有关小学周记汇编10篇
时间飞快，一个星期已经结束了，相信大家都有不少体会吧，让我们一起来学习写周记吧。那么写周记需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小学周记10篇，希望对大家有所帮助。
小学周记 篇1雨纷飞，闷黄梅。天阴沉沉的压得很低，白茫茫的看不见一点蓝色。屋子里的地面上，虽然铺了地砖，却还是渗出一层密密的水珠。小朋友可喜欢了——地面滑得跟溜冰场一样，宁可被爸爸妈妈骂，也得偷偷滑几下。但今年的黄梅一点儿不闷，还挺凉快，雨也真是挺多的，而且说下就下了。
先是几点，悄悄地，还没等你看清楚，它已经轻轻地吻上你的脸。“下雨啦！”不知谁喊了一声。雨精灵落入凡间，向你，向我，向大地上一切生灵问好。接着，一朵朵伞花张开了笑脸，迎接雨精灵的到来。
小精灵们越聚越多，它们排成一条又一条密密的晶莹的长队，唱着“哗哗”的歌儿，急切地来到了人间的每一个角落。它们的歌声越来越响，越来越响。最后，盖住了汽车的喇叭声，盖住了小朋友的嬉戏声。天地间唯有“哗哗”的歌声，虽然大得惊动了所有的人，却也让人感到心灵的宁静。可能是有谁在指挥吧，不然那歌声怎么会那么整齐呢？
落到地上的，“哒哒”是它唱出的最后一个音符；落到车棚上的，“啪啪”，然后顽皮地和小伙伴一起翻着跟头，又滚落到地面，“哒哒哒”地与伙伴们汇合；蹦到阳台上的，返身跃起近一米高，化成无数细水珠，无声地飘到小朋友的身上；打到玻璃上的，“叭叭”地跟你打过招呼后，赶紧地滑呀滑呀，因为下面的伙伴正向它招手呢……很快，它们三五成群，这儿聚一簇，那儿聚一滩，明晃晃，亮晶晶，泛着泡泡，滚着圆晕，嘻嘻哈哈，热闹非凡。那些小花伞可经不起这些调皮鬼的折腾，早躲在屋檐下，躲进屋子里去了。
小学周记 篇2在我的记忆长河中，有很多事令我久久难以忘怀，但是，最让我不能忘记的就是，在姐姐的书房，打翻了一瓶蓝色墨水。
记得在我五岁那年夏天，去姐姐家里玩，我钻进姐姐的书房里，对什么都很好奇，这儿翻翻，那儿看看，一不小心就把一瓶墨水打翻了，整洁的地板顿时变成了一幅“水墨画”。当时我被眼前的景象给吓到了，心想：要是让姐姐知道可就糟了，我得马上把这里打扫干净。于是，我悄悄地拿来毛巾擦地上的墨水，很快姐姐就发现了，看到姐姐时，我就“哇”的一声哭了起来。
“子彤，别哭了，姐姐和你一起擦吧。”姐姐边弯下腰擦地边逗我：“你看那个像不像一只正在奔跑的小猫呀？你真棒，还会画猫呢。”听了姐姐的话，我又破涕为笑了。姐姐有一颗宽容的心，那时候，姐姐的举动让我十分的感动。
通过这件事，使我明白了，在别人做错事时，不要一味的责备，你的宽容既保护了别人的自尊，又会赢得他人的尊重。
这件事虽然过去很久了，却令我十分难忘，也懂得了做人要有一颗宽容、善良的心。
小学周记 篇3不知不觉中，《小学生时代》已经陪我度过了数不胜数的幸福日子。记忆的胶卷开始放映，与《小学生时代》的结识历历在目：
