老人下了车……
世界上竟会有这样的老人，自己已经很苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么高尚的行为呀!我被他深深地打动了，我想：老年人都能如此，而我们年轻人呢?我的眼眶湿润了……
叙事作文 篇2
今天、明天和后天因为中考占用我们的教室所以放假。
下午，我和奶奶拿着篮球和水到广场玩。我们开始比赛拍篮球，她拍了一百一十八个，我拍了三百零二个，累得满头大汗。我从中明白了一个道理：只要多练习，就有回报。
叙事作文 篇3
我们班级里许多人都喜欢看《哈利·波特》，我没有那一套书，只能看电影。放学了，我写完作业，用ipad看起了哈利·波特的电影。当我正津津有味地看时，老爸走了过来，一伸手就夺走了我的ipad，生气地说“你看了那么久！你自己看看，电都快被你看没了啊！还戴着耳机！”我愤愤不平：“我才看一会儿，电本来就很少，我戴着耳机是因为你在睡觉！”可是，老爸根本没有听见。我独自坐在床上生闷气，一边流眼泪一边想着：大人从来不听解释。
不知过了多久，我在床上坐着，听到了奶奶的声音“吃饭了！吃饭喽！”我不听，奶奶便走过来，拉我去吃饭。我却呕气，坐在床上理也不理她，半步也不想走。
就在这时，妈妈走了进来，我扑到妈妈的怀里，嚎啕大哭起来。因为我知道，只有妈妈理解我，会安慰我。我哭哭啼啼地说着我为什么这么伤心，为什么哭得这么厉害。当妈妈得知原因后，笑着对我说：“傻孩子，我没给你买书是因为我希望我们能全家坐在一起看哈利波特的电影，如果你实在想看，我想我可以帮你把一整套《哈利·波特》全买过来。”我愣了一秒，便说：“那奶奶和老爸也许不同意。”我们去问了，结果让我很吃惊，老爸马上同意了，奶奶也认为多看书比看ipad好。当全套《哈利·波特》买到的那一天，我简直不敢相信：“一套属于我的，完整的《哈利·波特》就摆在我的眼前！
原来，在生活中有些事虽然是坏事，但坏事更有可能变成一件天大的好事。
叙事作文 篇4
阳光里照得满是尘埃的真身，白色的窗帘轻描淡写地虚化了屋内的景象，时空好像一管温暖的沙漏，在氧气中一点点让那些精致的细沙带走它的温度，而我和外公又回到这座老房子之前，来寻找。
这座老房子是我童年的回忆，而外公说，这是他青春的痕迹。我笑笑，外公却怎么也找不到那把老房子的钥匙，在寻找钥匙的叮当声中，我走上前，轻轻推了那扇老木门，殊不知，它早已轻轻打开。“外公。”我轻唤道，“门上次可能没上锁吧。”“嗯。”外公推门而入，在屋内似乎在搜寻着什么。
我走进屋内，温暖的黄色光晕在空气中泛开，童年的欢乐，酸甜仿佛一刹那间打开了回忆的大门，心中如电如梦如幻，远去的那些曾经，竟依旧鲜明如故。
“找到了!”耳边传来外公惊喜的声音。“什么?”我转过身，探长了脑袋，看见一捧软面抄，很复古的软面抄，残留着仿佛上个世纪一般的古老气息。
外公如获至宝地将那些软面抄拿在手中，一页页翻看，一边喃喃道：“这些可都是我年轻时的宝贝呢!”那种喜欢仿佛孩子，带着一种原生的纯真丶热烈。
我拿起一本翻看，封面是几个娃子在海面上奔跑，身上挂着那种很旧式的游泳圈。我继而惊讶地发现这些软面抄上都有铅印的小小寄语，这是那个时代所特有的么?不经意间翻到末页，是外公的字迹，很潦草，却透着年少轻狂的意蕴，抚摸着这已干湄的墨迹，轻轻地默读那首小诗：“愿风裁取每一粒微尘/愿灵魂抵达记忆的尽头/愿一切浩渺都归于渺小/愿每身孤独都拥抱共鸣/愿衣襟带花/愿岁月风平。”哦!原来这些字迹，这些小诗是独属于外公的青春，而我们不过是来寻找那一把打开青春大门的钥匙。我突然感动于那个远去的年代，没有每天爆炸不休的电子云，没有震耳欲聋的疯狂，只有他们坐在孤灯一盏的黑夜里，书写着小诗丶信笺，它们沉睡在时间的河水里。
耳边依旧是外公在轻轻地念着他曾经拥有过的那些小诗，用一把钥匙打开他记忆的大门，让纷涌的青春潮水将他淹没，沉醉其中。
我忽然想到三毛说过的话，人之所以悲哀，是因为我们留不住岁月，更无法不承认，青春是有那么一日要自然逝去的。
然而，成长也脱不出时光的力量，不是么?我想。
蓦然惊觉，一把钥匙已悄然藏于心间，我的青春大门已待我去悄然开启。
叙事作文 篇5
对于我们初中生来说，朝气蓬勃和绚烂的青春是我们展示个性的季节，我们肆意挥洒着玩闹的本性，在那片属于我们的“自由天堂”里，做着“我的地盘我做主”的事。
五、四、三、二、一……叮铃铃！
“下课！”
“老师休息！”
课间，通常以这样的形式开始，各派弟子不约而同找到自己的阵营，趁着这难得的大好时光火速活动开来。
