小学周记

时间:2023-08-17 06:00:13 周记
小学周记模板合集九篇

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时间过得真快啊,眨眼间,一个星期已经过去了,想必有很多难忘的瞬间吧,一定有不少可以记录的东西吧,该写一篇周记了。你所见过的周记应该是什么样的?以下是小编收集整理的小学周记9篇,欢迎大家分享。

小学周记 篇1

一大早,爸爸妈妈就把我叫醒。爸爸说:“今天是星期六,我们带你到下山口温泉度假村玩。”我听了可开心了,急忙起来收拾东西。九点钟我们出发了。一路上我们一家人有说有唱,山是那么青,田是那么宽阔,小鸟在唱着歌,微风在耳边吹着,大家精神好极了。车子开得非常快,没多久就到下山口了。度假村里已经有不少人了。有的在游泳、有的在打水战、有的还在学游泳呢!看着他们玩得多开心啊!我已经等不及了,急忙换好游泳衣。可爸爸却跑到车边去找什么东西。过了一会,听到爸爸大声说:“找到了,找到了!”只见爸爸高高举着一个球开心地说:“下水,我们一起玩球去!”我们一起跳下水去。看!我们正在打球呢!有几个小朋友也很快加入了我们的队伍,我们分成两组开战了。爸爸当起了裁判,整个游泳池飘荡着我们的笑声。

今天我度过了一个开心又愉快的周末,晚上躺在床上还感觉自己在水中,像小鱼一样快乐地游来游去。

小学周记 篇2

今天,同学们兴高彩烈地来到学校,静静地等候着老师的安排,终于,老师来了,老师带领我们进了3号车,于是,这春游之旅开始了。路边,小鸟发出美妙的音符,路旁的建筑高大而雄伟,花草树木像是在向我微笑……

科技,使人类的发展更进一步,科技,是各国发展的第一象征,科技,是我们好好学习努力的目标,没有科技没有我们现在的美好生活,我们第一个参观的就是科技馆。一进科技馆就看见了房顶上的塑料小球,在上下转动,好似在跳舞,进了科技馆,有一个拼图我一看,啊!是我们伟大祖国的地图啊!我拼了好久也没有拼好,看来我们的的伟大祖国地形还是很复杂啊!科技馆中,还有关于乘坐飞机的安全常识的知识问答……真的是应有尽有啊!

接下来,我们老师又带领我们去了北京动物博物馆,啊!真的是个不可思议的地方啊!各式各样的动物标本,濒临灭绝的危险动物,千姿百态的海洋生物,真的是有趣啊!深处,一个叫蝴蝶谷的地方,空中的蝴蝶标本,栩栩如生,仿佛真的翩翩飞舞在空中,而在鸟类标本中给我印象最深的还是绿孔雀,听老师说:绿孔雀也叫爪哇孔雀、龙鸟,绿孔雀主要栖息在海拔20xx米以下的热带、亚热带常绿阔叶林和混交林中,尤其喜欢在疏林草地、河岸或地边丛林,以及林间草地和开阔地带。

一天又过去了,我们只能依依不舍的回家去了,这片土地让我长了许多知识,我以后一定要再来。

小学周记 篇3

我不喜欢用语言来吧表达我的生活,,我喜欢的只是一种感觉,我向往那种高高的屋顶,墙壁上有火炉的生火活,因为它真实。其实,活着很累,特别是我这种没有存在感的人,我一无是处,不知道是不是因为中学生就该这样除夕那晚,一家人吃过饭后就一起看春晚,我一向讨厌看春晚只是除此,我别无选择,如不是这的话,我就该听一遍又一遍地唱着奋斗的歌曲

我这个人一点也不娇情,奋斗这个词一点也不适合我,因为我不喜欢它作为词语给我带来的听感。

奋斗这是个富激情而死板的词,但我听这种歌时却有特别的感觉,它带有乐观的情怀,有时也能听出同样的

迷茫,就像有时也能听出同样的坚绝我有些介意它的`声音有些硬质地的东西在里面,不过后来想想再好不过了,突然想起《功夫熊猫》里的世间无巧合。

想完这些就是把门窗关好,拉好后就独自看书,身边放着柔和的曲子,这其实是无限压抑外最舒服的感觉。写了这么多都没提到春晚,大概什么也不记得了,这次学校的周记又有布置的周记,希望下次写想写的。

小学周记 篇4

周一还是继续听课,但是去听了一节其他老师的课,我明显发现这位老师的上课方式和指导老师邢老师的上课方式不同:一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式;另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性,让学生真正成为学习的主体,而老师的角色转变为引导学生学习,当然两个班的学生学习的情况就出现了差别,前者学生的学习积极性明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型,充分发挥了学生的主体性,老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。当然,我非常赞同后者的教学方式,并且也在努力学习。

这其中有一位同学无故旷课了好几天,和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知:该生每日还是按照正常上课时间来上学,只是没到学校。而我与班主任沟通后,决定先让该生今天先回家,和其家长沟通交流后,由家长陪同到学校再进行交流,让其继续上课。至此,这位同学就成为我第一个个别辅导的学生。

在这一周里,我还参加了期中考试的监考工作。考试期间,大部分同学们还是能遵守考试规则,但我还是发现了一位男同学居然在作弊。我并没有当场揭发这位作弊的学生,而是在考试完之后把他叫到了办公室。通过与他交流,我才知道,他是为了想考个好成绩让母亲高兴才作弊的,经过教育,他认识到了自己的错误,并向我保证,以后会通过自己的努力来获得好成绩的。

