【必备】高中周记锦集四篇
不经意间,眨眼间,一个星期已经过去,我们既增长了见识,也锻炼自身,这时就需要我们认真地写一篇周记了。周记怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家整理的高中周记5篇,希望对大家有所帮助。
高中周记 篇1
天的早晨,空气微凉,迷离的雾气正悄悄散尽,透过薄雾可以看到若影若现的初升的朝阳,小花一点点的开着,匆匆的车流,匆匆的行人。昨日还在喧嚣着的城市,此刻却被春晨的雾洗得干干净净。雾似乎迷了路,让小花润了,让人们的心酥了,走遍了千家万户。轻轻的闭上眼,感觉自己真的在这春雾之中。
我想带着我最美丽的那部分,一起化作春泥,在龚自珍的诗中,曾有这样一句:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”我与龚自珍,都是追春的人,虽说他想表达的是他虽辞官,但仍会关心国家的前途和命运,为为改革和振兴中华奉献自己的余生。而我想说的是,让我化作春泥,去催绿春,再让春唤醒人。在去上学的路上,远处传来鸟儿的叫声,一条弥漫着春雾的林荫小道,一抬头便会看到星星点点的太阳光透过树叶间的空隙,向人们身上,人行道上,洒落着。那阳光并不刺眼,因为有薄薄的一层春雾,让人觉得十分惬意,那阳光也并不灼热,因为它是春的朝阳,让人对生活充满希望,这一切,像是被画家勾勒出来的似的,绿的让人觉得刺眼。
小草叶上挂着一颗颗透明的雾珠,像水晶,像玛瑙一样晶莹剔透,踩着软软嫩嫩的草丛,那水晶、玛瑙,打湿了我的裤脚,向前一直走,一直走,感受着这春的气息,在我独自沉浸在春中时,突然一阵风吹来,春雾散了,只留下一阵冷寒在心中,我醒了,和花儿草儿一样,被春唤醒了,看看时间,已经过去许久,我匆匆的随着春风赶去学校。我想,春雾就像一个迷。
也不知是人催绿了春,还是春唤醒了人。
高中周记 篇2
我的情绪总是会因为一些话语而波动。比如自从听了杨老师对我说过的话后,我的情绪似乎一直处在一个小小的激动阶段。在那几十分钟里,我是真的差点就掉了眼泪。我分别问了ZF同学和华华,问他们觉得杨老师是一个怎样的老师。ZF同学说,在她心里,她觉得杨老师没什么特别的,但是在她的学生生涯里,最触动她内心深处的一位老师就是她初中的物理老师。她说,那位老师,在她曾经迷茫时给予过她很大的鼓励,她很感动,一直记得。而华华和我一样还是很喜欢杨老师的,华华说因为杨老师曾关心过她,所以她对杨老师的好感度,又增加了很多。看吧,也是因为感动。我也是,因为一些感动,一些鼓励和关心,杨老师在我心里,越来越值得令我去尊敬和铭记了。我一直会带着那份鼓励向前走。就像曾今我对我初中班主任熊老师的依恋一样,她也是教语文学科的老师。语文老师,往往是心胸开广,心满内涵。熊老师是,杨老师也是。
下午打扫班级包干区,迁哥同学特豪爽的对我说:“OYW,我帮你扫!” 我当时听了,别提有多感动。我很喜欢她,很清秀、很帅气、很豪爽、很聪明、很搞笑、很有爱心的一位好同学。
运动会就这么结束了,时间真的过得好快,快到让我忍不住想去挽留、去珍惜。这是属于我的青春,这些和你们在一起的美好时光。这是属于我们的青春,共同的`回忆,共同的纪念。我好想在黄昏的夕阳中奔跑,让你扑捉下我沐浴在霞光中的美丽身影。我好想和你们一起去旅行,去闯属于我们的青春,留下最深刻的青春记忆。我好想去看一场震撼的日出,和你们一起,带着相机,记录永恒。我好想留住青春,留住这份美丽的记忆,因为,你们一直陪伴着我,存在于我的记忆......
