告别叙事作文6篇
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的告别叙事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
告别叙事作文1
彼时，樱花还在枝头绽放。
我和Z正在城墙边上散步。微风吹过，那一树粉红的、纤小的、却盛开的花朵纷纷落下，竟似雪般在地上铺下厚厚的一层。
不知怎的，我几乎下意识地瞟了眼Z——她似乎还沉浸在那唯美的一幕中，愣愣地出神。可脸上，却不是欢喜，而是有些落莫，有些悲哀的神情。
我不知该说什么，但沉默又觉得气氛太僵硬。于是走到树底下，随便捧出些花瓣来，努力笑着对Z说：“看！好漂亮啊！”
又跑到Z身边，恶作剧似地把那些花冲她洒去。Z终于笑了，我们嬉闹成一团。
那是小学毕业前的事了。
现在的我们，早已不再是当初那般要好，甚至有时候，在路上碰到，彼此也是沉默不语，狼狈地朝相反方向走开。
我们因分在了不同班级而疏远，因点奶茶时她说不再喜欢红豆味而疏远，因谈到往事时，再没有那种亲密与怀念而疏远……我知道，这不是她的错，也不是我的错，而是时间太残忍，一刀一刀割断了我们的友谊。
三年过去，又到了毕业季，我突想想去再看看樱花。
樱花树还是原来的樱花树，还是风吹过，就有了那般美景的它。我静静地看着它，又想到了Z当时那既落寞又悲哀的神情，当时她究竟在想什么呢？
“其实我一直没有告诉你，当我看到这樱花落下得那么轻易，又那么决绝的时候，我就想：“不会，我们的友谊也会像它一般，美虽美矣，却转瞬即逝呢？”
我转过身，去看这陌生又熟悉的她。
我们对视，彼此眼中都有着怀念。但我知道，有些东西一旦改变再难还原。
我们分手，说了那句从未说过的“再见”，我们都明白。
告别樱花，告别她。
告别叙事作文2
告别或是离开，时间没有等我，是你忘了带我走。
花开花落，年复一年，清晰可辩临近小径旁的树木迅速拔节，而青葱岁月里的美丽花季与柔润的雨季宛如铺开的画卷呈现在眼前，依次滑过的还有时间。
树枝在与树告别，在雨水帮助下长出聆听世界的耳朵；
雨滴在和天空告别，落下又变成云朵了望天、地；
人们在与时间告别，迎来伟大的生，又奔向盛大的死亡；
星球在与其它星球告别，循着一定的规律"红移"；
历史在与现在告别，尘封或等某年某月某年的某一天开启；
……告别或是离开，一直在上演。所以有些刻骨铭心，珍藏与被珍藏着。生命如同寓言，时光如同寓言，其价值不在长短，而在内容。
奔走过童年，身后一串串足迹。
奔走过初中，真切品味"毕业"的含义。毕业――一个让人难忘的名词，一个沉重的形容词，一个当孤独时带着独特心情回忆的副词。离开了初中的校园，告别初中的生活，而往往一个词、一首歌牵动着自己打扫记忆的战场；
依晰记得"这墙报设计……""插花，天堂地角留下来。""色彩不对。""你文章内容选择过了吗？"数名自负的孩子围着墙报指指画画，盼着属于自己的栏目、自己的成果亮相。有些烦躁的，有着刺眼的阳光。怀着忐忑的`心走进考场。没有扫视教室里概况的勇气，只知低头寻找到座位坐下，便不再言语。默默看窗外，不动的树枝证明无风来吹散热意，又不知觉中走出考场，迎接户外令人窒息的空气，心中有一种成熟感。
看到新的面孔，新的教室，踏进了新的学校。初中生活就真切成为过去。所以，为了纪念，做一次告别。