一大叠厚厚的刊物被同学放上了讲台桌上，一贯十分好奇的我思索了好久，是什么刊物呢？老师拿起书发给同学们，十分幸运，我也有。好奇的翻开书来吗。哇~~~好新奇的插图！插图怎么会那么好，内容肯定更出乎意料的了！好奇心作祟，一页一页慢慢品读，我似乎对任何一本书从来没有这样的如饥似渴，只有《小学生时代》可以令我忘乎时间，忘乎世界。对每一页细细咀嚼，《小学生时代》传递给我了各个地方的信息。正是这样，我与《小学生时代》“结拜”了！
时间永远都在不停的流动，人们永远在不停的追逐。《小学生时代》已经成了我生活中的一部分，失去他，我必定会寝食难安。这薄薄的刊物中，我却不止一次的体会到了人生大道理，懂得了今后的做人之道：
满怀兴奋的翻开不久前老师给的《小学生时代》，没看多久，心中就敲起了警钟——失败了，你可能会失望；但如果不去尝试，那么注定要失败。所以，无论自己面对什么，都要勇于去尝试。注视着这句话，我呆泄了很久。似乎这句话给了我莫大的感慨，竟让我如此难忘。对极了，在生活中，我们有不可逃避困难。面对困难，不要一味的觉得困难是无法战败的，不要去当那令人唾弃的缩头乌龟。勇敢些，要懂得去大胆尝试，只有尝试了，无论成功或失败，总会有些经验，慢慢的积累，终有一天，就会得到成功的机会，成为一位勇者、强者！
一切重要的是过程，而不是结果。从此，我给了我自己一个提示：在大胆的尝试时，在意、注重的要是过程，而不是结果，在困难面前，迎难而上，哪怕再苦再累，也不可当缩头乌龟！
白驹过隙，日光荏苒？时间就是这样稍纵即逝，转眼间，《小学生时代》已经对我产生了莫大的影响，在以后，我也要成为一位强者，在追逐梦想的路途中，我也要勇敢前进： 《小学生时代》为我指明了一条光明的道路。看着小作者们一篇篇令人赞叹的真实的文章，我眼红了，我也要在将来成为一位作家。为了我的梦想，我也要想蜗牛一样，慢慢的攀爬，去完成我最大的梦想。追逐梦想的道路不可能是一条顺风路，但即使在这样一条充满荆棘的道路，我也要去尝试着。《小学生时代》造就了我实实在在的梦想，对着个刊物，我有说不尽的感激之情了！
《小学生时代》， 愿你伴我一生，伴我去追逐自己的梦想！我对你爱不释手，谢谢你，除了这意味深长的三个字，我不能再想到再好的词来与你媲美了。
我要与《小学生时代》携手，读尽尝试这两个字！
小学周记 篇4星期二，放学后，小明飞快跑回家，到了家小明就专专心心地做作业，作业做完又画画。
这时候，爸爸来到书房对小明说：“儿子，爸爸有事要去公司，你在家好好呆着，不许出去哦。”小明说：“好的，爸爸，再见。”爸爸微笑着对小明说：“再见!”
过了一会儿，突然有人敲门。小明走出书房问：“你是谁呀?”只听见门外有一个陌生人的声音：“我是你爸爸的朋友。”
小明说：“老师讲过不能给陌生人开门。”
“我不是陌生人，都说了我是你爸爸的朋友。”
“那我问你，我爸爸的生日是几月几日?”
“你爸爸的生日不就是3月15日嘛!”