高中周记 篇3
我总是羡慕那些比我年龄小的女孩子,她们总还有时间去改过,总还有时间去忘记。
今天我去广场,拿着风筝。想起上一年放风筝的时候也是这时,三月伊始,总有些美妙的东西在悄然而生,或许是不经意间的擦肩而过萌生出来的某种情愫;或许是小草在化了冻的土里奋力伸展自己身体时的拼搏;也许是你手里拿着风筝线,看着风筝离你越来越远,飞的越来越高时那种害怕和兴奋……
当风筝还在我的手里时,我想让它瞬间升上蓝天,瞬间去拥抱它本该拥抱的。于是我不停地放线,收线,放线……我一直在重复这些动作,即使手臂已经酸的不行,即使我真的让它飞不上去,我害怕别人看热闹,匆匆收了线就想回去,可线还没收完,就出来了一个小弟弟——他的风筝是广场里放的最高的一个,我承认我很羡慕他,但这并不妨碍我以高冷的态度和他说话。
“你干什么?”我张口就问。
“姐姐,你不应该一直这样,你应该放下心来去享受这放风筝的时刻,你只需要想它要飞得很高就可以了。”男孩看起来不比我小多少。
可是,就这么明显吗?我有心事。
“你干嘛~”我还在想这件事,却发现手中的风筝已经被男孩拿走了。
“你看我怎么做就好了。”男孩笑着说。
“好吧。”我有些无奈。
果然,片刻之后我竟把风筝放了起来,可当我正寻找那个教我放风筝的男孩时,却发现他的风筝落了下来,他正忙着重新放呢?我微笑并没有去打扰他。
就这样,风筝冲向了蓝天,他先是和白云来了一个热吻,又和太阳打了声招呼。
我看着越飞越高的风筝,不禁有些担心,它会不会断了线,如果断了线会怎么样?一系列问题充斥在我脑海当中我不知道该怎么办了都,刚学会的技巧一下子都失灵了。
“姐姐你走神了又。”男孩收拾好了自己的风筝,又过来掺和。
“额……我在想,如果线断了我该怎么办?所以……”我有些语无伦次。
“所以一时失了神,就忘了该怎么操作了是吗?”男孩把我想说的都说了。我有些窘迫的说了声是。
“怎么会有你这么笨的女生!”男孩像个老妈子一眼的数落我,好吧,我也没办法说些什么,毕竟他说的都是事实。
我看他有极其耐心的给我讲了一遍,着实不好意思再继续麻烦人家,于是就匆匆喊了声再见回家了。我想,我应该会记住这件事情吧!一个美丽的邂逅,一个美好的男孩,一种美妙的情感。我会永远记得。
高中周记 篇4
第一周
在我们的身边,也曾经有一些小事或正在发生:同学们因为作业多而长吁短叹;因为成绩不好而怨天尤人;两名学生为啦一个荣誉而争得不可开交;吃饭插队引起众怒……
这些现象,有的我们曾听说过,有的亲眼见到过,更有的在我们自己身上发生过。面对这些,我可以把它归结于一种原因,即“内心不宁静”。试想,如果我们以宁静的心态去面对每一天,用微笑面对每件事,心中不会再有愤懑与急促,而是坦然与幸福,这正是“不以物喜,不以己悲”的和谐。
售货员收啦假-币,她吸取啦教训;车主们到咖啡厅商议啦赔付事宜,佩服对方的理智成啦朋友;仇恨的双方相约恳谈,却发现是一场误会……
我们耐心认真地写啦作业,全对;我们努力啦,有进步啦,便不后悔;大家投啦票,虽然只有一个优秀,在我们心中有两个;排好啦队,一会子便到啦你。
于是,人们见啦面都有舒心的微笑,朋友,哪儿都有。一个近乎理想的和谐社会,悄然地建立啦起来!