明白了生活中奔跑着的意义。努力为了今后转身回眸，那些未来中将成为的过去，生活的扉页上书写意义的章程，注满充盈的幸福。
告别，原来是为更好的前进。
告别叙事作文3
凌晨三点，闹钟准时响起。我利索地起床，穿上早已准备好的黑色衣衫，外面的天色，跟我的衣服一样。
是送别爷爷的日子，我呆呆地看着黑如墨汁的夜空，思绪飘到了从前。
小时候，我是个不折不扣的“皮猴”，家里人都叫我“山大王”。家中上至电器下至玩偶，都遭到过我的摧残。父母每次都作势要打我，而爷爷总是护着我：“算啦，小孩子长大会乖的，别老吓孩子……”有了爷爷的撑腰，我更加有恃无恐，天天上蹿下跳，在保护伞下“安全”度过了童年。
再长大些，我开始喜欢粉红色的玩意儿，学校门口的店铺成了我最为牵挂的地方。有一次，我在家中心血来潮，突然想要一个学校门口商店里粉嘟嘟的娃娃。爷爷一听，二话不说就出门给我买去了。后来听奶奶说，那天爷爷身体不舒服，可他为了/满足我的无理取闹，还是冒着凛冽的寒风，走上街头。
前几年，爷爷的身体大不如前了，最后住进了医院。听奶奶说，住院期间爷爷最牵挂的人是我;而我，却借故学习忙，一周才去看他一次。
记得最后一次到医院去看他，临走的时候，爷爷紧紧地拉着我的手，好像有什么话要对我说，却始终没有说出来。那时，我隐隐地感觉到了什么，却什么也没说，就跟母亲回家了。如今想来，真是后悔不已。
送别的哀乐猛地将我的思绪拉回。不知何时，我已经泪流满面。天依然笼罩着一切，只有微弱的路灯，在地上投下一片昏黄。
擦干泪水，登上车子，手里紧紧地捧着爷爷的照片。时间缓慢地推着我，让我送完这最后一程。路的尽头，就是我与爷爷告别的地方。
宽厚仁慈的地母啊，愿爷爷在您怀中安息。
告别叙事作文4
时光如流水，一去不复返，六年的小学生活即将结束，我即将要离开我人生的摇篮，即将要离开我度过了黄金岁月的母校，即将离开我人生的起点……想到这些我不仅热泪盈眶。
学校最让我忘不了，就是那个地方——
树荫下我坐的石凳，是我和朋友说的老地方。说起来，这还真是个好地方。每当中午吃完饭，我们都相约在老地方，我们坐在石凳上，夏天那里是乘凉的好地方，阳光洒在树叶上，树叶密密麻麻，不给阳光一点缝隙，时不时还会有几缕清风掠过，我们坐在那玩游戏，不仅身体凉快，心也静下来，那份静谧让我难忘。
每次站在旗杆下，都会不由自主地从心底升出自豪感。因为，在六年的小学时光中，我曾有幸成为一名护旗手，这是一件多么荣幸的事呀！虽然我没有成为一名升旗手，但是，护旗手已经令我非常满足了。如今，当我再次站在那次的位置时，还是跟那一次一样，心中无比激动。五星红旗冉冉升起，随风飘扬那情景让我永远难忘。
一年级入学的情景我也难忘。那时，我什么也不懂。现在的我，学会了那么多知识。是谁，教会我做人的道理？是谁，教会我无数的知识？是谁，耐心地解答我提出的每一个问题？是她，我的恩师。她是我人生中不可缺少的，她是我人生的导师，她是我前进的航标灯。
再让我难忘的还有同学。也就是我的知心朋友。是她们，陪伴我闯过生活学习中的一个个难关；是她们，在我不开心的时候给我快乐；是她们，在我过生日时送给我礼物……我忘不了她们，忘不了我和她们之间最纯真的友谊。