“游走派”弟子像被囚禁已久的小鸟，带着对自由的无限渴望，不管室外是刮风下雨还是降霜飞雪，都挡不住他们向往“自由”的心，他们飞出了教室。此派人物均有一个特点：板凳坐不热，教室呆不住。只要铃一响，条件反射把身闪。他们是班里的“自由主义者”。
“认真派”弟子善于见缝插针，利用闲暇时间攻克难题，连短短的几分钟课间休息也不肯放过。不管身旁的“闲暇一族”如何闹腾，他们仍然心无旁骛，丝毫不受干扰，只见手中的笔刷刷地演算个不停，简直到了忘我的境界，令人佩服得五体投地。
“闲聊派”弟子最为众多，遍布教室每个角落，而最后三排的地区最为兴旺。经常是某人闲来无事，随便挑起个话题，马上前座后位，左邻右舍呼啦全凑到一起，增分夺秒地神聊，有时挣得面红耳赤，有时聊得疯笑不已，有时窃窃私语，有时……好像他们总有聊不完的话题，其实只要你细听就不难发现，她们中偶尔不知谁说了个笑话（其实已不知听了多少遍），可她们仍然笑得疯疯癫癫，经常把旁人搞得莫名其妙。
……
各派弟子个性鲜明，定格了一个又一个多姿多彩的镜头，安静与热闹结合，悠闲与忙碌相融，认真与疯狂辉映，放肆与努力交织。班里的这点事，精彩无限！
呵，班里的那点事，真是回味无穷！
叙事作文 篇6
天，闷热闷热的，一丝风也没有，让人感觉到喘不上气来，空气好像被静止了，树上的叶子在树枝上纹丝不动，过了一会儿，风开始变大了，树叶从枝上落了下来，往地上一看，已经满是树叶，天空中的闪电像一条银龙在空中腾飞，那隆隆的雷声好像有人在天空擂鼓。
伴随着电闪雷鸣，天空中下起了雨点，落在地上，发出“啪啪”的声音。豆大的雨点一会儿却变成了“线丝”，像瀑布一样从空中降落下来。
雨，落在汽车上，溅起无数晶莹剔透的水花；雨，落在屋檐上，像一朵朵盛开的花朵；雨，落在雨伞上，发出“呯呯”的响声，小朋友们在淘气的把雨伞转起来，飞溅出一朵朵美丽的“伞花”。
雨中的车辆行走的很慢，司机们都打开了雨刷器，把雨水刷掉，以免雨水模糊了视线，影响开车。风雨过后，一道彩虹像一座美丽诱人的桥挂在天边。马路旁的树上的叶子，被雨水冲洗得干干净净；再看地上，有土的地方已经变成了“泥路”，仔细看，还有蚯蚓钻来钻去，土地格外松软。
孩子们就是这样，在雨中嬉戏、玩耍；当然，也有人苦恼、烦心。雨后的.景色给人一种清新的感觉。
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叙事作文 篇7
《纳粹高徒》，这是那篇小说的名字，出自恐怖小说之王斯蒂芬·金之手。自前些日子读完后，每当想起这小说，总能引起我不同的感想。
它讲述了一位少年，因机缘巧合发现了一位隐姓埋名的纳粹老兵。他没有报告警官，而是孤身一人走入这个已经像个正常孤独老人的纳粹军官家。要求老人讲故事，讲些老人还在集中营里的故事。起初老人并不愿意，因为那是他的噩梦。但少年以告发老人为威胁，终于得逞。而后，老人心中的恶魔在故事中慢慢苏醒，少年心中的恶魔也在故事的浇灌下一点点成长。值得一提的是，在外人眼中，少年是个学习优异，聪明乖巧的好孩子，老人是个老弱而温文尔雅的移民老人。两人的关系则是，一个善良的学生可怜老人眼神不好且孤苦无依，而每天去老人家为老人读报纸，陪老人安度晚年。
最后的最后，一切被识破。老人服毒自尽，少年因承受不了被识破的压力，拿着枪上公路狙击，终被捕。
第一次翻看完毕，只觉浑身冷汗淋漓。怕的不只是他俩的恶魔行径，更是他们外表的正直。有谁会想到这样和蔼的老人，阳光的少年会犯下如此恶行？文中还对他的笑容有描写：“……他露出‘人生真美好’的灿烂笑容……”就像自由的在阳光下或说灿烂的夜晚中，披着人类皮囊的恶鬼。竟还是这样善良阳光的皮囊！
再看，我为两人惋惜。老人年轻时虽犯下大错。但在文章开始时，已经悔不当初。把往事视为恶魔，不肯开口提一字一句，日日夜夜被噩梦包围，被良心谴责。而少年，在文章开始时，只是对二战史有些兴趣。他聪明，好学，冷静善思考，开朗。是个多么标准的阳光好少年的模板。只可惜……唉，若是两人不相逢，多好！命运中不该存在的交汇也许不可逆转。但其实，在两人的交集中，本有无数可以改变这结局的机会，只可以，他们都遵从本能中的恶魔，放弃了，退却了。想如今，有些人不也正是如此吗？有没毅力改变现状，只是一味的抱怨命运，但又不自觉的顺从了命运的一切安排，毫无反抗之意，空有埋怨之心。
再看，两人又像极了在悬崖两端的磁铁。只要其中一方调转身形，两人都可远离悬崖，相安无事。只可以没人愿意终止这危险关系，一正一负，相互吸引。拉着手向深渊更深处跳去。不又是像那些个打着“哥俩好”的名义或有意或无意，一并迈向地狱之门的人们吗？
再再看，感叹有。又看，又有赞扬，有时看，又生出一股子愤怒……
唉！这书可真是让我回味无穷啊！
