【精华】数学周记范文锦集5篇
时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，我们对人和事情也有了新的看法，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。那么我们该怎么去写周记呢？下面是小编收集整理的数学周记5篇，希望能够帮助到大家。
数学周记 篇1
今天一上数学课，老师就一人发了一张试卷，说：“这节课数学小测验，都自己做自己的，别看别人的啊，把名儿，班级写好，写吧。”
听了老师的话，我一下子紧张起来，心里就像悬了一块千斤重的石头。“好了！开始作战吧，到了发挥实力的时候了！”我心想。我脑海里的答案顺着笔尖一道道地写在试卷上：“这道题选A，这道题选C……”一路上畅通无阻，心里也轻快了许多，就像一匹灵活的小马，跳过了路上的坎坷，避开了缠绕的荆棘。但到了最后，我的眉头又皱了起来，看着那么长的算式，我心想：前面那么多艰难险阻，我都闯过来了，可不能在最后一关败下阵来呀！我皱着眉头，仔细地想着但是时间却和我过意不去，一分一秒的流逝了……
我坐在那里头脑飞速的旋着，却怎么也想不出来。“要不看看同桌的？不行，就算空着也不能作弊，作弊得来的分数，谁心里会觉得骄傲啊！”经过了激烈的思想斗争以后，我终于决定：采用最笨的方法去做。至少上面没写着必须用简便算法去做。
过了一天，考卷发下来了，看着同学们一一发下来的考卷，大部分得了一百分，我心里不由自主地有些羡慕他们。发考卷的同学离我越来越近了，我心里就像有一只小鹿在到处乱撞，我几乎屏住了呼吸，眼睛紧紧盯着发卷同学手里拿的考卷。就快到了，就快到了……我心里现在就像有一台机器，齿轮的非常快，仿佛快得都蹦出了火花……我几乎不忍直视……一百分！我考了一百分！真真正正的一百分！确确实实的一百分……
我高兴地走下楼去，天仿佛更开阔了，云朵好像更加轻柔了，小草似乎更可爱了。但是，想想最后一道题，别的同学都用了简便算法，而我却没用，想到这，就觉得与别人差了一大截……
以后我要更加努力，改掉自己的不足，让以后的一百分不再有瑕疵！
数学周记 篇2
10月28日 星期三 天晴
时间过的好快呀转眼间，我们复习第六单元统计和第七单元，数学广角通过这一单元的复习，我更加巩固了这一部分的知识这一周我在做复习题时错了3道题，第一道题是均码里蕴涵着和的原理，我没填。应该填平均数和众数。第二道题是统计图，中国画，韩国画，我全部画的。第三道题是求中位数，这组数是双数，我没有找中间的两个数，找到了另一个中间数。
这一周我很高兴，因为我又巩固了上周的知识。
数学周记 篇3
一次，我到火山去探险，玩得很开心，可是当我准备走时绳索却掉进了岩浆里，我想：这回可完了，永远都出不去了。
突然，我后面有一个怪兽推了我一下，我就掉了下去，可是，我停止了下降，一道红光朝我飞来了，对我说：“只要你能回答我的问题，我就送你出去。”
“快出题吧。”
“假设你我一共100岁，5年前，我的.年龄是你的4倍，今年你我各几岁？”
“100——5x2＝90（岁），我：90÷（4＋1）＝18（岁），你：100——18＝82（岁）。”
我刚说完，自己就在自己的床上躺着，才发现，原来是个梦。
数学周记 篇4
我的数学老师大约40多岁，她长的瘦瘦的，个子不高，一对弯弯的眉毛，下面一双水汪汪的眼睛特别有神，红红的嘴唇，大大的耳朵，看起来非常有福。
她平时对我们非常好，就像妈妈一样和蔼可亲。但上课的时候如果我们不注意听讲，老师就会严厉的批评我们。记的有一次，我上课时没注意听讲，有些溜号了，字还写的非乱，数学老师狠狠批评了我，老师说：“再有一次你下课就不许出去玩，在教室做数学题”，当时我羞的恨不得有个地缝都想钻进去，从那以后我上课从不敢溜号了，下课后老师的心情就轻松很多，仿佛变了个人似的，经常和我们说话，谈一些非常开心的事，再也不像上课那样严肃了。所以我们上课要认真听讲，做一个优秀的学生，不让老师操心。
这就是我们大家都十分喜欢的数学老师。
数学周记 篇5
今天中午，我正在做数学周末作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
五个裁判员给一名体操运动员评分，去掉一个最高分一个最低分，平均分是9·58分；去掉一个最低分平均分是9·66分；去掉一个最高分平均分是9·46分。这个运动员的最高分与最低分相差多少？
我见了，心想：这道题还真是难啊！最高分和最低分怎么求呢？
正当我急得抓耳挠腮之际，我爸爸打电话来了，我对他说了这到题，他说：“先求出去掉最高分总分是多少，减去最高分和最低分的总分。算式：9·46x4-9·58x3＝9·1（分）。再求出去掉最低分的总分，减去最高分和最低分的总分。算式：9·66x4-9·58x3＝9·9（分）最后用9·9-9·1＝0·8（分）”听了爸爸的解法后，我还真觉得这道题变简单了，做出来后，我想：做题要讲技巧，不能死记硬背，要不然做任何题都会觉得难！正如斯蒂恩说的：“在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密、正确，比是否有用都重要得多。”
后来，我又用我5年级下册学过的知识——分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