小明说：“对不起，你说错了，你不是我爸爸的朋友，所以我不能给你开门。”
小明的爸爸回来后，小明就把这件事告诉了爸爸。爸爸笑着说：“你真是个好孩子，懂得了不给陌生人开门，我真为你骄傲。”
小学周记 篇5妈妈，假如您还在，今天就是您儿孙绕膝，笑语不断的日子，因为今天是您77岁的生日，早晨起来，习惯的做了长寿面，仰望苍穹，含泪吞咽着，脑海里萦绕的却是您慈祥的笑容。
77年前的今天，您出生在一个普通的家庭，还没满月，就被抱到了另一个没有孩子的家庭，本该在有哥哥姐姐呵护下长大的您，给别人当了大姐，在养母体弱多病，弟妹年幼的家庭里，独自奋力支撑着艰难的生活，环境造就了您吃苦耐劳 ……此处隐藏709个字……白，因为他早已麻木了，我伸手在水里乱摸，好不容易利用水压的力量，才使自己站立起来，鼻子里全是水，都快没知觉了，我赶紧擤鼻涕，气管像被堵住了一样，只有出来的气，没有能吸进的气，感觉整个头都僵住了，被冰住了一样。
过了好久，我才恢复过来，教练告诉我，头不能往上仰，这样容易呛水，我点了点头，表示知道的意思。于是，我按教练教的方法去练，果然没有呛水。
水漫过我的头顶，慢慢的，我越游越快。不久，自己便可以像鱼一样在水中穿梭着，我游得越来越好了。我学会游泳了。
这就是我的游泳记。
我爱我的暑假。
小学周记 篇8近两周,我们班孩子很浮躁,不能坐下来踏踏实实地学习，课堂听课不专心。让我很着急,不知道问题出在哪里?
平时早读时间，教室里读书声响亮，整齐，即使站在走廊里依然听得很清楚，孩子学习的劲头很足。课堂上几乎每个孩子都在认真听讲，跟着老师的思路，认真思考，积极回答问题。个别孩子做小动作也是难免的，对于一年级的孩子而言，集中注意力时间确实比较短，整体上孩子们积极，认真，班级学习的氛围也比较好。可是，近来，我发现孩子们作业敷衍了事，当然出错较多，书写不规范。早读没有了往日的劲头，课堂听课不专心。路队时间，背古诗乱七八糟，并且路队走的乱，我一直在反思，作为这群孩子的引路人，我该怎么去引导？
我想我首先应该坚持抓孩子良好的习惯培养，无论课下，还是课上，坚持抓习惯教育，但是在要求孩子们做到的时候，我必须以身作则，做的更好。例如，教室里的纸片，垃圾，只要看见，我立马捡起来，打扫工具摆放不整齐时，立马整理，给孩子正确的示范远远不够。因为一年级孩子年龄小，转身就忘，还必须多次提醒，反复要求，并且及时的做出评价，评价要细，具体，一抓住年级孩子及其被认可的心理，对于好的要及时，具体的评价，可能我做的不够及时。
第二：孩子们已经有了初步的明白是非的能力。可以听懂老师的要求，我觉得在平时的教学中，尽管时不时的做孩子们的思想教育，但是做的还不够，近段孩子们学习态度明显不够端正，也是我思想工作做的不到位的原因，以后坚持，并且会多做孩子们的思想教育，我想思想的改变才是最关键的。
第三： 借助家长的力量。因为言传身教，潜移默化的.影响孩子的正是家长，家长只有跟老师密切配合，才能更好的教育孩子，孩子才会进步的更快。
尽最大力量去帮助孩子们是我责任，用心的对待我的学生，该怎么做一名有智慧的引路人，我在路上……
小学周记 篇9周五，我们班第一次打扫卫生。有的学生刷公地，有的刷脚下地板，有的刷走廊和瓷砖。
我被分配去刷桌子和脚底下的地板。先让我同桌提一桶水。然后，我把洗衣粉倒在桌子和地板上。然后，我用刷子蘸了一些水来刷掉污垢。地板很脏，我蹲下来，尽力使劲刷。过了一会儿，我觉得背疼，腿疼，但我还是坚持住了。
就这样，我终于把地板擦亮了，累死了。经过这次大扫除，我意识到大扫除不是一件容易的事。
