高二周记模板集锦六篇
时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。周记怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的高二周记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高二周记 篇1
古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师，是辛勤园丁培育我们茁壮成长。你是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
在我记忆中老师有时并不可爱甚至感觉有点讨厌。可这并不影响你在我心目中形象。虽然现在我已经毕业了但是我还是不能忘怀亲爱老师。如果没有你三年谆谆教诲我怎能考上理想中高中。如果没有你严格要求我怎能很好掌握自己。老师，谢谢你！
记得，以前。你在讲台上挥汗如雨为我们一遍遍讲解题目而我们却在底下东摸摸，西瞧瞧。现在想来觉得有点好玩却又觉得愧疚，老师请你原谅我们贪玩和懒惰。我们总是说，老师哪里哪里不好，却没有想过作为学生我们自己做好了吗？
一开始，老师你有这一头长长青丝，乌亮乌亮，特别漂亮、而现在在这头青丝中长出了一根根如白雪般雪丝。
在毕业时，我清楚地看见你那双大大眼睛中掺杂着一丝丝血丝，我想你应该是一晚没睡吧并且你还偷偷哭泣。你明明舍不得我们，却在我们面前叫我们快“滚”，你们“滚”了，我就轻松了，也不会这么气了。你嘴里叫我们快“滚”我却清楚地看见你那颤抖肩膀和那含着泪水眼睛明白告诉我们你舍不得我们。
老师，再见！我们在成长而你却在变老。我希望你下一届学生不会再像我们一样调皮。老师，真诚地祝愿你幸福、快乐！
高二周记 篇2
巴金曾说：“我们的生命必须开花。”他追求的是一种极致的人生；诺贝尔曾言：“生命，是自然赋给我们雕刻的宝石。”他追求的是宝石般灿烂的人生；汪国真有诗曰：“只要生命还在，我就不会悲哀，纵使身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。”他追求的是充满希望的人生……芸芸众生中的我们，只有精彩地活着，才能享受多样多彩的人生。
随心而活，精彩地活，享受多样多彩的人生。
他，出生于商贾之家，看尽世间繁华。他领悟过“只要肯用心，铁杵磨成针”的智慧；他曾怀有“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的渴望；他曾直言“安得摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不悦；他又陈诉“白发三千丈，缘愁似个长”的苦闷；他还乐于“相看两不厌，只有敬亭山‘的淡然……
他的人生，多姿多彩，有*，有田园，有时有情有画意，活得精彩淋漓。正是他的这种丰富的人生经历，铸就了李白，成就了诗仙。
闯荡天下，精彩地活，享受别样出彩的人生。
”试一下，说不定就成功了呢？“这是阿里巴巴总裁马云对待人生的态度。他与十几个志同道合的人白手起家，把一个小公司变成当今跨国际的商业巨头。好友曾对马云说：”真佩服你，能够承受各种打击，要是我，早就受不了了！“马云回敬道：”我也真佩服你，日复一日的过着单调重复的生活，要是我，早疯了！“是啊，马云的人生的确多彩，尝尽百味，有着低谷时的迷茫，也有*时的欢悦，有惊，亦有险，但重要的是他经历过。
马云，是中国商业界的奇迹，他敢拼，敢闯，尽管磨难重重，但它犹如一颗颗独特的珍珠，串出了马云多姿多彩的人生。
倔强不挠，精彩地活，享受多样人生。
三岁时的高烧使她生活在无光无声的世界里，她的人生本就此堕落沉浮，但她偏不服从命运的安排，自学考进哈佛，精通各国语言，翻译出版书籍，她被马克吐温誉为”20世纪影响力人物之一“，她便是海伦凯勒，一个折翼的天使。
命运安排给她的'是绝望阴暗的人生，但她却把光明塞满每个角落，在她的世界里，依然姹紫嫣红，鸟语花香。海伦凯勒没有辜负她的生命，精彩地活着，享受着——这可爱的人生。
”让我们红尘作伴，活得潇潇洒洒，策马奔腾，尽享人世繁华。“人生，就该这样过。
精彩地活吧，你的人生定将多姿多彩，无与伦比！
高二周记 篇3
努力!让心情灿烂如花
当眼前的夜像一张若大的窗帘徐徐拉开时，我的心似住进一个小小的驿站，驿站离梦想好远，我不敢去想，只是无缘无故去想想自己所走过的路。
想了好久，也叹了许久，但随着沉默的加剧，自己好像失去了许多东西，比如：友谊中的欢笑、父母的欢笑、老师的欣赏…所以自己有时候会鼓足勇气去寻找以往的开朗、阳光。但一次次失败的教训，真的使我有点喘不过气来！ 失去了开朗的性格，总觉得与生活中的幸福有种隔膜，有时独侵夕阳的幕后，总爱拣起身旁的寒枝，为自己写下坚强的话语，但更多的时候，自己总会觉得其失去了蕴味，便不会再写了。
但当自己侵入文字海洋时，当自己品读一篇名为《重要的是心存美好》自己真的感触很多！
原来，他是一个生活在一个并不富裕的家庭里，他曾经给别人擦过皮鞋，做过童工。由于他父母搬家，他没有固定的学业。陌生的环境，使他养成了沉默寡言的习惯，他不敢与人接触，从来没有一个知心朋友。