小学周记 篇5

《爱的教育》这本书让我知道了许多做人的道理,令我收益匪浅。

我觉得安利科是个孝顺的孩子,也是个善良的孩子。他天真、活泼、好动,在他生活中有许多关怀他的好朋友,时常鼓励他,安慰他,所以他才可以顺利成长,也可以从中获取经验。

给我记忆最深的是二年级的学生罗贝蒂,他为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到,自己却来不及躲开,被马车把脚骨压碎了,经后只能靠拐杖行走了。在我们的生活中,帮助别人的同学是有的,但像他这样了为保护别人而牺牲自己的同学,我们就不一定有幸遇到了。看到这一个故事,令我想到了报纸上的一则报道:一位九十多岁的老太太倒在人行道上。20分钟里,竟没有一个路人上前搀扶。等到120急救车赶到时,老太太已经去世约20分钟了。同样是两个值得帮助的人,但是遇到的结果却完全不同,一个得到了别人舍命相救,一个去世了很久才被人发现。这些行人跟舍身救人的罗贝蒂简直是差之千里。

正是因为安利科身边有这么多善良的伙伴,他才可以明白这个世界处处充满爱。这让我觉得这本书很有意义,让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友谊,什么是师生之间无微不至的关怀,什么是父母永无止境的爱!我相信如果有了这些品质,知道了什么是真、善、美的人,一定是世界上生活的最美好的人!

小学周记 篇6

星期四早上的电脑课,我和彦彤、灵儿一起去帮陈老师批改数学试卷。我们带着红笔,怀着紧张的心情奔向陈老师办公室。

进入陈老师办公室,陈老师先把我们三人的试卷抽出来批改,再让我们照着批改其他同学的试卷。当老师在批改我们三人的试卷时,我们的心都怦怦直跳,生怕考不好。我们都屏息凝视,看着陈老师那红笔头是打“×”还是打“radic;”,我们的脸上似乎还冒出了冷汗。最终,我们的成绩出来了,我考了100分。我松了口气,高兴得手舞足蹈。而彦彤和灵儿都考了99分,她们都显得有些垂头丧气。陈老师把54张卷子平均分配给我们三人,我接过一叠试卷,蹦蹦跳跳地到桌子前坐下改卷。我龙飞凤舞地圈圈点点,神采奕奕地勾勾画画,这叠试卷不是计算错就是画图错,都被我用“火眼金睛”找了出来。

我把试卷批改完后,陈老师给了我一颗棒棒糖。

今天,我舔着陈老师给我的棒棒糖,心里美滋滋的。糖的香味沁人心脾,令人垂涎三尺。我心想:这是我用劳动换来的,也是我用好成绩换来的!

小学周记 篇7

昨天放学后我和李浩铭一起去打乒乓球。虽然我是第一次接触乒乓球,但是我觉得我并不陌生。

开始打了,我紧张得脚发软,因为我连发球都不会呢。妈妈走过来安慰我说:“不要紧张,我来教你!”妈妈耐心地教着我。通过我一次次的失败,通过妈妈一次次的动教导,我终于会打乒乓球了 。

现在是正式的比赛了。第一轮是谁都接不住球,因为我发球不小心发成羽毛球的形式了。第二轮是……

今天真是开心啊!因为我学会了打乒乓球,我的课余生活将更加丰富多彩!

小学周记 篇8

放假了,可是那圆大而又红热的太阳却给人们带来了许多不便。

街道蹬三轮的叔叔阿姨们带着货物,汗流不止,连擦汗的毛巾都迅速膨胀了起来。有的人拿着扇子如机器人似地摇啊摇;有的人特别是一些爱美的姐姐撑起了beautifu(美丽的)的太阳伞;还有的开着高档车的人躲避着火辣辣的太阳,享受着车里凉爽的空调;至于那些开低档车的人就没有那么好的运气了,只能开着车窗让风吹进车里,哪怕这风是热的。

在这炙热的环境下,人们没有因此放弃工作,而是为着自己的梦想奋斗着,拼搏着!奋斗!汗水!成功!这几个字仿佛一下在我脑海中跳了出来。

“太阳公公!您快点收工吧!”

我还想对云伯伯说:“云伯伯!我想求您下一场细雨,我...我们....快受不了了。”

我多么希望夏天不那么炎热啊!

小学周记 篇9

这一次的数学作业可有趣了!

第一个作业是用圆形剪成一个正方形。妈妈可厉害了,由于没有圆形的纸,妈妈就随手拿了一张长方形的纸,然后抓住一根长纸条的一端,点住纸的中心,同时抓住另一端,绕着这个点转了一圈就画出了一个圆形,虽然不够圆,但我还是觉得很厉害!我把圆形折成半圆形,然后用半圆折成扇形。接着用尺子对着扇形上面的两个角画一直线,用剪刀沿着直线一剪,就变成正方形了。

第二个作业是做风车。当我在妈妈的帮助下做好风车时,我急着想看风车转。妈妈对着风车吹了一下,风车纹丝不动。妈妈用垫板扇,风车还是不动。我用本子帮着扇,只动了一点点。后来,我在正面扇,风车动了,我真激动啊!我知道妈妈为什么转不动风车了,是妈妈的方法不对!吹风车的风不能在侧面,而是要在正面吹!

自己动手做东西真好玩啊!

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