今天走在操场，向“平北小学”四个大字望去，那是我对未来的憧憬，那是我对自己没有虚度小学六年时光的自豪，那是我对母校的留恋，那是我对老师和同学的感恩……
告别叙事作文5
我的初中生活——告别了，初中的三年……就像自己成长的一个阶段，懂得很多，也经历了很多，当踏进初中时，毛头小丫一个，如今，懂得社会的肮脏与黑暗，知道一个单纯的，难以在这社会生存。
初中的点点滴滴，真让人难以忘怀，在初三，我一直盼望的是拿到毕业证，而不是录取通知书，拿到毕业证，意味着，我不再是个初中生，而我的初中生活也告一段落。
20xx年8月10日那天，我终於拿到毕业证了，一个小红本，如此的简简单单，说不出什麽，只知道，有些同学，是最後一次的见面，可能不会再有再见吧……想起班里外，走廊旁，有我们种的红豆，花生……想起我们是最活泼的一个班，总让老师生气的一个班，那都因为，我们贪玩……
想起我们的体育训练，很辛苦，想起我们班的同学，心里满是欣慰，因为，我们曾做过同学，想起6月23日的那一天，我们中考结束，教室哩，地板上都被一层层的书覆盖着，都捡起地上的书打起书扙拿起自己的衣服，上各自的名字，五颜六色的，五花八门，那些字龙飞凤舞……
那一刻，真的解放了，比起隔壁班的，整整齐齐，乾乾净净，而我们班……一个字想起曾经的同桌，想起曾经的上下桌，想起桌子上刻的字，想起那一个个同学，想起一次次晚自修，心里一种感觉油然而生。
在天空阴霾时，想起学校哩那一角落，你们的篮球，我们的笑声，笑脸，那些被我们遗忘的时光，那些散落的青春，时间的轮回，在不停的转动，岁月的时光，不可复返，我们的故事也将告一段落，这一次，真的毕业了，初中的三年，永别了。
告别叙事作文6
我与那两只鸭子别了已有六年了。那年我刚把那两只鸭子买回家。它们周身都是细软的黑绒，都有一双小而亮的眼睛。它们尚是鸭雏，鸣声清亮细嫩，仿佛它们的鸣声同绒毛一样软。
看着这两只可爱的小生灵，我心里莫名地涌起一股幸福。我总是羡慕那些有宠物的人，现在自己也养了。我想，我一定要让它们和我一样幸福。
我为它们制定的“食谱”可谓是可口的了。它们并不像我自己一样有规律地一日三餐，但我喂它们南瓜酱、西瓜瓤、葡萄干，偶尔还有虾皮、蜗牛、米饭。它们常为一块西瓜皮争执不下，我就特意把瓜皮分成两块，差不多大的两块。它们也没什么好抢的了，各自踱到一块瓜皮前，一点一点地啄食。绿瓜皮上的朱红随着它们笃笃的啄声渐渐裉去，露出了下面的白色。吃完之后，它们又叫了几声，不是成鸭的嘎嘎声，而是啾啾声，我想它们是在表达吃饱吃尽兴的幸福吧。当然，我还带它们散步，让它们游泳，给它们洗澡……我感到了照顾的幸福，并且觉得它们也该很幸福。
有一天早上却不是鸭声将我唤醒的。一问才知道，父母觉得不可能把鸭子养大，已托奶奶把它们送到大纵湖了。我蓦地感到一阵怅惘。那两只可爱的鸭子啊，我终于还是与它们告别了。我尽力自我安慰，在图画本上画了两只黑鸭儿在芦荡里游。我对自己说：“鸭子自由了，它们会更幸福，我也应该为此感到幸福。”
但这种缥缈不定的幸福没有持续多久。我从杂志上看到一篇介绍湿地破坏的文章，有一句话：“湿地旅游‘打野鸭’等项目屡见不鲜。”我担心了。
常说“纵虎归山，山在哪里”，那么放鸭回湖，鸭子真的幸福吗？
告别了鸭子，我想：要是它们能自由幸福地活着，我也会幸福。让大自然幸福地发展着，人类也会幸福。千万不要真正“告别”鸭子！