当富人的孩子叫他一起玩时，他会拒绝，很简单，他怕富人的孩子骗他到操场，来捉弄他！当他把自己的想法告诉他母亲时，他母亲就问他：“他们骗了你吗？”
“没有”他答到。
"他们捉弄过你"？
他遥遥头。
“那你怎么就认为别人会欺负你呢？”母亲说，“孩子，别总在心里把别人想象得多么可怕，多么坏，鼓足勇气加入他们，你就会发现周围的孩子都是那么友好，那么可爱！去吧！孩子。”
当他怀着落漠的心情再次去找那些富人的孩子时，他才发现，人与人其实没有隔膜，只是因为自己为自己竖立了一道墙、隔开了你、我、他。
就像他所说：“重要的是心存美好，先把自己的心灵纯净亮堂起来，谁还能带给你污点呢？你笑起来，世界就多荡漾起了笑容，你欢呼，天空也充满了回声。不要在乎其他的，只要自己心存美好，一切便风轻云淡，心情灿烂了。”
是吧！真想自己手拣起时光的木疏，再次去疏顺灿烂幕影的美好，等心情灿烂了，一切的花儿都会对着你微笑！
高二周记 篇4
现在的日子真有点可怕，我甚至有点怀疑我自己了，我不行了吗？是的，人生有数不清的坎坷，我怎么灰心了呢？难道是以前太自信了？我怕。虽然整天兴高采烈的样子，可这是真的吗？我真蠢，高三是全力以赴的时候了，可开学以来我还没有一天感到充实，我还没有专心学习过一次，为什么？我不幸，自己是这样一个人却被分了两次，应该说是被分了两次才知道自己是这样一个人。学校有罪啊！他们不该这样把人当球踢。分班至今，我的心情仍与当时一样，可我不能这样下去了。
以前的一切算得了什么！到如今还背负着锁链怎能肩负重任。“心胸狭窄”，我本来最讨厌这四个字了，可我不是这样吗？念念不忘过去，其实原来的班级再好，还不是渡过一年又得分开吗？我太幼稚，不成熟，我理解自己并不像自己心中想象的那样坚强，现在十分苦闷，算了，让所有的日子都去吧。
高二周记 篇5
每个人的小学生活都是快乐的，是纯真的、是天真无邪的。
在这六年的学习生活中，值得留恋的太多了：同学们熟悉的笑脸、一起玩耍的校园、一起学习的教室，都是这么的亲切，但令我最难忘的，还是我那最可亲、最可敬、最和蔼的屈老师了。
屈老师就像母亲一样呵护我们，传授给我们知识，教我们做人的道理。屈老师使我幼稚和无知的心灵得到启蒙，在我心灵的小溪旁，栽下了第一行垂柳，使我明白了许多道理。屈老师又像一棵参天大树，天热的时候，给我们乘凉，下雨的时候，给我们遮风蔽雨，她是我们遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您?
屈老师在上课的时候总是精神百倍，将课文讲地引人入胜，使我陶醉在其中；屈老师在我犯了错的时候，批评我的声音虽小，但份量却很重，我知道这是在给一棵小树苗修枝剪叶，为的是让它茁壮成长；屈老师在与我谈心的时候，我从她的眼神里看出了她对我的关心、爱护和失望；每当屈老师表扬我时，我从她的眼神里看出自豪及鼓励。啊!屈老师，你是无私的。啊!老师，你是伟大可敬的。
从早自习到课间的十分钟直至放学，屈老师的心时时刻刻牵挂着我们，她的奉献说不完，她的付出道不尽。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。我们应该以我们更好的学习成绩回报屈老师的付出，把这当作学生们对老师的一份非常重要的礼物献给可敬的老师。愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
屈老师的关爱永无止尽，从我们刚刚进入校园大门的那一刻起，我的身旁就多了一份无尽爱。屈老师的爱像母亲的手抚摸着我的头；屈老师的爱像温暖的春风吹过我的脸颊；老师用爱讴歌生命，老师用爱展示生命的真谛。
屈老师，我是花朵，您是园丁，用心浇灌着我成长；您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩；我是小草，您是太阳，用阳光沐浴着我长大。您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……每天看您辛苦的样子，我就不禁想起了一首诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您不知疲倦地为我敞开了民间文学的宝库，让我展开了想象的翅膀，飞向知识的王国。
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
屈老师我要感谢您，感谢您给我的无私奉献，谢谢!
高二周记 篇6
还记得童年的你追我赶，还记得童年的欢歌笑语，还记得不属于你我的童年!
家中的相片还不悭吝留下一丝回忆，时间熏黄了相纸的边缘，随着时间消逝，随着你我远去，只留下泡影在不住的守望，留念，幻想~~、
那年依然绽开着满地的蒲公英，大地在绿叶黄花的点缀下，越发调皮。惊飞了小憩的蝴蝶，吵醒了迷蒙的蜜蜂，还有那丝丝空气都被渲染的热闹非凡。大地与天空相接，蓝色，*，绿色。融为一体。我们手牵着手躺在梦中。浸满了花香。
那年依然有知了声声，呼喊着夏天，呼喊着激情。蝉鸣声声，欢歌笑语碰撞激泠。树叶沙沙，那些夜格外宁静。只有未知与幼稚。