小学周记 篇10首先是作息时间，学校规定早上必须7：30前到校，7：50左右吃完早餐。我们要在6点15分左右起床，加上路上的时间，差不多能在规定的时间前到达学校。中午有午休的时间和专门的午休室，并且有专门的生活老师照顾。上了一个星期的学，小多同学一个中午也没睡着。第一天说想妈咪了，第二天说外面的洗车喇叭太吵，第三天说是光顾看天上的飞机云了（睡在窗户边），后来几天说使劲闭着眼想睡就是睡不着。也许是刚入小学不太适应吧！早上起那么早，晚上也睡得早，老师要求8点钟上床睡觉，可是我们的小多同学每天都是九点多才能入睡，不知道为什么瞌睡那么少？
其次就是写作业，幼儿园的时候老师只要求会写，至于写得怎么样也不会太认真了。上小学后，各科老师要求都非常严格，不仅要写，而且还一定要写规范、写整齐、写准确。拼音字母必须写得占满格子，阿拉伯数字也要写得和书上一样，英语要认真的听读说。老师要同学们准备了一个专门的语文本抄每天的家庭作业，第一天的作业小多同学居然都忘记了，我也没有想起去看这个抄作业的本。幸好班主任老师建了QQ群，在群里听到家长们谈论当天的作业才知道原来还要把“a”在拼音本上写两排。小多同学用了不到五分钟就完成了，我也没仔细检查他的作业。第二天老师批改完作业在群里发那些得了红旗的孩子的作业照片，表扬他们写得好。我才发现，原来要这么严格的要求和对待孩子的作业。看到那些写的好的孩子的作业，有些还有家长的评语和签字，真是很惭愧、很自责，很有压力。也突然才明白，儿子已经是小学生了！不一样了！
再则是文具的准备，开学前一周，所有的小朋友和家长都参加了学校的培训，对学校的认识，环境的熟悉，作息时间的了解，以及学校的规定。并且下发了告家长书，里面列明了开学要准备的文具清单，我们找了几个超市和文具店也没备齐所有的东西。上学这一周的早上，每天都要在学校门口的文具店前补货以备不时之需。老师要求把所有课本和作业本都要用书皮包好，这包书本还是我儿童时代干过的活，重新拾起来真花了不少时间，这一切，仿佛自己要入学一般。
我们的小多同学似乎并没有这样的感觉，好象跟上幼儿园一样。只是从我先前给他的提醒中了解到上小学是一点儿都不能迟到的这点不太一样。但是对于我们大人来说，还是有挺大压力的。特别是老师每天在群里上传那些写得好的孩子的作业。第二天，我便开始认真对待他的每一次作业，写得不好必须重新写，并且认真的签字。值得欣慰的是，第二天的课堂作业小多同学也得到了甲加两面红旗，作业也被传到了群里！后来的作业也写得越来越好。
小多学校这一届新生只招了两个班，每个班上只有三十几位同学，据说是数字化实验小班教育，学校本着“好师德是教师的第一财富，好习惯是学生第一成绩”的教育文化理念，着重培养孩子的好习惯和素质教育。要求所有小朋友在学习之外，一年级学会轮滑，二年级学会游泳，三年级学会骑自行车，四年级学会做家务，五年级走武汉，六年级走中国。我第一次听到这样的教学理念，觉得特别新奇，同时也明白了这所学校之所以口碑好，跟他这些先进的教育是完全分不开的。
上学一周，我还有一个感受就是特别缺觉。每天我得比小多要早起15分钟，晚睡一个小时。早晚的时间很紧凑，放学接回来第一件事必须马上督促他完成作业，昨天老师布置了语数外三门科的作业，有点多，因为写得不合格要他修改了几遍，写得有点晚，等吃完饭洗完澡已经九点多了，稍有停顿就会耽误了他睡觉的时间。一天的学习生活还是很紧张的！
这一周，老师们也挺辛苦的，特别是班主任老师，几天时间嗓子就嘶哑了，每天除了备课、上课、批改作业还要不时给孩子们拍照上传到QQ群，跟家长们交流，回答大家的提问。老师说第一周的学习家长们都很关心，所以她尽量抽空把孩子们在学校的学习和生活展现给大家，让家长们放心。真是好老师啊，让我们了解了孩子们在学校吃饭、午休、做操和上课的所有情况。现在的老师完全不同于我们以前的老师，也不是我们想象的那么简单的教学。很庆幸能进入到这样的学校——好的学习环境，先进的教学理念，负责任的老师，希望我们的小多同学在这里快乐度过他的小学生活！
